西大和学園高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値65(9908) 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 西大和学園高等学校 | B判定 | 合格 |
2 | 近畿大学附属高等学校 | A判定 | 合格 |
3 | 奈良県立奈良高等学校 | A判定 | 不合格 |
進学した学校
西大和学園高等学校通塾期間
- 中3
-
- 馬渕教室に 入塾 (集団指導(少人数))
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 学習していない |
中2 | 通塾していない | 学習していない |
中3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
志望校へ合格できた
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
成績順にクラス分け及び席順が決まっており、自身だけでなく周りからも成績が一目瞭然であることから、自然とハッパが掛かることとなった。 苦手科目を重点的に対策して頂け、おのずと成績がアップするに至った。 もちろんヤル気がない子もいたが、クラスが異なっており、悪い影響はなかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
早めの弱点克服、分からなければ必ず分かる所まで遡ること。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
特に第一志望としておらず、目標にも無かったが、成績が伸びたので手が届く位置になった。 オープンキャンパスで模擬授業を受けたことで、分かりやすい授業と、自分の将来の夢、大学志望校へのアウトラインがはっきりとすることができた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+5以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
目標は高く。最初から現実路線で行くと、成績・志望校は下がる。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
人生設計を早めに立てて、そのために何が必要かを探ること。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 通塾していない |
中2 | 通塾していない | 通塾していない |
中3 | 週4日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
バス送迎があり、レベルの高い授業を受けることができる。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
数学が苦手であったが、それの対策授業や補習があり、不明なことを解決することができた。 苦手科目を克服することで、おのずと成績は上昇。そこからモチベーションが向上したことの相乗効果が生まれるに至った。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
目的意識をしっかり持ち、やるべきことを確実にこなすこと。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
親も勉強する姿勢を示すことで、子どもに対しよい刺激になったのではないかと思う。スマホ禁止についても、勉強中は親も同じように徹底をした。 親も自分への甘えを断つことが必要であった。その姿勢は子どもにも甘え厳禁と伝わったと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと親子で一緒に問題を解けば良かった。 子どもに勉強を勧めているのに、親が解けないのは恥であったので、久し振りに学生に戻り勉強をした。 自分が受験時に解けなかったあの問題が解けるようになった際、喜びはひとしおであった。
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塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。