受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

四年生の早い時期から塾に通って、社会や理科のなどの暗記科目を4年生の早い時期から 詰め込んだことがよかったと思っています。また日本史は一度では覚えれなかったので、２回繰り返したことがよかったです。二回というのは、テキストの問題と復習テストの問題を二回繰り返したということになります。これを時間のまだある５年生から６年生前半の時期に終わらせることが大切です。また、各科目直しを必ず、すること、翌週の次回の授業までに必ず終わらせることが大切だと思います。また、宿題は一回一回きちっと手を抜かずにすることが大切です。一度抜けてしまうと追いつくのが非常に大変になり、時間もかかります。暗記分野は絶対に貯めないことが大切だと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自発的な学習については、毎日「やって当たり前」の学習を設定しました。具体的には、計算練習と漢字練習です。これらは、毎日やることによって受験をするための足腰を作るためのトレーニングになります。毎日やっていくうちに「歯を磨くように」当たり前とのりました。過去問演習については、4周〜5周できるくらいにコピーを準備しました。 年度別に分けて、答えを覚え内容に出題する順序を工夫しました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生から４年生のときから第一志望校の良さをときどき授業中にお話しがあって、子供たちが自然に第一志望校を意識するようになったので、親としては助かりました。 また、塾の先生に第一志望校出身の先生がいらっしゃって、学校の様子を子供たちも親も直にお聞きするとことができ、志望度が高まったのもよかったです。また、同じクラスのお子様もほとんどみんな同じ学校を希望しているため、自然に意識が高まり、みんなで同じ学校に合格したいねと気持ちが思うようになり、がんばってみんなで合格しようとなっていくことが精神的に競争し合うより楽に過ごせると思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自分が受験した時とは、情報が全く違っており、学費の関係で「国立」のみの受験を考えていましたが、塾の面談で、学費が免除される特待生制度がある学校を紹介してもらえた。具体的には、大阪桐蔭でしたが、教育方針にも共感できたので、受験校に加える気持ちになれたので。

通っていた塾

希学園

塾を選んだ理由

家から近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

クラス分けがあって、クラスを落ちたくないので、宿題をがんばろうという気持ちになるし、毎回毎回復習テストがありますので、いい点を取るために宿題をがんばるようになることがよかったです。この繰り返しがしんどいですが、後から大きな力になってくるし、大きな差となって現れます。ただ、親が見ていないとまだ子どもなので、自分ひとりでは勉強できないので、親がついて見てあげることで、宿題が完成します。その逐一の見張りとチェックが３年間続くので、相当の覚悟が必要です。よっぽど早熟で精神年齢が高いと話では別で、中には一人で全てできてしまうお子様もいらっしゃいます。 集団授業でしたので、自分一人ではないと思えたことも、勉強の意欲につながったと思っています。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

実績はナンバーワンだつたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

色々な解法を学習することで、学校ごとに問題に対して最短距離で正解に辿り着くことを学ぶことができました。「のび太分数」や「ガウスくんの解法」などユニークなものもあり、子どももおもしろく学んでいたと思いましたので。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

通える範囲で学校見学の日程の都合がつくところは行った。 多くの学校を見学することにより、子どもも自分が優先する事項、妥協できる事項がだんだんと分かってきたようだった。 勉強は私立コースを受講していなかったので、塾での自習および家庭での学習に取り組んだ。 主に基礎がために取り組んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

特にこちらから積極的に勉強しろ等は言ってこなかった。しかし、子供がやりたいといったことに関しては子供と話し合って最後まであきらめずに頑張りなさいということは伝えた。また、友達も巻き込んで勉強させる雰囲気を作ってたのも良いのかもしれない。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親も一緒に勉強をして、志望校の過去問題を一緒に解くなどした。 また、模試の後の間違い直しも一緒に取り組むなど、孤独な勉強をさせなかった。 また、勉強は本人の部屋ではなく、家族がいるリビングでおこなうなどした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気が分かり良かった。 学校の施設等も見れたので、その辺りも子どもにとっては比較対象になっていた。 見学に来た人たちが皆受験するわけではないが、学校それぞれに保護者の雰囲気等も違っており保護者としてはその辺りも参考になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

本人の学力に見合う学校の情報や、将来の見通し、学校の方針や雰囲気を知ることができたこと。通塾したことにより、本人の学力が高いことがわかり本人のやる気と自尊心の向上にとても寄与したようにおもわれる。そのため、塾内での順位を落とさないように自ら学習に取り組む姿勢がみりた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

特になし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

先ほども書いた通りですが、通塾したことにより、本人の学力が高いことがわかりました。そのため本人が自信を持ったとともに、その学力や偏差値をより向上させたいという意欲が高まったように思います。その意欲の高まりにより自然と学習する習慣が身に付いたようにおもわれます。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

特にないが、塾などに通っていないと受験の情報や学校の情報が分からないので通っておこうと本人と話し合って決めた。勉強は、自分の力でしか伸びないので親が行ってもどうにもならないのでなるべく親ではない大人から刺激が欲しかった。

通っていた塾

能力開発センター

塾を選んだ理由

塾長先生の教育方針に共感したから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

偏差値の向上。 入塾時では受験等考えられる成績ではなかったが、受験し合格することができた。 また、私立受験コースを受講していなかったが塾の先生のサポート、勉強の仕方を教えてもらい家庭で学習するを繰り返し能力が身についたと思う。

通っていた塾

公文式

塾を選んだ理由

個別が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通うことで勉強に対して積極的な態度が見えた気がした。親が勉強しろ勉強しろと言っても意味がないのは分かっていたので、先生や友達が便y工にまっすぐな姿勢に刺激されたのが良かった気がする。孤独では合格には届かなかったと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた