Ishin個別指導の口コミ・評判一覧（全32件）

大学入試対策の講座を中心に受講し、問題演習の対応が中心であった。 授業前の予習で授業で扱う問題を解いて授業に臨み、授業および授業後の復習で 自身が解いた内容にたいしてどうかを確認するスタイルであった。 また、定期的に授業内容の習熟度を確認するために、小テストを実施した。 まずは取り扱った問題をできるようにするのが狙いであった。

大学入試対策の講座を中心に受講し、問題演習の対応が中心であった。 授業前の予習で授業で扱う問題を解いて授業に臨み、授業および授業後の復習で 自身が解いた内容にたいしてどうかを確認するスタイルであった。 また、定期的に授業内容の習熟度を確認するために、小テストを実施した。 まずは取り扱った問題をできるようにするのが狙いであった。

大学入試対策の講座を中心に受講し、問題演習の対応が中心であった。 授業前の予習で授業で扱う問題を解いて授業に臨み、授業および授業後の復習で 自身が解いた内容にたいしてどうかを確認するスタイルであった。 また、定期的に授業内容の習熟度を確認するために、小テストを実施した。 まずは取り扱った問題をできるようにするのが狙いであった。

大学入試対策の講座を中心に受講し、問題演習の対応が中心であった。 授業前の予習で授業で扱う問題を解いて授業に臨み、授業および授業後の復習で 自身が解いた内容にたいしてどうかを確認するスタイルであった。 また、定期的に授業内容の習熟度を確認するために、小テストを実施した。 まずは取り扱った問題をできるようにするのが狙いであった。

入試本番で問題をさばける力を身につけるために、問題演習中心のカリキュラムを組まれていた。 授業も予習時に問題を解いて臨むもので、問題解説の授業でどこが間違っていたかをチェックするスタイルであった。授業以外の課題は志望大学の入試過去問題の演習が中心であった。

主に問題演習の形式で展開されており、高校2年までは娘のレベルに合わせたカリキュラムで、高校3年時には志望大学の対策が中心の講座であった。また、授業前の予習は不可欠で、特に高校3年の授業では予習をせずに授業を受けても意味がないものであった。