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生徒
2025年度高校受験

福岡県立小倉南高等学校などに合格した個別指導塾トライプラス通塾生の体験記

ニックネーム
ちい
回答者
生徒
学習開始時の偏差値
50
受験直前の偏差値
53
学習時間
一日1〜2時間
月額費用
わからない

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 福岡県立小倉南高等学校 C判定 合格
2 東筑紫学園高等学校 A判定 合格
3 九州国際大学付属高等学校 A判定 合格

通塾期間

中3
中3夏
  • 夏期講習受講
中3冬
  • 冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:フクト

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 1時間以内
中2 通塾していない 1時間以内
中3 1〜2時間 1〜2時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

国語

苦手科目

理科

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 5

合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

授業がない日でも塾に行って自習をしたことで自分で勉強をしなければいけないという環境を作った。また、行きたい学校の過去問に取り組むことでその高校の出題の傾向や聞かれやすい質問などを分析して学習に取り組んだ。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

自分が思っているよりも早めに対策に取り掛かると良い

志望校選び

満足度 3

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに行くことでその学校の特徴だけでなく雰囲気や先生の対応など、資料だけでは分からない情報をたくさん知ることができた。さらに先輩からの話を聞いてその学校でどんなことを学べるかを詳しく知ることができた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値+5以上
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

自分が行きたいところは少し高めにして、滑り止めを確実に合格するところにした

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

1つは自分のレベルより低いところを受けていた方が良い

塾での学習

満足度 5

受験時に通っていた塾

個別指導塾トライプラス
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 高卒生
  • 個別指導(1対2~3)
  • オンライン対応あり
ココがポイント
  • 個別指導×演習でその日に習ったことはその日のうちにできるようになる!
  • 相性ピッタリの担任講師と教室長による丁寧なサポートが好評
  • AIによる学習診断で、苦手単元が10分でわかる!
口コミ(1367)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 通塾していない 通塾していない
中3 週3日 わからない

塾を選んだ理由

個別指導だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾からの宿題が出るからいつもと学校の課題とプラスで学習に取り組んだため、復習をする量が格段に増えた。また、塾では学校で習うことをひと足先に教えてもらえるため、予習をすることの習慣もつけることができたと思う。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

分からないものは積極的に質問した方が良い

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 5

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

勉強する時間を毎日同じ時間に決めて、その時間はテレビや音楽など集中できなくなるものを全て消した。また、勉強をしすぎて睡眠時間が減って体調を崩すことがないように生活リズムを崩さないように意識することを心がけた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

自分だけで勉強を頑張るのは絶対に続かないから家族も積極的にサポートして一丸となって取り組むことが大切だと思う。そして、家族の気遣いや声掛けなどが本人の励みになって現状よりもさらに勉強を頑張れると思う。

塾の口コミ

個別指導塾トライプラスの口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2023年

個別指導のメリットが十分に活かされ、子供にとっては非常に適した環境でした。また、教室長や講師の方にも恵まれ、塾を楽しみながら学習していました。定期的な3者面談により、常に情報共有や成績の変化を知ることができました。そのため、家庭での補足学習を計画する際に役立ちました。

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