同志社大学などに合格した駿台予備学校（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- 落武者
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 高校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 京都大学 工学部 | E判定 | 不合格 |
| 2 | 大阪大学 工学部 | D判定 | 未受験 |
| 3 | 神戸大学 工学部 | B判定 | 未受験 |
| 4 | 大阪公立大学 | B判定 | 不合格 |
| 5 | 同志社大学 理工学部 | C判定 | 合格 |
| 6 | 立命館大学 理工学部 | A判定 | 合格 |
進学した学校
同志社大学 理工学部学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高2 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 高3 | 3〜4時間 | 2〜3時間 |
| 高卒生 | 4時間以上 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に落ちているので満足なんてできない
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
ひたすらに過去問を繰り返した。わからないところがあれば、最初は答えを見ながらして、何周もするうちに何も見ずにするようになった。それをすることでその大学の傾向を掴めた。また、できていないところがあれば基礎のところから復習し直したりした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと真面目に早くやるべきだった
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
オープンキャンパスが一番情報として良かった。情報が正確なことに加えて、何か聞きたいことがあった時に、先輩やスタッフの方に直接質問することができたのが何よりよかった。これは高校や塾じゃどうしてもできなかったので良かった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+10以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
自分の学力が足らず、本命がチャレンジになってしまったから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ほどほどにしとくべき
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 週2日 | わからない |
| 高2 | 週4日 | わからない |
| 高3 | 週5日以上 | わからない |
| 高卒生 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
有名だったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
集団授業ということもあり、授業についていくために予習と復習を必ずしなければいけなかった。これはしんどいけど、その習慣がついた。難しい授業はどうしてもしんどかったので、写すしかないみたいなことになってしまうところを予習と復習で補っていった。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | 学習塾アイビー |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
先生に質問するべし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・生活リズムが崩れないように心がけた
予備校は朝方早かったので、規則正しい生活を心がけた。しかし、予備校での課題が多いし予習も復習もしなければいけなくてやることが多く、結局そこまで規則正しい生活は難しかった。それでも、朝起きれたしよかった
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家では基本的に何もない空間がベストなんだと思った。教材もたくさん用意するのではなく、一個二個に絞った方が集中できる。もちろんスマホやパソコンの持ち込みはしない。そうすると、そこそこ集中することができた。
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塾の口コミ
駿台予備学校の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
娘に非常にあっていた塾だったと思う。指導すべきところは指導し、放任すべきところ、自主性に任せるところは自主性に任せてもらって、快適な環境で勉強に集中することができたと思う。また、ハイレベルな生徒も多く、切磋琢磨できたと思う。
