一橋大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値68（9394） 河合塾出身

受験の結果

第一志望ではなかったから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強じたいはほとんど子供も任せで行った 自宅では勉強が少なくいつやっていつやっているのかと思えばカフェであったり、帰ってから食事風呂の後一度寝てから起きて深夜に勉強するなど本人のペースに任せていた 同級生の目標としている大学に自分も行くものだと漠然と考えていただけの様だったのでもう少し現実的な話題を高2くらいにすれば少しは変わったのかも知れない 普段は、模試の結果の考察や目標へのモチベーション維持についてはかかわった

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

任せすぎずに高2くらいからかかわってあげたらよかった

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

情報自体は毎年それほど変わるものではなかったので気にしていなかった 中学・高校の最寄り駅が駒場東大前だったので毎日東大生を見て、東大の付近を取っていたので志望校への見学的には毎日行っているようなものでした。 受験対策としては、毎年ごとでそれほど変わるものではなく、キャンパスへ行ったりする時間を過去問や模試での不正解の原因を確認することに充てたほうがずっと効果的であったと思います

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

東大を目指していればどこかの学校に落ち着きます

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

高校瀬目標を決めるのではなく中学受験にあたってなぜ中学受験をするのかの理由の一つが大学受験であり、大学卒業後の進路につながることを子供と理解し合って向かうこと

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	通塾していない	通塾していない

塾を選んだ理由

高校の先生からのアドバイスと入塾にかかる費用の減免

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

同じ目標の生徒たちの中でモチベーションは維持できたと思います。2浪はしないというモチベーションはあったと思います。成績も特段変化することもなく維持できたので良かったと思います。その時のテスト問題の回答のちょっとした書き方、採点する人のちょっとした感覚で0.5点、1点の差が合否に関わるところで、もう少し確実に加点できるテクニックを持てたらよかったのですが、合格県内にいられる成績自体は維持していたものの残念ながらこのテクニックは向上させられなかったということでしょう。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

はい

以前通っていた塾	Ｚ会進学教室（首都圏）

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験対策として記述のテクニックを学ぶ、複数の者に添削をしてもらうこと

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

基本的には、子供のペースに邪魔とならない対応をとった。そうしようと思ったのではなく、自分自身で都合がよい環境を作ることができたのがよかったと思います。どうしたいのか、何をしたいのかと問い詰めるのではなく結果として自分の一番都合の良い環境を自分で作ることができたとだと思います 良く寝てよく食べる、インフルエンザにならない対策もコロナも不安でしたが、家庭では運よく対策できたともいます。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験対策の中で子供に対して勉強しなさいという話題をしなければならない状況では本当の意味での受験対策がスタートしていない状況です。目標とする大学がどこであるか別にして、いかにして学習習慣を習慣とせず生活の一部にすることができるかが準備のスタートラインに立つ前の状態です。子供の話では高校の教科書にある内容、ことばを覚えてつなぎ合わせることで大学の受験における模擬試験は対策になるそうです。教科書のどんな小さなことでも無駄ではないのエ覚えるのが良いと言っていました。ということは大学受験は高1から始まっているということです。