名古屋高等学校などに合格した河合塾通塾生の体験記

受験の結果

志望校に合格できたから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

一般的な選抜方式だけでなく、複数の選抜方式を理解し、自分に合った方式や併用を検討することができた。受験校が決まっていない中学2年の際に、高校受験のプロである学習塾関係者にさまざまなアドバイスをもらえたことは非常に参考になり、不安が解消された。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

餅は餅屋に。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

保護者、子どもにとって、まだ受験していない段階で、志望校のことを理解するのは極めて困難。どの学校が子どもにふさわしいかはにわかには判断できない。その中で、受験のプロである学習塾関係者からタイミングよく、適切なアドバイスをいただけたことは非常によかった。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

子どもの意見を尊重した。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験は事前の情報収集が大事。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	週2日	わからない
中2	週3日	わからない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

他の中学校の生徒たちと一緒に受講するが大きな刺激になるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

子どもの成績は悪くなかったが、子どもの受験に対する意識は希薄で、受験に対する現実味にかけていた。通塾以降は、講師や塾生などから、さまざまな情報を得ることで、それが刺激となり、受験が身近に感じられるようになり、より前向きに勉強に取り組むようになった。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

継続は力なり。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

自宅では、子どもに余計な誘惑を与えないように、夕食時やその後の子供の自習時間ではテレビ視聴時間を減らすなどして、勉強できる環境づくりに協力した。その結果、子どもはテレビをダラダラみるようなこともなくなり、自然と机に向かう時間が確保できるようになった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

勉強はやらされてやるものではない。本人が興味を持ち、自発的に取り組むことで成果が出るものと考えている。親からあれこれと勉強を促すのではなく、子どものやる気を引き出すためにどうするかを考えて、ふるまうことが大切になる。