進学個別指導のTOMAS（トーマス） ひばりヶ丘校の口コミ・評判
進学個別指導のTOMAS（トーマス） ひばりヶ丘校 保護者（父親）の口コミ・評判【2021年04月から週2日通塾】（43380）
総合評価
3
- 通塾期間： 2021年4月〜2022年1月
- 通塾頻度： 週2日
- 塾に通っていた目的： 高校受験
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 東京都立武蔵野北高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
塾の総合評価については、普通としました。理由としましては、苦手教科の克服につながったのですが、塾の費用が高額なため、しっかりと複数教科の授業を受けさせようとすると費用がかなり嵩み、普通の家庭では非常に厳しいものになるためです。個人で家庭教師を雇っていればもっとフレキシブルにできたのではないかと感じています。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾にあっている点については、個別指導型であったので、わからないところをわからないままにせずに苦手教科の克服につながったことでした。塾にあっていない点については、塾の費用が高額であり、プロパーの先生からより専門的な指導を受けさせようとするとかなりの費用を捻出しなければならず、それでは家庭教師でも良かったのかなと感じています。
目次
保護者プロフィール
回答者：
父親（40代・会社員）
お住まい：
東京都
配偶者の職業：
パート
世帯年収：
1001~1500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
進学個別指導のTOMAS（トーマス） ひばりヶ丘校
通塾期間：
2021年4月〜2022年1月
通塾頻度：
週2日
塾に通っていた目的：
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
62
（ブイ模擬）
卒塾時の成績/偏差値：
68
（ブイ模擬）
費用について
塾にかかった月額費用：
50,001~100,000円
塾にかかった年間費用：
150万円
この塾に決めた理由
個別指導型の塾を希望しており、家の近くで、子どもの友だちと通えるところを探して、個別指導型のトーマスひばりヶ丘校にしました。
講師・授業の質
講師陣の特徴
講師の先生については、おおむね大学生のアルバイトであったので、可もなく不可もなくというところでした。高額の費用を払うとプロパーの先生を選択することができます。プロパーと大学生のアルバイトでは、先生のモチベーションがかなり違くので、教え方に大きな違いがあると思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
真摯に対応
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業の形式については、マンツーマンの個別指導となります。流れについては、こどものわからないところを質問してそれについて解説するスタイルとなります。雰囲気については、大学生のアルバイト生であり、生徒と歳が近く、仲良くコミュニケーションを図って授業が進められていたと思います。
テキスト・教材について
特になし。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
カリキュラムについては、特にありませんが、子どもがわからないところを塾に持っていき、そこを先生が説明するスタイルでした。高校受験が近づいてくると、志望校の過去問を解いて行って、それについて解説を行なっていました。
定期テストについて
なし
宿題について
宿題については、特にありませんでした。子どもがわからないところを質問してそれに答えるスタイルで授業が進められていました。宿題はありませんでしたが、勉強の進め方についてはアドバイスされていたようでした。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
保護者への連絡内容については、授業の進捗状況についてと今後の指導方針についての確認が行われていました。成績が上がらないようであれば、先生を変更する提案がなされていました。
保護者との個人面談について
月に1回
保護者との個人面談の内容については、中間テストや期末テストの成績確認と今後の指導方針、志望校へのアドバイス、先生がマッチしていなければ変更の提案などが行われました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績不振の時の塾側のアドバイスについては、先生が合っているのかの詳細な確認がなされ、子どもと先生の教え方が相性が良くないようであれば、即交代を提案していました。
アクセス・周りの環境
周囲の環境については、駅の周辺であり、飲食店街が立ち並び、客引きやキャッチが多数いたりして、決して通塾に適している場所ではありませんでした。
家庭でのサポート
あり
家庭でのサポート内容については、塾への送り迎えや高校受験までのスケジュールを立てて、それに向けて学習することのモチベーションを上げるため、スケジュール管理を行なっていました。
