佐野清澄高等学校に合格したAIセミナー通塾生の体験記

受験の結果

最終的に進学先を自分で納得して選ぶことができ、結果だけでなく過程にも一定の手応えを感じられたためです。偏差値に振り回されず、学校見学や授業内容を重視して判断したことで、入学後のイメージが具体的に持てました。想定外の結果もありましたが、現実を受け止めた上で次につながる選択ができた点で満足しています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まず、自発的に勉強できる環境づくりを最優先しました。時間や場所を固定し、「やる気が出たら勉強する」のではなく「決まった時間に机に向かう」習慣を徹底しました。その上で、志望校の過去問を早い段階から分析し、出題傾向や自分の弱点を把握しました。模試の偏差値は参考程度に留め、結果に一喜一憂せず、間違えた問題の復習と改善に集中しました。また、学校見学を通じて校風や授業の進め方を確認し、学習内容と自分の適性が合うかを重視して志望校を絞り込みました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

早い段階で「結果」より「納得できる選択」を目標に据えること。偏差値は判断材料の一つに過ぎないので、振り回されないことが重要です

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

学校見学・オープンキャンパスは、偏差値や資料だけでは分からない学校の雰囲気や授業の進め方、教員や在校生の様子を直接確認できた点で最も役立ちました。実際に足を運ぶことで、通学の現実性や校風、自分との相性を具体的にイメージでき、進学後のミスマッチを防ぐ判断材料になりました。数字よりも「通い続けられるか」を重視できたことが大きかったです。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値-5以下
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値-10以下

模試の偏差値はあくまで目安であり、当日のコンディションや問題との相性で結果が左右されるため、すべてを一致させる必要はないと判断しました。本命校・滑り止め校ともに「確実性」を重視し、自身の偏差値よりやや低めの水準に設定することで、精神的な安定を保ちながら受験に臨めました。一方で、チャレンジ校は無理のない範囲で設定し、過度な期待やプレッシャーを避けました。このバランスが、受験期間を通じて冷静に判断し続けることにつながったと感じています。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

周囲と比べすぎず、自分の軸を持って判断すること。迷ったときは「入学後に後悔しないか」を基準に考えるべきです。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

集団授業では理解が追いつかない部分が出やすいと感じていたため、学力や理解度に合わせて柔軟に対応してもらえる個別指導を選びました。 質問しやすく、苦手分野を重点的に対策できる点が自分に合っていると判断しました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を通して、勉強への向き合い方が大きく変化しました。以前は分からないまま先に進んでしまうことが多かったですが、個別指導で理解度を確認しながら進めてもらえたことで、基礎を丁寧に固める習慣が身につきました。また、学習計画を一緒に立てることで、何をどの順番で勉強すべきかが明確になり、無駄な不安や焦りが減りました。結果として、自主的に机に向かう時間が増え、学習の質も安定しました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

分からないことをそのままにせず、遠慮せず質問すること。個別指導の強みを最大限に活かす姿勢が重要です。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験勉強だけに偏らず、学校生活や家でのお手伝いも大切にすることで、生活リズムを崩さずに過ごせました。また、日記をつけてその日の学習内容や反省点を振り返ることで、自分の状態を客観的に把握できました。これにより、気持ちの切り替えがしやすくなり、勉強への集中力も安定しました。結果として、長期間でも無理なく受験勉強を続けられました

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭では勉強量だけを評価するのではなく、努力の過程や生活面も含めて見守ることが大切だと感じました。適度な声かけや生活リズムの維持が、精神的な安定につながります。また、勉強以外の役割や息抜きの時間を確保することで、受験によるストレスを溜め込みにくくなりました。家庭が安心できる場所であることが、結果的に学習の継続を支えます。