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能力開発センター 姫路本校 保護者(母親)の口コミ・評判【2021年01月から週2日通塾】(27642)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2021年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 兵庫県立大学附属中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

子供をこの塾に通わせてよかったと思っています。昔からある実績のある塾でしたし、入塾相談の時に、はっきりした意見を聞けたのも、この塾に通うのを決めた大きな要因です。子供の時の志望校の合格実績は、素晴らしいものでした。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

先生との相性が良かったので、子供が楽しく塾に通えていたようです。合ってなかったと思うところがないので、よく解りません。子供への声かけがタイミングが良かったところが、子供に合っていると思いました。 あとは、特に思うところはありません。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・パート)
お住まい: 兵庫県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 501~600万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 能力開発センター 姫路本校
通塾期間: 2021年1月〜通塾中
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (能開模試)
卒塾時の成績/偏差値: 52 (全国統一模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: だいたい80万円ぐらいだったと思います。

この塾に決めた理由

志望校の合格実績が高かったから。地域でも、厳しいが指導についての評価は良かったからです。あと、入塾時のアドバイスも、とても参考になりました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

バイトなどの先生はいなかったと思います。どの先生も、中学受験についての知識は豊富な印象を受けていましたので、安心して子供の指導を任せることができました。教科によって、担当の先生が違っていました。どの先生も熱心な先生で、うちの子とは相性が良かったと思います。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

宿題やわからない問題などの質問に対しては、休憩時間などに聞きに来ていたようです。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業でした。授業を見た事がないので、雰囲気や流れは分かりません。子供は楽しかったようです。いちどオンラインで授業を見ましたが、笑い声なのが聞こえていました。 テストの結果によって、席が決められていたので、次のテストに対する目標になったようです。

テキスト・教材について

塾独自の教材と、市販の参考書、問題集の併用でした、

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは予習がメインとなっていました。宿題の量もかなりありました。夏期講習や冬季講習の時は、宿題の時間がかなりかかっていました。とりあえず量をこなして、予習をしてから授業て内容を確認し、宿題の復習で学力の定着を狙っていたいう印象です。

定期テストについて

テストは、授業後のテストと、塾独自の模試、全国統一模試を受けていました。

宿題について

量は、どの教科もあり、かなりの量だったと思いますが、具体的な内容は覚えていませんし、宿題の内容を全て把握しなかったのでわかりません。宿題のプリント整理は大変でした。主人と協力してプリントの整理をしていました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

連絡内容は、次の月のスケジュールや模試のお知らせなどです。個人的なお知らせは、あまりなかったように思います。今となっては、覚えていないので、内容ははっきりとは分かりません。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

模試の結果や、普段の授業態度、宿題への取り組み、今後の受験、スケジュール等の相談等がメインでした。塾に行った期間が短いので、面談はそんなにありませんでした。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

もともと悪かったので、そういうアドバイス はありませんでした。頑張れるような声かけは常にしてもらったと思います。

アクセス・周りの環境

姫路駅から、徒歩で10分ほどで電車でも通いやすかったです。帰りが遅くなる時は、駅まで先生が引率してくれました。

家庭でのサポート

あり

主人がメインになって、苦手な教科のわからないところなどを教えていました。主に算数を教えていました。私は日々のスケジュール管理や、お弁当等のサポートに回っていました。

併塾について

なし

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