名古屋大学教育学部附属中学校に合格した明倫ゼミナール通塾生の体験記
- ニックネーム
- 横浜の無駄遣い
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 63
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
受験者のプロフィール
通塾期間
- 小6
-
- 明倫ゼミナール に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3) )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 小5 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 小6 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
理科
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
塾に通うようになって自分から予習復習の大切さがわかったようで 短い時間だが効率的に勉強するようになった 家庭では低学年の頃から 勉強しなさいと言った事はなかったので リビングでもキッチンでもどこでもでも本を読んだり 宿題をしていたが とくになにも言わずに好きなようにさせていた 結果 学校の行事も 家の手伝いも率先してやってくれた
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと運動しよう
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
ママ友パパ友からの情報
うちの子はどっちかというと自由奔放な性格なので 地元の学校の子と少し馴染めない性格だったので 中学はうしたものかと考えていたところ 昔 近所に住んでいた仲良しの少し年上の子が この学校に進んでいたので その子の親から話を聞いて 本人も行きたいと言ったので志望校とした
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
無理しないで ゆとりあるのが一番だから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
健康第一
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 通塾していない | 通塾していない |
| 小5 | 通塾していない | 通塾していない |
| 小6 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
近くて通いやすい所
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
低学年の頃から勉強しなさいとは言った事がなかったので 本を読むのも宿題をやるのも リビングであったり キッチンであったりしたのだが 塾に通うようになって 短い時間ではある自室の机でぱぱっと終わらせるようになった
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
塾の友達とも仲良くしよう
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
勉強については 子供に学校と塾で出来る事を任せていたので たまに質問してきた事については一緒に考えたり ヒントを与えたり 解答を出したりしたが それ以外は特別なにもせず ただ本人がリビングでもキッチンでも勉強したい時には黙って見守っていた 勉強以上に親として健康管理には一番気を使っていた また一緒に料理をしたりお菓子を作ったり 買い物掃除なども率先して手伝ってくれるようにした
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
小さい時からピアノが好きで習わせていたのだが塾の為にピアノの練習時間を変更したり 少なくしてしまったので その点については反省している 本来なら防音工事をもっと早い段階で進めておけば 多少時間がずれてもレッスンが受けれたかも
その他の受験体験記
名古屋大学教育学部附属中学校の受験体験記
塾の口コミ
明倫ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
第一希望には合格できなかったものの、とにかく丁寧な授業やサポートをしてくださった。これは子どものみならず、親に対してもサポートしていただき、親子ともども、非常に講師を信頼していた。また、立地がよく、自宅から近かったことがあり、通いやすかった。強いて悪い部分をあげると、1つの教室が狭かったと感じた。