愛媛県立松山北高等学校などに合格した個別教室のトライ通塾生の体験記

受験の結果

体調不良だったが力を出し切れたため

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

模試を何度も解き直して数学の証明などをスムーズに解けるようにした。また、社会や理科では一問一答に主体的に取り組んだことで単語能力がつき、よく取り組むことができた。国語では活用を表でしっかりと覚えることができ、意外と簡単なので長く時間をかけて少しずつやっていくことが重要だと感じた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

コツコツサボらず勉強してください。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

塾に入り自分の行きたい高校について詳しく決めることができた。県模試なども塾がなければ取り組んでいなかったため、塾でさまざまなことをお勧めして実行できたことは自分の人生においてかなり良い選択だったと感じているため。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

塾の先生のアドバイスに基づく。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

少しずつで良いから積み上げていこう。英単語は大事よ。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週2日	わからない
中3	週4日	わからない

塾を選んだ理由

自習室が完備されていたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分の学習方法を見直したことで自分でさまざまなことを変えることができた。ただまだ完全に自習の習慣がついたわけではないため、高校に入ってからが鬼門。そう感じていたが先生のサポートでそこまで点数を落とすことはなかった。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

コツコツ積み上げていけ。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

家庭では特に勉強を強要することはせず、のびのびと過ごさせていた。理由として塾ではがっつり勉強をさせ、疲弊しているところに追い打ちをかけるのではなく、家ではのびのび過ごさせることでメリハリをつけ、勉強をダラダラとすることが減ったように感じるため。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

自分から積極的に勉強をするような環境を作ることが重要。自分の好きな教科の小さなワークなどを用意して、それを少しずつ解くことで力がつくと感じる。それを他教科の勉強に活かせるようになるとより良い。自室は完全なリラックス空間にし、他の場所で勉強するようにする。