受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特に、親としては何も実践しておらず、ご飯を作ったり、夫婦喧嘩もなく環境を整えることしかしていない。 親が出来ることは、ご飯を作ること、お金を出すこと、塾の送迎くらいしか出来ないと思っている。 環境を整えることで、息子が雑念なく受験に挑めたと思っている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

私は志望校を決める際に家から通いやすいところで自分の偏差値の少し上をめざして日々がんばってきました。また志望校に合格するためにはどのようにすれば良いか学校の担任の先生や塾の先生と話し合いながら考えてきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾では、上位校を強制的に受験させるのではなく、個人の意思を尊重してくれていました。そのなかで、本人が行きたい高校の受験データを提供してくれて、合格するためのアドバイスをくれた。 中学校では、希望校の合格は厳しいかもと言われていたが、塾の先生がデータに基づき100%合格すると言ってくれていたことが息子の励みになっていたと思う。

通っていた塾

能力開発センター

塾を選んだ理由

まずは無料の夏季講習から始めて自分に合っていると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

受験を始めてから入試直前までに大幅に学校の成績やテストの点数が上がりました。成績が上がってから満足するのではなくまだ伸びしろはあると思ったので日々の努力の積み重ねを大切にしてきました。また受験勉強で時間配分が大切だということもわかったので時間配分をどのようにすれば良いか考えながら受験勉強に取り組みました。

通っていた塾

岡村ゼミナール

塾を選んだ理由

家から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

最初から、家では勉強しないので塾に行かせて欲しいと言われての入塾だったため、変化は感じなかった。しかし、本当に家では勉強しなかったため塾という勉強出来る場所があって良かったと思った。周りが成績優秀者が多かったため、落ちこぼれだと勝手に思い込んだことはあるようです。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学2年生のときに関西個別の入塾説明会に行きその時の塾長の話を聞いて将来大学進学をきめ大学進学するためにはどこの高校に進学するか決めました。ですので中学2年生から育英高校進学希望できたのでそれからブレることなく勉強していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強は自分からやろうと思ってできるものではないので、スマホやゲームなど勉強に必要なものは遠ざけ、勉強する環境を無理矢理作ること塾や小屋などにスマホやゲームを預けるのも確実でお勧め後はあと周りの友達と同じ志望校の点数を勝負して比べるのも良い競争意識を高めて点数を上げよう。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

木村塾では授業で理解した内容をその日のうちに復習し、間違えた問題を解き直すことを徹底する。毎日の小テストで知識を確認し、苦手分野を繰り返し演習して定着させる学習法を実践する。目標を立て継続する力養う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

中学2年生のときに関西個別に入塾説明会に行きました。その時の塾長の話がとてもよかったです。まずは将来どんな生活したいかそのためには大学進学どうするのか大学進学するなら高校はどこにいくか、今の成績ならいける高校はこの辺りでその中でも大学進学するにはどこの高校に、入学するのがいいかをかなり時間をかけて丁寧に話してくれました。 あの先生との出会いがなければ今大学進学してなかったかもしれません 関西個別がよかったというよりあの先生がよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

友達や先生や家族に聞くのも1つだが、やっぱり自分で見に行って、身を持って体感した方がつまりは、百聞は一見にしかずまた面接試験があったりする場合、良い意味で先生の覚えられると言うチャンスも自分から作ることができる学校を見て感じたことや思ったことを面接で話すのも印象になるので、やっぱりオープンスクールなどは行った方が良い。

通っていた塾

関西個別指導学院

塾を選んだ理由

塾長の話がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

将来のことについてまったく考えてなかったのに大学進学に向けてどこの高校に 進学するかそのためには今何をするべきかなど明るい目標ができて気持ちが前向きになっていったとおもいます。 自分の成績に悲観的だったので嬉しかったです。

通っていた塾

エディック・創造学園

塾を選んだ理由

姉が通っていたことや、友達が言っていたのもあって

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

たくさんの教員が所属しており、自分の苦手科目や得意科目をわかったり、得意科目でもわからないところをつぶして、特に苦手科目に関しては絶対苦手科目ではなくて、それを得意科目にすると言うための指導は行われている。また自治質も完備されていて、学習環境が非常に塾長の言うことを聞いておけば間違いないと言うほど勉強に関しては心配は無いと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

模試の結果で全て決まるのではなくて本番の入試の結果次第なので模試の判定に一喜一憂することなく先生のアドバイスを受けたことを生かして入試対策に取り組みました。また中学3年になると受験勉強のことで頭がいっぱいになりましたが毎日の学校生活も大切にすることを心がけました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

木村塾では先生との面談や進路指導を通して、自分の学力や得意分野を客観的に把握できた。学校情報や受験傾向も知ることができ、自分に合った志望校を具体的に考えるきっかけになった。とても心強かった。これからもずっとおすすめする塾である。

通っていた塾

木村塾

塾を選んだ理由

友達にさそわれたこら

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

木村塾に通い始めてから、勉強する習慣が身につき、苦手だった教科にも前向きに取り組めるようになった。小テストや復習を重ねることで理解が深まり、少しずつ成績向上への自信もついた。木村塾に通ってから勉強習慣が身につき、苦手科目にも前向きに取り組めるようになり、自信がついた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した