受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

まずは学校での授業を真剣に受けて、塾では苦手科目の克服に向けた学習を行い、自宅では学校及び塾での予習復習を重点的に行いました。学校の教諭及び塾の講師陣との連絡もこまめに行い、自宅では分かる範囲で子供の疑問に答えるように指導を行い志望校合格に向けました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

とにかく中学三年生になり何かのスイッチが入りそれまでは素行の悪い少年であったが、学校から帰れば塾が始まるまで塾で進んで勉強しており、塾が終わっても先生に確認するなど努力はしていた 先生方の勉強方法にも助けられたようだが、実際は基礎学力向上と過去問題集をかなり反復にて行っていた印象もありそれが功を奏したのかもしれない。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

実施内容の決定、スケジュールの立案、ノルマ・目標の設定、スケジュール表に計画と実績を記入を日常的に実施できることを心掛けた 学校と塾の宿題や、テストのふり返りを上記の方法で実施を手初めに、テスト2週間前にも、同じやり方で行うように拡げた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

高校受験に向けて学校での予習復習を基本として、苦手科目を克服するための塾での勉強を学習の予習復習に生かして自発的に毎日勉強を続けた結果が志望校合格に繋がる成果を生み出した実践方法であります。 長期休暇中も塾の講習をメインにした学習を継続したのも良い要因になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

今後の大学受験を考慮するとハイレベルな学習を行う高校を志望しようと親子共々考えて受験する高校を決断しました。まだハイレベルな学習だけでなく文化的校内活動も活発で、子供にとって有意義な高校生活を過ごせると考えてこの高校を受験しようと考えました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

前述にも記載しているが、、 先生方の勉強方法にも助けられたようだが、実際は基礎学力向上と過去問題集をかなり反復にて行っていた印象もありそれが功を奏したのかもしれないと思慮する あとは子供のやる気を引き出すのも親御さんの環境つくりや叱咤、激励もたまには必要とも思う

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校は進路指導を出来るだけのデータやノウハウがないため、過去からの実績がある塾のデータがベストです さらにそのデータをもとに進路指導が出来、適切なアドバイスが得られるため、塾からの情報しか頼りになりません

通っていた塾

能力開発センター

塾を選んだ理由

知人からの紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通い始めて、更に自発的に勉強をしようと言う意欲が子供に表れたのが第一の変化でした。また苦手科目に対する取り組みも前向きになり自分から進んで学習の疑問点を言うようになりコミュニケーション能力の上昇も見られるようになったのが、大きな変化だと感じました。

通っていた塾

京大ゼミナール久保塾

塾を選んだ理由

よさそうだった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾講師のいう事をよく聞いていたものと思慮 早めに通って予習や分からないところを聞いていたと後日聞いている また、終わった後も不明点や反復練習をしていたものと思慮する 塾の講師が何を行ったかは小生では詳細は分かり兼ねるが変化は確かにあった模様

通っていた塾

能力開発センター

塾を選んだ理由

知人からの口コミで。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

高校受験に関してネックだった数学及び英語の成績が入塾後半年経過しない内に向上しました。また学業に対する意欲も入塾後に大幅に出て、自宅での予習復習も自主自発的に行うようになり、学業に対する姿勢が良くなったのが嬉しい変化でありました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

私が思うに、通っている学習塾から、宿題が出ることで、会いに帰るなら自発的に学習するようにらなっていました。これは、とても良いことだと思います。また親サイドからは、特に便器に関することは言わずが、よかった特に思います。。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

塾の先生や、アルバイトの大学生から、ご自身が経験した生の声を聞くことができてとても良かったです。しかも年齢が近いので、子供の心にキチンと刺さっていたことと思います。また、同じ塾なら通う同学年の友達の存在も、かなり良い影響があったものと推測します。

通っていた塾

エディック・創造学園

塾を選んだ理由

合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強の目的と偏差値や志望校の決め方がわかるようになった 苦手分野や弱点の見える化が出来、力を入れるポイントが分かった 成績が伸びたことにより自信がつき、勉強の楽しさを感じることが出来た 根気強さや粘り強さ、集中力が身に付いた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

今後の国立大学を目標とした大学受験を考えると学力の高い高校を受験すべきと親子共々考えて受験しました。また学業以外でも文化活動やクラブ活動にも力を入れる優秀な高校なので、親子共々に受験しようと考えました。

通っていた塾

馬渕個別

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

やはり、自分の成績の現状をタイムリーに把握することができたので、それに伴う勉強までのハードルがかなり下がったものと思います。すぐに結果に結びつき、偏差値がグングン上がったことも、非常に良かったと考えております。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた