創英ゼミナール 駒岡校の口コミ・評判一覧
創英ゼミナール 駒岡校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 80%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 20%
総合評価
5
0%
4
60%
3
40%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
20%
週2日
40%
週3日
40%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 19 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2024年12月7日
創英ゼミナール 駒岡校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
とにかく我が家の方針にあってるので子供も私達親も納得できます。 毎回楽しそうに行くのを見てるとここに決めて良かったなぁと思います。勉強する所ではありますが楽しいと思えるのも大切だと思います。後は近いのも助かります。 またクリスマスなどのイベントもあり本当に楽しい場所になってます。
この塾に決めた理由
近い、お友達の紹介、口コミも良かった。 体験入塾して本人も気に入ったから。少人数でやるからちょうど良いと思った。
志望していた学校
慶應義塾横浜初等部
講師陣の特徴
どの人も親切で子供も話しやすくてとても良いと言っていました。女性講師も多く娘なのでとても助かります。夜等でも疑問に思った事で連絡しても答えてくれます。 どの講師も本当に話しやすくて親の私も助かってます。
カリキュラムについて
本人の分からない部分を徹底的にやってくれます。昔の学年のも分からない所まで戻ってやってくれるので本当に助かります。絶対に置いて行かないので子供もやる気になります。 分からない所は何度も何度も分かるまでやってくれます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い
回答日：2023年6月19日
創英ゼミナール 駒岡校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾自体はすごくアットホームで優しい雰囲気、塾長も本当に生徒に寄り添って下さる方でしたし、保護者の悩みにも真剣に考えて下さいました。子どもも受験や漠然とした将来の事などで悩みが多い時期の中、学校や家庭以外で過ごし勉強できる場所がある事は大切かなと思いました。またお兄さん、お姉さん感覚でフレンドリーな講師がいる塾は子どもも心を開きやすいので息抜きや相談もしやすくなるので良かったと思います。
この塾に決めた理由
近くて治安も良く個別指導である事
志望していた学校
サレジオ学院高等学校 / 川崎市立川崎総合科学高等学校 / 東京工業大学附属科学技術高等学校
講師陣の特徴
講師はアルバイトの学生さんです。 逆に親しみやすかったようで分からない所を聞きやすかったり勉強以外の話しもしやすかったとの事。 生徒の気持ちにも寄り添ってくれたので、塾や塾長の方針がしっかりしていたのかなと思っています。
カリキュラムについて
個別指導なので進学先のレベルに沿って進めてくれました。うちの子の場合は1年からの基礎を改めてしっかりと固めてくれました。 あまり難関高を目指していた訳ではないので、子どもの苦手を引き出してそこを集中して指導してくれていたようにおもいます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近くにイオンもあり、バス停も近く、夜も人通りがそれなりにあるので安心
回答日：2023年6月10日
創英ゼミナール 駒岡校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
あまり他の生徒を知らないので比較できないが、少し生徒に神経質になりすぎて扱いが優しすぎる（うちの子には有り難かった） 想像の塾のイメージと違って雰囲気が穏やかでゆったりとしていました。 気合いで奮い立たせないとダメな子には向いてないのかなと思いました。
この塾に決めた理由
近い
志望していた学校
東京工業大学附属科学技術高等学校 / 川崎市立川崎総合科学高等学校 / サレジオ学院高等学校
講師陣の特徴
若い塾長で、生徒の特性を見て勉強方法を提案してくれる。 うちの子供は引っ込み思案で賑やかな雰囲気が苦手だったので、授業の時間は小学生もいる早目の時間帯にしてくれたり通いやすい環境を作ってくれました。 あとは勉強だけでなく、精神面の聞き取りもしてくれたので無理強いせず良かったです。
カリキュラムについて
個別だったので進学校のレベルに合わせて教えてくれていたようです。 得意科目で点数を稼いだ方がいいと言われたので得意科目に関しては割とレベルの高い授業だったと思います。 苦手科目では中学の基礎から教えてもらったから分かるようになったと言っていました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
車、人通りもある為比較的安心
回答日：2025年2月16日
創英ゼミナール 駒岡校 保護者 の口コミ
総合評価：
3
個人個人の能力を見てくれる。また、親との面談もしっかり耳を傾けてくれて、細かいところも相談に乗ってくれる。 子供の苦手分野も把握してくれており、また精神面でもしっかり個人個人を見てくれている。 学校のテスト期間は、塾を日曜も開放してくれており、勉強の場を提供してくれる。
志望していた学校
神奈川県立港北高等学校 / 神奈川県立新羽高等学校 / 神奈川県立新栄高等学校
回答日：2024年12月13日
創英ゼミナール 駒岡校 生徒 の口コミ
総合評価：
4
先生とも楽しく仲良くなれて楽しく勉強できた。自習室でも有意義に勉強できて空いてる先生が教えてくれたりして勉強できた。休んだりしてもほかのところで入れたり融通が聞いていい。先生によってわかりやすさが変わった気がする？
志望していた学校
神奈川県立城郷高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は創英ゼミナール全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年2月19日
創英ゼミナール 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
塾というよりも、結果子供のやる気次第ってとこは感じました。 塾の先生方はみなさん優秀だと思われます。が、こどもが宿題の量に嫌気がさしてしまって途中から投げやりに。 成績をあげて少しでも上の高校に行きたいと最初は意気込んでましたが、塾には行って、そのときは理解したーと笑顔になって帰ってきてましたが、その記憶も長続きせずでした。 先生方はいい方たちでした。
この塾に決めた理由
仕事仲間の勧めで決めました。 どこがよいか、わからなかったので参考にさせていただいて、塾長さんとお話させていただいた時、とても感じの良い方で決定しました。
志望していた学校
神奈川県立横須賀工業高等学校
講師陣の特徴
ベテランから大学生までいたような感じです。 教え方が子供に合わないと、申し出れば先生を変えていただけて安心して通うことができました。 塾長先生が話しやすく、優しかったので子供はすぐ慣れました。 自分に合う先生が見つかったら、通うのも楽しくなると思いました。
カリキュラムについて
成績によって、個別にワークのレベルが違ったみたいです。 一応、数学は早く解く練習で、ひたすら計算したりする時もあるようです。 学校のプリントも、わからなければ聞くこともできます。 どこまで出来るようになったとか、宿題ここねとか、伝達用紙がもらえてました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家から遠かったので、車で送迎でした。 一応、塾の前の通りにはコンビニがあり車を停められたのでよかったです。 徒歩の子はあまりいなかったです。 周りは静かな環境でした。
通塾中
回答日：2026年2月12日
創英ゼミナール 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾の教室内の明るくオープンな雰囲気や、先生から目の行き届きやすい教室内の配置は、放っておくとやらないタイプの子には適しているのではないかと思う。 また、塾長の実直さや真摯な態度は非常に好感が持てた。時には「もうダメだと思う」のような発言が出ることもあったが、逆にその率直性が信頼に変わったと思う。
この塾に決めた理由
親身になって進路について一緒に考えてくれることと、教室の雰囲気がオープンで非常によかったから。塾長の姿勢が真摯で、飾り立てることなくまっすぐな言葉で伝えてくれたから。
志望していた学校
大森学園高等学校
講師陣の特徴
大学生のバイトの先生がメインだと思われる。ただ、指導は丁寧にしてくださっている印象。 個別指導のためついていけなくなることもなく自分のペースで学習が出来た。 どの塾でもそうだとは思うが、解き方のプロセスを教えてくれる時にその問題に特化して解説してくれるようで、本人の力にあまりならなかった印象。
カリキュラムについて
レベル感は本人に合わせてくださっているので、難し過ぎたりすることはなかった。 しかし、力を入れて欲しいとお願いしていた超基礎的な部分（書かせる学習）は最後まで身に付かなかった印象。家庭で教えていた方がその力は大きくついたと思う。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
明るい商店街を通るように言っている
回答日：2026年2月11日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
