同志社大学などに合格した駿台予備学校通塾生の体験記
- ニックネーム
- 昭和パラダイス
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 70
- 学習時間
- 通塾していない
- 月額費用
- 100,001円以上
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 高校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 同志社大学 理工学部 | A判定 | 合格 |
| 2 | 関西学院大学 理工学部 | その他 | 合格 |
進学した学校
同志社大学 理工学部通塾期間
- 高卒生
-
- 駿台予備学校 に入塾 ( 集団指導(10名以上) )
- 高卒生夏
-
- 夏期講習受講
- 高卒生冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 高2 | 通塾していない | 3〜4時間 |
| 高3 | 通塾していない | 3〜4時間 |
| 高卒生 | 4時間以上 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
物理
受験者の口コミ
受験の結果
1浪で合格してくれたので。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
現役では中々難しい大学でしたので高校在学中から自宅又は学校内で勉強を行っていましたが不合格。しかし、上記で述べたように自主的に勉強する習慣があったので特別区にすることなく高校時の延長のような感覚で行っていたようです。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
時間があれば自主的に机に向かっていたので何もございません。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
高校2年生の時に友達とオープンキャンパスに参加して、ある意味一目惚れのような感覚でこの大学を目指そうとしていたようです。実際に関西私立大学では頭ひとつ抜け出た存在なので保護者としては両手を上げて賛成しました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
確実に合格できる学校と本人の安心感込みで確実性のあるところを選びました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特にございません。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高3 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高卒生 | 週5日以上 | 100,001円以上 |
塾を選んだ理由
近隣に大手の予備校がなかったので。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
本人が割と苦手な科目が平均以上に上昇して、充分他の生徒達と張り合えるレベルに達したことは非常に満足できたと思います。また行き帰りの電車での時間が2時間近くあったのでその間にも英語のリスニングなどを行い時間を無駄なく使うようになりました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特にございません。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・その他
本人は土曜日や日曜日・祝日も予備校に通っていたので自宅にはほぼ不在の状況で夕食も10時以降に取る生活でしたが、顔を見てたわいも無い会話をしてその会話から体調や様子を窺うようにしていました。また外食はあまり行かずに母親の手料理を食べさせるようにしていました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
外食も良いですが母親の手料理を出来るだけ食べさせてあげて欲しいです。またお昼もコンビニなども良いですがお手製弁当を持たせることによって少しでも安心感につながるのでは無いかと思います。意外と親の手料理には不思議なパワーがあると勝手に思ってます。
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塾の口コミ
駿台予備学校の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
娘に非常にあっていた塾だったと思う。指導すべきところは指導し、放任すべきところ、自主性に任せるところは自主性に任せてもらって、快適な環境で勉強に集中することができたと思う。また、ハイレベルな生徒も多く、切磋琢磨できたと思う。