受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

将来どうなりたいのか、大学生生活を送りたいのかを腰を据えて話し合い、それであれば遊んでいる時間は無いことを自覚させた。塾と宿題の時間を限界値まで設定することで自発的にやらざるを得ない環境を作った。そしてそれを完遂できた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

あまり塾に頼りたくなかった。わからない問題だけ教えてもらい、あとは自習室で勉強することが多かった。 過去問は繰り返し解いた。 模試はたくさん受け、解き直しもたくさんした。 同じ高校の生徒は難関大学志望者が多かったので、苦手な部分を、教え合いながら勉強していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

どの大学で何を学びたいかをはっきりさせるため、オープンキャンパスには積極的に足を運びました。 塾からも学校からも特にアドバイスはなかったので、自分の目で確かめるのが大事だと思ったからです。 実際に、学生さんからのお話を聞いたりして、決意を新たにできました。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

今までの個別塾は、やらせたものの回収が出来ておらず、回収まできちんと管理してもらえる塾だったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

本当に直前で塾を変えました。子どものだらしない性格を加味し 親が選んだ塾です。そこで子ども自身が大人として魅力的な講師に出会え、未来を見据えたところで大学が必要である旨教えてもらっていました。分かりやすい説明で、今までの塾より理解度は断然上がったようです。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

近所。個別指導。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

大学受験を知れば知るほど、無知であったことを思い知った。単純に学力の高低で勝負するだけのものではなく、全体の学力を上げるのではなく、その大学に合格するために必要なスキルだけをピンポイントで上げるテクニックが身についた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

とにかく偏差値が低く、その底上げに終始してくれました、過去問だけでなく、担当講師の先生から配布されたプリント等　何度も徹底的にやって下さいました。最後の最後まで寄り添って下さいました、残念ながら今現在は在籍されておりません。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

英検二級を活かせ、かつ数学、古文のテストがない大学を選びました。 なので英語はほぼ勉強せず、公民と国語を集中してやりました。 子どもの選択と言うよりも、親が徹底的に調べた大学でした。行きたい大学というより、苦手科目が無いという理由で受験した大学です。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校見学やオープンキャンパスは学校の中身がとても分かりやすいし、塾からの情報はとても迅速な情報が期待できるし、ママ友パパ友からの情報は意外な情報が聞けるけど、学校からの情報はとても細やかで親切でした。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

志望校別に細かいカリキュラムがあった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

駿台の早慶コースに通わせたが、自分が通っていた頃と同様、長年の問題傾向の分析に基づくテキストになっていて非常に役立つ内容だった。娘に言わせると、早稲田の傾向と立教の問題の傾向が似ているらしく、それが合格につながったようだ

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

問題集をとにかくたくさん買って、たくさん解いて、間違いを見直して解説を隅から隅まで読み込んで、終わったらまた買い込んでまたたくさん解いて、ひたすらその繰り返しでした。でも疲れたら早めに休むことも大事です。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学校教諭志望だったので、娘自身が各学校の授業内容などを詳しく調べて、小学校の教諭になるコースがない学校は候補から外した。何校かは学園祭などにも足を運び、キャンパスの周辺なども調べたうえで、志望校を決めた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

受験対策の担当教諭が時間・曜日に制限なく真摯に対応してくださり、数多のアドバイスを頂戴すると共に、存じ上げていなかった大学の情報を数々いただいた。選択肢の幅が広がると共に自身の子どもの向き不向きを改めて見つめ直せるきっかけとなった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

小学校教諭志望だったので、娘自身が各学校の授業内容などを詳しく調べて、小学校の教諭になるコースがない学校は候補から外した。何校かは学園祭などにも足を運び、キャンパスの周辺なども調べたうえで、志望校を決めた

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

斬新な教育方法

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

今までは問題を解いたら解きっぱなしになっていることが多かったのですが、塾に行き初めてからは予習や復習をすることで理解度の深さが深まったことに自らきづいてくれるようになり、学習の質が格段に上がった気がします。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

担当の先生が優秀な方で、信頼できました

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

今まで塾に頼らず自分で勉強していたので、スラスラ難問を解いてしまう先生を尊敬していました。 どんな問題も、わかりやすく解説してもらい、苦手意識がなくなったようです。受験に自信が持てるようになったのが大きな変化です。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた