受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家では勉強せず、どこを勉強したら良いかわからなかったようだが、塾に通うようになって、自発的に勉強するようになった。塾の日以外でも、ここの塾は自主学習の為に毎日通って良い塾だったので、とても良心的な塾でした。わからないことは塾の日以外でも教えてくれるので、自主的に塾に通っていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通しで問題を解いてみて、間違えたところだけを重点的に教えてもらえた。時間の節約になり効率が良かった。映像授業は意味があまりないと感じたが黒板授業とセットだったためやらなくてはならなかったが本当にうちの子にあっていなくお金の無駄だと感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

本人にとても合ってる学校だと思いました。もともと勉強があまり好きな子供ではないので、実習が多い学校の方が本人にはあってるのではないかと。本人もとても楽しかったとこの学校に通いたいと言っていた。なので、自主的に塾に毎日通うようになり、勉強に前向きになるようになった。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

集団だと着いていけないと思い、個別で教えてもらえる塾にした。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強嫌いで自ら机に座って勉強する姿が見られなかったが、塾に通うようになって、毎日自主的に塾に通うようになり、家でも勉強するようになった。どこをどのように勉強して良いかわからなかったが、塾でどこをどう勉強していいかわかるようになった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自主学習では気がつかない弱点の発見と、間違いやすい問題の把握、そして、ライバルのレベル等、同じレベルの子が学校にいなかったため、目標やライバルを肌で感じることができた。また、ケアレスミスしやすい問題を繰り返し、ケアレスミスしなくなった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学校の生活を第一に考え、そのサポートに塾へ行かせていたので塾よりも学校の部活動や行事などを子供のしたいように過ごさせてその上で塾で高校進学に関するサポート学習を上手くさせてあげていたと感じます、やはり中学校生活が充実していないと子供も課外の勉強をしようと自分から動こうとはなかなかしなかったので。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

通常の塾勉強に加えて、日曜日の特別授業を追加費用で参加。日曜日は一日中塾にいる環境なので、家で勉強するよりも強制的に勉強する時間がとれた。日曜特訓では苦手科目を重点的に取り組み、子供も最終的には勉強が苦にならなくなった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

塾などでも志望校選択についてはとても親身に対応していただいていましたが、やっぱり通っている中学校の友人や先輩のアドバイスのほうが子供にとっては有用なことだったかと思います。まわりの先輩がどうしてその高校に進学したいかなど直接聞いていたようでとても参考になったと話していました。

通っていた塾

ジーニアス

塾を選んだ理由

通塾しやすい環境でした

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾して子供の変化とすれば、塾の講師さんたちの生徒に対する本気度が子供に伝わったのか真面目に勉強する習慣がついていったのかもしれませんね、自宅のみだと自分から勉強するということがあまりなかったように感じでいましたが、やはり自宅と違う環境で勉強することは本人にとってもモチベーションが上がり勉強することが習慣化されそこから学力も向上していったと感じます。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

分からない箇所を質問しやすそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通常の塾の日は苦手な数学を中心に勉強しており、オプションの日曜特訓では苦手な数学中心に加えて、好きな科目に取り組む事で、勉強時間を苦に感じないように自分なりに工夫していた。特に日曜特訓は一日中であったが、当たり前な感じで通っていた。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供の意思を尊重した形となった。厳しい学校だと聞いていたし、通いづらい場所にあったので別の高校も視野に入れるようアドバイスしたが子供の希望があったのでそこを受験した。通ってみたら実践の授業など楽しく取り組んでいるようだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

夏休みの学校見学では偏差値相応の学校を訪問したものの、受験直前までに偏差値があがり上のレベルの学校を受験することになったため学校の情報が全くなく、塾からの情報に頼らざるを得なかった。進路など不明な部分もあり、早めに志望校を決めて見学に行くことが重要だと思った。

通っていた塾

能力開発センター

塾を選んだ理由

中学受験から通っていたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

レベルごとのクラス分けや、そのためのテスト等、テスト慣れすることができ、レベルの同じ同級生と切磋琢磨したり、自分に足りないものを自覚することができ、自主学習も目的を持っておこなうようになり、いつまでに、どこを、どのようにやるか等を理解した。

通っていた塾

ジーニアス

塾を選んだ理由

個別指導と謳っていたがそんなことはなかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾はあまり子供に会ってなかったようで途中で家庭教師をつけた。正直成績が上がったのは塾ではなくて家庭教師のおかげかと思う。個別指導という形がとても良かった。塾もそのような謳い文句で入塾したが映像授業、黒板授業はわからなければ声かけて形式だったため良いと感じなかった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

本人は学区内で２番目の高校を希望していたが、実力的には県内トップの進学校に入れるレベルがあったことから、希望していないのに親が勝手に決めて、何とか納得させて受験させた。その結果、高校に入りやる気をなくして、勉強はしているが、塾は辞めた