北海道教育大学などに合格したクラズユニック通塾生の体験記

受験の結果

結果的に共通テストで点数が取れず志望校を下げたため

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自宅からオンラインでの予備校で授業を受けました。 一度も休まずに指定した授業は全て受講した事については自分のペースで努力できたと思っています。 担任とはオンラインの面談で数回進捗状況を確認しながらカリキュラムを選び受験の準備を行いました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目標と現在のギャップを正確に掴み必要なアプローチを早い段階からすべきだった。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

友達や先輩からの情報

結果的に志望校は下げたが、高校の先輩がいたので色々と情報を集めることができた。 入学した後もイメージとそれほど変わらずに大学生活を過ごせている。 どうしても行きたい学校ではなかったが生活環境や周りの友人関係も含めてそれなりに満足しています。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目標校に必要な得点と現在の実力のギャップを早期に正確に把握して受験から逆算して進捗を確認しながら受験勉強をすべき。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	通塾していない	通塾していない
高卒生	通塾していない	通塾していない

塾を選んだ理由

金銭面の負担と生活環境を重視して選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通信教育ではあったが実開催の講義と同じ時間帯で受けるため生活のリズムは予備校生と同じものになった。課題や講習も同様のペースで進めたため1人で闇雲に勉強するよりは勉強する姿勢を保ちやすかったと思う。 １日の勉強する時間や生活のリズムはリモート予備校に入ったことでペース作りに大きな影響があったと思います。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

上記の通り

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

塾が休みの日は図書館で勉強するなど環境の整備には特に気を遣いました。 本人もなるべく自分のペースで勉強できるように努力をしていたのでその邪魔をしない程度のサポートは出来ていたと思います。 長い期間の取り組みになるので家族のサポートによって環境整備してやることがとても重要だったと思います。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

本人が取り組んでいる内容とそのペースが目標に向けたラップタイムと照らし合わせてどの程度の状況なのかを測ってやることができれば良かったと思います。 結局は塾ではそのサポートが不十分だったのでもっと情報を集めることができれば違うアプローチができたかもしれません。