受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子供部屋ではなくリビングで勉強させるようにした。過去問題を中心に弱いところを家で徹底的に復習させた。勉強だけだとやる気がなくなる子だったので好きな科目と苦手科目を交互にいれて、疲れた様子が見えたらおやつにしたりしていた。

通っていた塾

東進ゼミナール

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

苦手科目を何度も何度もチャレンジし、また先生もサポートしてくれるため、最初は勉強がストレスだったのが、楽しくストレスなく勉強することができるようになった。そして、苦手科目が少しは得意になった。塾に行くのが最初は嫌がっていたが、徐々に楽しみになっていった。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

有名だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

周りが受験する子ばかりだったので、その受験の雰囲気を肌で感じることができ、雰囲気自分から勉強に向かうようになった。受験に真剣に向き合うようになった。自分の弱いところを的確に指摘してもらえたのでやる気につながったとおもう。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

ただ闇雲に勉強するのが目的ではなく、勉強するのは何のためか、何に、どう役立つかを教え、その目的の為に自らが考えて答えを出すように教えて行動できるよう助力した。 また、学校行事や部活動にも意欲的に参加させて勉強以外の楽しみや興味を増やしてあげた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾と自宅勉強との両立。わからない事を後回しにしない。わからないことは塾講師にわかるまで聞く、覚えるの繰り返し。得意項目は伸ばす。不得意な科目を嫌いにならないように上手に取り組む。他の人と学習スピードが違うのは当たり前。最後には目標とする偏差値までもっていけるかを見据えながら講師がサポートしてくれた。本人のやる気も低下させることなくいけた。いい講師と出会えるかも大切かもしれない。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

問題文をただしく理解するために、国語力をつけました。そのために、本を読む習慣をつけました。また、計算間違いをふせぐためにも、計算の練習や、二桁の掛け算の暗記をしました。自ら机に向かう習慣をつけることで、ストレスなく勉強できることができます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾からの情報で、どんな学校かを見極める、本人が魅力を感じるかも大切。これからのステップアップとしての学校を決める理由を見出せるか。学校の考え方や校訓なども確認した。大人が決めることなく、相談しながらきめた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

的確な情報や、そのレベルに合った学校を選択してくれるから。また、部活などの課外活動についても詳しく教えてくれたことで、子供のモチベーションがあがりました。また、友達と共に頑張ることで、目標もでき、勉強する意欲につながりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実家から通える学校を探していて、身近なお子さんで通っている方がいたので、学校の様子などを知ることができた。イキイキ学校に通っている様子を聞いていいなと思った。学校見学とかでは知れない裏の情報とかまで知れた。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

ネットで検索や周りの評判

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強のやり方がわからない。効率が悪い。一人一人の問題にアプローチしてもらえたため偏差値が向上した。最初は通塾はいやだった様子。問題が解けるようになると楽しくなった部分もあると本人が言っていた。家での勉強も取り掛かりがよくなった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

苦手教科から予習復習を習慣づけました。個別に問題集を買ったり、兄弟で問題を出し合ったり、苦手科目は土日を中心に取り組みました。父が問題を作るのが好きで、問題を作って、子供にテストとしてだしていたりしました。わからないことは、聞いたり、わからないままにしないことが大切です。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

知り合いの子供が入学している学校だったので、学校見学や教師団の方々から得る情報よりも、実際通っていてクラスの雰囲気や日々どのような教育指導をしているのか、子供の生の声を聞けるのは、学校選びにとって非常に有益で大きかった

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

同じ地域のお母さんが同じ塾を通っていたことからそこの良さを知り、体験して子供がここに通いたいと言いまして、ここに決めました。個別指導なので、苦手なところをじっくり教えてもらえて、子供にとってもストレスがすくなかったとおもいます。

通っていた塾

進学個別NEXUS(岐阜県)

塾を選んだ理由

大人数に対して一斉に教えるより個別で教えてもらうほうが理解度が高い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学校で習ってもその後の予習復習を家でやる習慣を身につけるには、家には誘惑なものが多く難しい課題であった。 しかし塾に通うことで今習っている部分を復習することにより、復習する意味を認知させることができた。そのおかげで家に帰ってからも学校や塾で習った部分を教えてくれるようになり、インプットからアウトプットできるようになった

通っていた塾

リード予備校

塾を選んだ理由

集団より、個別に徹底的に苦手を克服したかったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

予習復習など低学年のうちはやりませんでしたが、予習復習で、テストの点にも自信がつき、友達に教えたりできるようになって、進んで予習をするようになりました。また、テストの点が悪くても怒らない、頑張ったことをみとめてあげるのが大事だと思いました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した