受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく先生の話をしっかりと聞いて、春夏秋冬の講習会も参加して、友人もたくさん作ってお互いに切磋琢磨して、厳しい競争に打ち勝つことができたこと。どんな時も先生が後押しして見守ってくれたこと。家族一丸となっての協力も不可欠だった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

京都に住んでいる人ならだれでも知っている優秀な学校なので入れたらいいなあという話は家族でしていた。小学校もカトリックなので宗教上違和感もなかった。水泳部が優秀なので本人も水泳を得意としていたので部活動中心の面もあった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもの意見をよく聞いて、やりたいことは、できるだけやらせるようにした。子どもの意志を尊重することは、勉強に対するやる気を喚起させると判断したからである。実際のところ、限られた時間において、集中して学習にとりくんでいた。ゆとりをもつことは、大切である。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

勉強する時間を決めて、その時間内に集中して取り組めるよう、訓練を重ねた。睡眠時間を確保することで、じっくりと学習できるよう努めた。また、気分転換のために、外で遊ぶ時間を設けた。そうした点が奏功したと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

付けんの難しい進学塾に行くための塾という感じだったのですが過去問をやったり、学校のテキストのものをやったりクラスの人数が多く、いろんな人とコミュニケーションが取れるように、レクレーションとかも多くみんながどんな勉強の仕方をしてるか教え合う時間もありました。なんだかユニークな塾だなぁと思っていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

幸いなことに、志望校に通学している友だちがいて、その子やその両親から志望校にかんするさまざまな情報をえることができた。それを参考にすることで、しっかりとした対策を立てることができた。また、子どもが刺激をうけて、発奮したことも大きい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からは、子どもにあった試験問題がどのようなものかを教えていただいた。そうした点を踏まえたうえで、受験する学校を絞り込むことができた。苦手なところをできるだけ避けられたので、よい結果につながったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

今までの歴代の卒業した人がどういう風なカリキュラムの勉強をしてたかデーターとして渡してもらえます。例えば、仏教校だったりしたら、仏教のことも教えてくれたり、カトリック教だったら、カトリックのことも大雑把ですが、教えてくれることもありました。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

指導形態が子どもの性格に合っていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

子どもは、苦手な科目の学習を避ける傾向があったが、通塾によって、それがなくなった。その理由としては、懇切丁寧な指導があげられる。子どもが理解しづらい点について、わかるようになるまで、根気強く教示してくれた。こうしたことに関しては、たいへん感謝している。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

子どもの性格にあっていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学習する習慣が身につき、予習と復習をきちんとするようになった。また、集中してとりくめるようになり、点数アップにつながった。苦手な科目に対しても、避けずに勉強するようになり、こうした点は、たいへんよかったと思う。

通っていた塾

創和学園

塾を選んだ理由

住んでいる地域の中では、有名な熱血教師がいる進学塾だからです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

これはちょっと悲しい話ですが、その熱血的な塾に入れたのが間違いでした。独りよがりな熱血教師で怒鳴り散らされて泣きながら帰ってきたり、AクラスBクラスと成績で分かれていて、頭のいいクラスの人が、頭の悪いクラスの人をいじめてもいいような発言をされたこともあったようで、最後の方は、塾に行くふりして、ネカフェに行ってたみたいです

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通学し易い範囲内でかたっぱしから学校見学に行った。偏差値は事前に知り得ているから気にしなく、学校の雰囲気や男女比率、高校、大学の進学実績などをしらべました。あと中高一貫なので高校も出来る限り見学し質問もした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

体力的に充分可能な範囲での通学かどうか。オープンキャンパスで実際の授業に参加したり学校の雰囲気がわかるから出来るだけ参加した。学校説明会にも参加して質問も可能な限りして自分の子供にこの学校が合うのかなど検討した。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

交通至便だったこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

初めはそれほど喜んで通っていたわけではないが、友人もできてくると一人っ子で友人も少ないことから積極的に通うようになった。講師の先生方も温かく見守って下さるので本人も無理なく通えたのだと思う。この塾でなかったらおそらく合格していなかった。

通っていた塾

長瀬ゼミナール 京都

塾を選んだ理由

自宅から通塾するのが大変便利なのと講師陣が熱心かわ理由。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

学校説明会では得られない学校の情報もいただけて助かりました。本人のやる気がなかなか上がらずのところを熱心なご指導していただきました。それほど偏差値は上がらなかったが、何とか第三志望の学校に合格できたことは大変感謝しています。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた