佐久大学に合格した個別教室のトライ通塾生の体験記

受験の結果

第一志望として強く志望していた大学に合格することができず、自分が目標としてきた進路を実現できなかったため、受験結果には全く満足していない。これまで時間をかけて対策を行い、努力を積み重ねてきただけに、その成果が結果として十分に表れなかったことが悔しく、大きな心残りとなっている。また、受験を通して得た学びはあったものの、結果という点では納得できず、反省点が多く残る受験だったと感じている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自発的に勉強する環境を作るため、勉強する時間と場所をあらかじめ決め、毎日同じリズムで学習に取り組むようにした。自宅では集中しにくいため、図書館や自習室を積極的に利用し、勉強以外のことをしにくい環境に身を置いた。また、学習内容を細かく区切り、達成できたことを可視化することで、主体的に学習を継続できるよう工夫した。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験は長期戦になるため、最初から完璧を目指しすぎず、毎日続けられる学習習慣を大切にしてほしい。結果だけにとらわれず、基礎を丁寧に積み重ねることが、後半の伸びにつながると思う。また、不安や焦りを一人で抱え込まず、早めに先生や周囲に相談することで、精神的な負担を軽減しながら受験に向き合ってほしい。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

塾からは、受験制度や各大学の入試方式、科目配点などについて具体的かつ分かりやすい情報が提供されており、自分の学力や志望に合った受験計画を立てるうえで大きな助けとなった。また、過去の受験データや合格者の傾向をもとにした説明は信頼性が高く、学習の優先順位を判断する材料になったため、効率的に受験対策を進めることができた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+10以上
滑り止め	自身の偏差値+5以上
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

模試の偏差値だけで志望校を決めるのではなく、将来学びたい分野や大学の教育内容を重視してレベル分けを行ったためである。本命校とチャレンジ校については、自身の偏差値より高い水準ではあったが、努力次第で到達できる可能性があると考え、あえて高い目標を設定した。一方で、滑り止め校も将来の進路として納得できる大学を選び、学習意欲を保ちながら受験に臨めるようにした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

結果に一喜一憂しすぎず、努力した過程をきちんと認めてほしい。思うような結果が出なかったとしても、その経験は今後の学びや進路選択に必ず生きる。反省点は冷静に振り返りつつ、自分を過度に責めず、次の目標に向けて前向きに行動していくことが大切だと思う。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	週5日以上	20,001~30,000円
高2	週3日	100,001円以上
高3	週5日以上	100,001円以上

塾を選んだ理由

駅から近かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を通して、勉強に対する姿勢が受け身から主体的なものへと変化した。これまでは気分に左右されて学習していたが、塾での指導や課題管理により、計画的に学習を進める習慣が身についた。また、定期的な面談や模試の結果を振り返ることで、自分の弱点を客観的に把握できるようになり、効率的に対策を行えるようになった。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

塾の授業を受け身で聞くだけでなく、分からない点はその日のうちに質問し、理解を曖昧なままにしないことが大切だと思う。また、課題や模試の結果をそのままにせず、必ず振り返りを行い、次の学習に生かしてほしい。塾のサポートを最大限活用するためにも、自分から行動する姿勢を意識して取り組んでほしい。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

受験に向けた学習は、基本的に子ども自身が計画を立て、一人で取り組んでいた。塾の課題や模試の結果をもとに、自分なりに弱点を分析し、学習内容や時間配分を調整していたことで、主体性が身についたと感じている。その結果、学習に対する責任感が高まり、自分で考えて行動する力が養われた点は大きな効果であった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭では、学習内容に細かく口出しするよりも、子どもが安心して勉強に取り組める環境を整えることが大切だと思う。生活リズムを整え、集中できる時間や場所を確保することで、学習の継続につながる。また、結果だけで評価せず、努力や過程を認める声かけを意識することで、子どもの自発的な学習意欲を支えられると感じた。