上智大学に合格したトフルゼミナール（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- ES
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 68
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 高校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国際基督教大学 教養学部 | B判定 | 未受験 |
| 2 | 上智大学 国際教養学部 | B判定 | 合格 |
進学した学校
上智大学 国際教養学部学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 3〜4時間 |
| 高2 | 通塾していない | 3〜4時間 |
| 高3 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
受験対策を立てて進めた。塾生のモチベーションが高い
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
受験に必要な課題と対策を示してもらい、他の塾生とコミュニケーションをとるとともに、塾に来ている卒塾生から受験対策や大学生活の話を聞くことで刺激を受けてモチベーションが高まり自ら勉強を進めていくことで苦手科目を克服して英語力もアップすることができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
オープンキャンパスにも参加して大学の設備と雰囲気が良かったことと、在学生に実際の学生生活について聞けたこと、グローバルに活躍していきたいという本人の希望に沿った学びができそうだったことから選択しています。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
チャレンジ校は受験していません
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
難関校の対策と語学力アップが期待できた
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
具体的な受験対策とともに取り組むべきスケジュールを示してくれたこと、卒塾した大学生が定期的に塾に来てくれていて実際に行った受験対策や大学生活について教えてもらえたことで、モチベーションが高まりました。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | 四谷学院 |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
高校の部活動でテニス部に所属していたが、家に帰ってきて疲れて寝てしまい必要な勉強ができていませんでした。本人は試合にも出ていたので部活動を続けたい気持ちもありましたが、将来を考えて受験を優先すること決めて勉強に取り組みました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
本人と将来にやりたいこと、なりたい姿についてよく話をしました。具体的なイメージはできていませんが、話をしているうちにグローバルで活躍したいという秘めた気持ちが出てきたこともあり、その気持ちに沿って一緒に対策を考えていきました。
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塾の口コミ
トフルゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
アドミッションオフィス入試のための論説力を身につけるための壮大なカリキュラムを提供していただくことが出来る塾というのは限られており、たまたま友人からの紹介で見つける見つかることが出来たのはとてもラッキーでした。
