洗足学園中学校などに合格した啓明館通塾生の体験記
- ニックネーム
- ken
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 61
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 慶應義塾湘南藤沢中等部 | D判定 | 不合格 |
| 2 | 洗足学園中学校 | B判定 | 合格 |
| 3 | フェリス女学院中学校 | B判定 | 合格 |
| 4 | 横浜市立南高等学校附属中学校 | B判定 | 不合格 |
| 5 | 山手学院中学校 | A判定 | 合格 |
| 6 | 佐久長聖中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
洗足学園中学校通塾期間
- 小4
-
- 啓明館 に入塾 （ グループ指導（4～10名未満） ）
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
真ん中できるレベルの学校に入学できたため
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
受験勉強に偏り、満足な小学校生活が送れなかったという後悔を残さぬよう、学校行事は全て参加するなど、学校生活優先の生活を送るようにした。 限られた時間の中で、集中して効率的に勉強ができるよう、勉強する環境も整えるよう留意した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
受験する可能性がある学校の説明会やオープンキャンパス等は全て参加するようにした。 実際に学校に行くことにより、学校の雰囲気、校風などをより理解することができ、子どもに合っている学校なのかなど、志望校の選定に役立てることができた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
滑り止めは確保したいという考えもありつつ、子どもが進学したいチャレンジ校も受験したため
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
| 小6 | 週5日以上 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
子どもが最も通いたいという意志を示した塾であったため
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
塾に通うことで、中学受験用の勉強内容や時間配分などのテクニックを学ぶことがができたことが大きかったと考えている。 また、他の生徒がいる環境で切磋琢磨する中で、学習意欲もあがり、言われなくても勉強をするようになり、受験に向けた良いペースメーカーななった。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
学年を重ねるごとに、塾にとられる時間が増え、キャッチアップできなくなるおそれがあったため、子どもの意志も尊重しながら、習い事については精査した。 学習面では、子どもが分からない問題は解説をするなどのアドバイスをするとともに、特に直前期においては、時間ごとのスケジュールを子どもと一緒になって作成した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
中学受験においては、受験生が小学生であるため、子ども独力で勉強のスケジューリングをすることは難しいと思われる。親が一緒になって子どもが納得した上で計画的に勉強することが効果的であると考える。 また、子どもはリビングで勉強していたが、勉強中はテレビをつけず、大人も作業するなど環境作りは重要だと思う。
