東京成徳大学高等学校に合格した個別指導塾トライプラス通塾生の体験記

受験の結果

なし

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

週に２日、2時間以上過去問を重点的に解き、解けない問題は担任の先生や友達、塾の講師に聞く 最も直接的な要因は、実際の受験結果が受験生自身の当初の期待や目標とどれだけ一致しているかです。 自ら計画を立てて勉強する習慣、オープンキャンパスや学校見学で大学への理解を深めること、部活動や課外活動で主体性や協調性を養うこと、生活リズムを整え、心身の健康を保つこと

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

友達や先輩からの情報

実際に足を運び、学校の雰囲気、教育方針、在校生の様子などを直接感じ取ることが最も役立った 塾が提供する詳細な学校案内資料や先生方からの客観的なアドバイスも、志望校決定に非常に有効 大学や進路の選択、日々の学習方法などを自分で決定したという「自己決定」の経験は、結果に対する満足度や幸福度を高める要因となります

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値-5以下
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

なし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週2日	わからない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾による変化は、学習習慣の確立、成績向上、集中できる環境の獲得、生活リズムの改善、そして進路相談など多岐にわたり、特に受験期には学習時間の確保と効率化、苦手克服、モチベーション維持に繋がる変化が期待できますが、家庭学習との連携や本人の意欲、塾との相性も重要です。 決まった時間に通うことで、学習のリズムが作られ、自立学習の習慣が身につきます。 予習・復習が効率的に行え、基礎力定着や苦手克服に繋がり、定期テストや模試の成績が上がります。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動時における家庭での取り組みは、子どもの学力向上だけでなく、精神的な安定や自律心の育成に大きく貢献します。親は「チームの一員」として、子どもが受験という経験を通じて成長できるようサポートすることが重要です。 家庭での取り組みは、主に「環境整備」「学習サポート」「メンタルケア・健康管理」の3つに分けられます。 落ち着いて効果的に勉強に取り組めるようになり、学習効率が向上します。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験活動時における家庭での取り組みは、学習環境の整備、健康管理、精神的サポート、そして情報収集が効果的です。これらのサポートは、子どものストレスを軽減し、学習効率を高める効果が期待できます。 子どもが勉強に集中できるよう、静かで快適な学習環境を整えることが基本です。 勉強道具や資料の整理を手伝い、必要な情報にすぐにアクセスできるようにします。