志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

元々は親に行ってほしいと言われて行くと決めたので、志望校もほとんど親が決めたが、やはり最後に決めたのは自分なので、そのときに役立った情報源は学校見学や学校説明会だと思った。自分が志望した学校は生徒たちが説明をしていたので、生徒のレベルや本当の学校の姿などが知れてとても役に立った。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値的には竜ヶ崎中学校の方が高かったけど、東洋大附属牛久は父親が通っていたこともあり見に行ってみたところ、先生や設備などがいいなと思い第一志望にしました。 子供が通ってみたいと言ったしカリキュラムなども2校見比べて、東洋大附属牛久の方が通いたいとのことで第一志望を東洋大附属牛久、第二志望を竜ヶ崎中学校にしました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

例えば、夏休みの自習課題などを積極的に取り組むと先生からの評価にも繋がるし、賞をとったりすることが推薦に繋がる。他にも、委員会活動や運動会、修学旅行、入学式など行事などで率先して動く事は今後にも活かせるしやって損はないと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通える範囲内の学校を自分で調べてその学校全ての過去問を解いた。何回も解くことで出題傾向を分析した。また、何回も解き直すことにより苦手なところを潰して出題されたら確実に答えられるようにした。分からないところがあったら先生に質問して自分で解き方を説明できるようにもした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小さい頃から親に勉強をする環境を作ってもらっていたので、それほど受験を意識せずに、自然なまま受験勉強に取り組めた。ちょうどコロナウイルスがはやり始めた時だったので、オンラインでの授業もあったが、全体的に家族の協力もあってほとんど塾も休むことなく、予定通り勉強できた。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

近かったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自宅ではできない、親ではできない教え方をしてくれた。個別なので他の子に影響されずにしっかり教えてもらえたり苦手なところを重点的に教えてくれたところが特に良かったと思います。苦手だからやりたくない！となることが少なくなりました。

通っていた塾

いばしん個別指導学院

塾を選んだ理由

監督の先生がよかったから。先生は全体的に大学生が多かったが、逆にそれが一対一でも話しやすい雰囲気になっていたため、質問がしやすくてよかった。また、面接の練習では正社員さん？みたいなちゃんとした人がやってくれるのでそこも心配する必要はなかったし、何より教室全体の雰囲気がよかった。小学生、中学生、高校生と年代がバラバラだったのにどの生徒も真面目に授業を受けていて集中できる空間だった。また、バスでの送迎があるのもとても良かった。送り迎えができない時間帯でも塾に行くことができるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

勉強への苦手意識が塾に通う前よりはとても低くなったととても強く感じた。前までは、宿題をしたらもう勉強は何もしたくないという程嫌だったが分かるようなると少し勉強が楽しくなった。また、前より集中力があがった。苦手なものがあるとないでだいぶ違う。

通っていた塾

茨進 中学受験ゼミ

塾を選んだ理由

近かったし、合格実績も悪くなかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾による変化は、主に受験時のテクニックと、メンタルについてが大きかった。受験時のテクニックはやはり塾でしか学べないものもあり、時間配分や問題を解く順番など、様々なことを教わった。メンタルについても、塾でこれだけ勉強した、ということが自信につながった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験学年までは他の習い事にも通いバランスの良い教育を心がけていた。ただし受験年となった6年生時には他の習いごとは全ていったん休止して受験に専念する体制に変えた。とはいえ難関校受験ではないので、比較的のんびりやっていたと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾からの情報やインターネットでの情報も入れたし役に立ったところもたくさんあるけれども、結局直接行って自分で見たい聞いたり、子供に雰囲気を見せたり味合わせたのが一番あったと思います。 在校生の雰囲気なども良かったのでそれを見られたのもよかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供と学校説明会に参加し、まずは子供が気にいったことが選択の一番の理由である。 また同伴の保護者も質が良いと感じた。学校長の説明で図書館の蔵書数にこだわる様子など教員の教育への熱い熱意が感じられたことも大きな要因となった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾に置いてあったパンフレットに全て目を通したところ、1番良いと思った学校があったから。また、塾で説明会に行ってみるよう言われ、言ってみたところ生徒さんの雰囲気も先生方の雰囲気も良く、この学校なら楽しい学校生活を送れそうだと思ったから。

通っていた塾

開倫塾

塾を選んだ理由

近所に住む志望校合格実績のある子供が通っていた塾だったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自分の子供は受験への意欲はあるものの自分で自ら学習を進められるタイプではないので塾で強制的に宿題も含めてやらされないと学習に取り組めないので塾での課題、宿題が日々の学習習慣に結びついた。月一の模試で受験訓練としてテクニックもついたと思う。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

茨進 中学受験ゼミ

塾を選んだ理由

親のすすめ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

小学校では成績がトップレベルだったが、中学受験をするような人達のさらに上澄みの人たちと一緒に勉強することでいい刺激を受けたが、その刺激が悪い方向に行ってしまった。友達作りに失敗し、約2年間ずっと1人で塾に通った。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

日常的な学校内の雰囲気をよく知ってるのは、そこに通ってる人だとおもうから先輩からの意見はとても重要だと思う。担任や学年主任が問題視してないだけで荒れてたりすることもあるし、その逆もあるから先輩や友達からの情報は、受験生にとってはとても有益な情報だと私は実感した。