茨城県立下館第二高等学校に合格した開倫塾通塾生の体験記
- ニックネーム
- さ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中2
-
- 開倫塾 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3) )
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
分かりやすかったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
基本問題を完璧にする。毎日勉強のルーティンを作ってそれを怠らない!毎日同じ時間に机に向かって、まずは基礎からコツコツ。間違えた問題は放置しないで、ノートにまとめて何度も復習。短時間でも継続がいちばん大事だよ。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
持続的に勉強する
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
オープンキャンパスに参加して、授業内容や校内の雰囲気を実際に体験できたことで、入学後の生活を具体的に想像できるようになった。先生や先輩の話を直接聞けたのも安心につながり、進路を考えるうえでとても役立った。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
偏差値がちょうどいいところが受けやすい
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
コツコツ少しずつ問題を解いていく
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 栃木、茨城、群馬、東京で地域密着。中高一貫校や公立高校受験対策ができる
- 熱心な講師による「満足度98.8%の授業※」で、学校の先取り学習ができる
- 集団・個別・自立型・映像授業など目的に合わせて最適な指導形式が選べる
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週3日 | わからない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
その塾は少人数制で先生に質問しやすく、一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に教えてくれると感じたから。学習環境も整っていて、苦手分野をしっかり克服しながら安心して受験対策ができると思い選んだ。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
通塾するようになってから、毎日の学習習慣が身につき、勉強に取り組む姿勢が大きく変わった。わからない所をそのままにせず質問できるようになり、苦手だった科目も少しずつ理解できるようになった。目標に向かって計画的に勉強する力も伸び、自信につながっている
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
焦らず基礎を大切にして、わからない所はそのままにしないこと。周りを頼りながら、毎日の積み重ねを信じて続けてほしい
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・生活リズムが崩れないように心がけた
受験期は家族が生活リズムを整えてくれたり、体調管理や食事面で支えてくれたことで、勉強に集中できる環境が整った。気持ちが不安定な時も話を聞いてくれたおかげで前向きに取り組め、自信を持って受験に臨むことができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家庭では受験生の体調管理を第一に考え、規則正しい生活やバランスの良い食事を意識するとよい。結果だけでなく努力の過程を認め、前向きな声かけをすることで安心感が生まれ、子どもの集中力ややる気を高めることにつながる。
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塾の口コミ
開倫塾の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2022年
勉強を楽しめない日々が続いていたことに悩んでいて、このまま受験対策を続けても学力が向上しない可能性があると不安になり通塾を始めました。志望校に合格できたのは、講師との相性の良さもあったと思います。