受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動全体を通して特に実践してよかったこと、は、特にありません。 その為、実践方法はないので、何を記入すれば良いのか悩むところではあります。 中学3年の時からここの大学にしか行かない、と、その大学を目指して勉強を頑張っていましたが、高3の夏に初めて行ったオーキャンで、向こうけってでもこっちがいい、と、変更に。気になる大学のオーキャンは行った方がよいです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

本人は高校受験勉強で、上のレベルの高校を目指したが第一志望校に失敗した経験があり、第２志望校の高校に入学した途端に燃え尽き症候群でそれまで通っていた塾を辞めてしまった経緯がある。したがって高校では勉強だけでなく、学校生活や部活を楽しく過ごすことを優先して充実したおかげで、大学受験では自分の力を見極めながら志望校を決めて納得して受験していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実践方法のところに書いてしまいましたが 中学3年の時からここの大学にしか行かない、と、その大学を目指して勉強を頑張っていましたが、高3の夏に初めて行ったオーキャンで、向こうけってでもこっちがいい、と、変更しました。オーキャンへは、中学３年では早すぎるかもしれませんが、高一から行ってもいいのかもしれません。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

できれば社会人まで野球をやりたいという前提があり、公立高校出身の自分がその夢を叶える為には、まずレギュラーを目指せて、かつ東京六大学くらいの高いレベルのリーグじゃないと難しいだろうと一貫して東京大学を第一志望としていました。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

数学をしっかり見てくれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

周りに自分と似た成績や境遇の子が大勢いたため、励ましあったり競争しあったり、とても良い仲間ができたことがやる気に繋がった。塾内の雰囲気がギスギスしていなくて、みんなで受かろうという感じだったので励みになっていたと思う。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

リビングで勉強し、家族もテレビを見ない。家族も一緒に読書や静かにできる頭脳労働などをし、スケジュール管理は誰にでもわかりやすく表にまとめて見える所に貼る。休憩時間を適度に挟んでリラックスする時間を作る

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく全てを子ども自身に任せていました。予備校の選定、志望校の選定、授業や夏季等の講習の選定、実際の受験校の選定。 誰の為の受験なのかという自覚を持って取り組む事ができれば、勝手に努力はすると思うので、全てを子どもに任せて、お金の事だけ相談にのりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

司法試験合格率が良かったのと、大学院進学を考えてギリギリの成績のところでは入学後にやっていけないと判断したため。直前で第二志望校の受験に切り替えることにした。入ってからの内容も重要だと思うので受験以外の情報は大事である。

通っていた塾

名学館

塾を選んだ理由

学校帰りに、塾の前で降りるところがあるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

特にないので、100文字もかけませんので、子供が言ってた事を書かせてもらいます。 塾に通ってなくても合格してたと思う、と、言ったことがありました。塾で学ばなかった得意教科、自力で頑張ってたら、模試で一位取れたからだと思います

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

高校の先生に相談

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

同様の志しを持つ仲間がたくさんでき、とても良い刺激になっていた様です。正直、親の目から見ても当時の実力からはかけ離れた目標に対して、ただ、夢を追うというだけで取り組んでいたと思います。 第一志望には合格できませんでしたが、その結果が第二志望以降、全て合格という結果に繋がったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

最終的には、推薦だったが、それなりに高校生活も楽しめたと思う。指定校推薦に合格するために学校のテスト対策とかを個別に取り組んでもらえたのは良かったと思う。しかし、最終的には学力が伸び切らなかったので、志望校はそれなりになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

国公立大学の生物系の学部を目指していたため、最終的にはセンター試験の結果次第で志望校が決まった。幸い、地元の大学や地方の大学などこだわりはなかったため、便利なスマホアプリにセンター試験の結果、希望の学部を入力したらボーダーラインに引っかかった大学が見つかり、迷わず前期と後期の国公立2校を受験することができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

指定校推薦だったので、学校側から色々と情報提供してもらった。しかし、指定校推薦をもらうと他の大学を受験できないなどの足枷がった。先輩の情報を教えてもらえたのが良かったと思う。今でも、後輩にはアドバイスしている。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

高校で扱っていた模試が河合塾であり、駅の目の前にあって便利だったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校では教えてくれない解き方や考え方が役に立ったようである。1番センター試験で高得点を取ることに重点を置いていたため、センター試験対策の授業を受けて点を取るコツを身につけることができてよかった。そのため、普段の模試では思うような結果は出なかったが、センター試験では発揮できたようである。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

他からの紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

それまでは、学習のペースがつかめなかったが、塾に通い始めるようになって、何をどんなふうに勉強したら良いのか？ということがわかったのか、少しずつ、勉強に取り組むことができるようになってきた。もっと、早くにやれると良かった。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた