三重県立津西高等学校などに合格したeisu通塾生の体験記
- ニックネーム
- М
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 48
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 三重県立津西高等学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 高田高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
三重県立津西高等学校通塾期間
- 中3
-
- eisu に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3) )
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
塾に通っていなかったら合格できなかった偏差値だったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
家にいると勉強に集中できないため、自分から授業のない日でも塾の自習室に通って勉強するようにしていた。また、先生に質問をしにいったり、関連の高い類似問題を出してもらったりした。自分の苦手分野を過去問を解くことで明らかにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
周りは気にせず自分だけ信じて!
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
もともと兄がその高校に通っていて、授業のカリキュラムとか大学受験に対する指導が手厚くて将来性が高いと感じたから。また、課外活動や宿題が多く、どのように勉強したらよいかわからない自分でも課題をこなしていく中で自分なりの勉強法をみつけることができた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
滑り止めでも自分の実力くらいがもしその高校にいったときを考えるとあっているから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
志望校は高いほうがいい
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
家から近く、大手だから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
勉強に対する見方が変わった。ただ機械的に問題を解いて解法を覚えるのではなく、どのようなプロセスでこの答えにたどり着いたのかを大事にして勉強することにつながった。また、わからないことを質問できるのでわからないことをそのままにすることがなくなった。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
今のままで大丈夫。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
家族全員が受験に対して前向きな気持ちで取り組むことができた。本人だけではなく、周りの家族の緊張感も受験の終わりまで保つことができた。そのおかげで滑り止めが受かった直後からも集中してまた勉強に取り組めた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分のことではないけれど自分のことのように真剣に取り組むと本人にもいい影響しかないから徹底したほうがいいと思う。勉強の進捗を聞くというより、生活面での相談に乗ってあげるとメンタルケアにもつながるのでいいと思う。
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塾の口コミ
eisuの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
個別指導か集団指導かは個人の性格に依るところがあるので、娘はたまたま自分でガンガン授業の範囲外も進んでいくタイプだったので、わからないところを聞くというスタンスはよかったと思っている。塾もそれに合わせてくれたのはよかった。