性格によると思った。私には合わなかったが、合う人はいると思う。勉強内容的には星4なのだが、支払い金額が間違っていたりすることがよくあり、折り返して電話すると言ってしないことが多かった。金額ミスについて謝ることがなかったりしたりしたので、そこは良くないと思ったので星3にした。
この塾に決めた理由
友達に一緒に入ろうと言われたのがきっかけ。体験も行ってここなら頑張れそうと思ったので通うことにした。駅近だったので良いと思った。
志望していた学校
山村国際高等学校
講師陣の特徴
大学生の人が多く、優しくて分かりやすい人が多かった。個別塾なので、基本的に私が教えて貰った人は3人程度。教えほしいことを言った時に教えてくれる人と、一緒にやってくれるタイプの人がいた。塾長がものすごく熱心な人だった。自ら見回ったり、生徒に積極的に関わっていた。でも私は絡み方が苦手だった。
カリキュラムについて
通常授業は配られたテキストをひたすら解いていって、分からないとこがあったら目の前に座っている先生に聞く感じだった。夏期講習なども、基本的に配られたテキストを個人で進めていた。土曜日にたまに集まることがあり、テスト対策など学年ごとに集まって行った。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅の近くでよかった。送り迎えで混んでいた。
通塾中
回答日：2026年2月10日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
先生がとてもフレンドリーで、勉強嫌いだったけど嫌がらずに通えるようになったのが1番の収穫です。塾のワークを細かく見てもらえるので点数が上がり、志望校選びが現実的になりました。大学生の先生が多いため、担当が変わると少し教え方に差が出ると感じることがあったり、生徒とお話している先生がいて話しかけづらいというのがあります。テスト前などは教室がとても賑やかになり少し集中しづらくなると言うのがあります。
この塾に決めた理由
妹が通っていて、友達なども通っており、勉強をしなきゃ行けなかったし、親が送り迎えしてくれるし、近いし、頭良くなりたかったから
志望していた学校
神奈川県立伊勢原高等学校
講師陣の特徴
教師はいっぱいおり、学生が多い。若くて活気があり、生徒との距離が近い。親しみやすいお姉さん、お兄さんのような感じ。勉強以外の悩みも相談しやすい。一人一人の理解度に対してつきっきりで教えてくれる。分からない箇所をその場で質問しやすい。担当者によって熱意や教え方のスキルなどが違う。地元の定期テスト対策や内申点アップに献身的に対応してくれる。個々のペースに寄り添ってくれる。学習習慣を身につけてくれる。基礎から底上げしてくれる。
カリキュラムについて
学校の成績アップ、志望校合格の両方を重視した個別カリキュラムが特徴。オーダーメイドカリキュラムがあり、一人一人の学力、部活動、志望校のスケジュールに合わせて曜日時間科目を自由に選べる。教科書の内容にそっている。中学生では部活動両立コースと高校受験対策コースなど、入試に必要な力を養う。SS個別があり、動画教材でポイントを学習し、教科書対応のワークで演習、さらに確認テストを行う独自の学習スタイル。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車が停めれる所の近くにある
回答日：2026年1月30日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
いちばん頭のいい高校に入りたい！！などの、かなりの上位校を目指さない限りは誰でも居心地よく学習できると思ったから。日々の授業の予習復習から、苦手克服、受験対策など、幅広く対応してくれる。またその内容もしっかりしているので、満足できると思った。
この塾に決めた理由
個別指導なため、人見知りな私には合っていたこと。また、先生と生徒の距離感がちょうど良かったこと。ほかにも、家からの距離が近かったり、自習室の居心地がよかったなど。
志望していた学校
東京都立松が谷高等学校
講師陣の特徴
教師は大学生の方々(バイト)だった。社員が1人から2人在籍しているが、基本授業はしていなかった。講師は人によりけりで、教えるのが上手い人も入ればそれなりの人もいる。ある程度生徒と先生の相性も考えられた座席配置だったので、自分自身は快適だった
カリキュラムについて
通常のカリキュラムは簡単め〜普通くらいの難易度だった。出来る子には難しめのテキストを準備したり、一時的に利用したり、その子にあったレベルの授業ができるよう工夫されていた。毎時間の振り返りシートもあり、先生同士で生徒についての共有がしやすくなっていた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家からとても近かった。 また、コンビニも近く、気分転換しやすかった
