創英ゼミナール 中山校の口コミ・評判一覧
創英ゼミナール 中山校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
0%
4
33%
3
66%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
16%
週3日
50%
週4日
16%
週5日以上
16%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 32 件（回答者数：6人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年2月9日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
個人個人で合う合わないがあると思います。そのため、他人に強くオススメをするようなものではないと思います。強いて言うならばですご、詰め込み型でされる方が受け身でやりやすいというタイプの人や、たくさんの問題を解いていく流れに合う人にはよいのかもしれません。
この塾に決めた理由
姉が先に通っていたことが大きかったと思います。その時に悪い結果にもならなかったし、その実績もあったので同じように手早く選んだというところがあると思っています。
志望していた学校
神奈川県立岸根高等学校 / 神奈川県立荏田高等学校 / 神奈川県立霧が丘高等学校
講師陣の特徴
質問などにも答えてくれていたようですし、悪い話もありませんでした。課題もたくさん出して頂けるし、個別質問に対しても丁寧に応対してくれていたようです。したがいまして、しっかりとやっていただいていたと思います。
カリキュラムについて
過去問題などが比較的には多かったと思います。また課題も数多くプリントで出していただいていたと思います。実践となる受験を目先に踏まえて対策を考えながら組み立てて提示をしていただいていたのではないかと思っています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家からそれほど遠くはないこと、さびれたところでもないこと、治安も悪いとは思わないところから総合的に悪くないと思います。
回答日：2024年1月15日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
人によって向き不向きがあるので一概にはオススメはできないと思います。ただし、ある程度は塾のようで誘導して量をこなしたりしてもらったほうがいい人には向いていると思います。また、家で集中してできないタイプの人にも自習室を活用するなどでよいのではないかと思います。
この塾に決めた理由
特にありませんでした。子どもからの希望があって決めたものになります。姉妹で姉が先に通っていたからということも理由にあると思います。
志望していた学校
神奈川県立岸根高等学校 / 神奈川県立荏田高等学校 / 神奈川県立霧が丘高等学校
講師陣の特徴
ひとりひとりの講師の方に関して利用ができるような内容や情報まではつかめていませんでした。しかしながら、授業の内容に対しても不満も聞いたことはなかったですし、個別の質問に対してなどはしっかりと答えて頂いていたと思います。
カリキュラムについて
個人にあったレベルの内容であったように思います。難しすぎるという感想や意見は出ていませんでした。過去問題や覚えるべきポイントをしっかりと踏まえていけるような内容であったと思います。そのような内容だったので不満はなかったと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
特に問題はありませんでした。遅くなると送りをクルマで対応して頂いていたのでよかったと思います。
回答日：2023年12月21日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
料金もそこまで高く無い事。勉強が嫌いで塾に行くまでは自分から勉強する事が無くて、名前が書ければ受かると言われるような学校しか入れないと、言っていた子供自身が人並みの公立高校に自信を持って行けるようにして下さいましたので。
この塾に決めた理由
子供が学校の友達から聞いて、体験入塾があると調べてきました。 実際に体験入塾し、本人が決めました。
志望していた学校
神奈川県立新羽高等学校 / 神奈川県立白山高等学校 / 神奈川県立横浜旭陵高等学校
講師陣の特徴
選んだ教科で先生がかわる。 先生は大学生でした。個別指導なので合う合わないが顕著に出ると思います。娘の場合は友達感覚で先生に教わることで、少なかった選択肢の中で行きたかった高校に行けたようです。 塾自体はその先生が辞めるタイミングで辞めました。
カリキュラムについて
塾のカリキュラム自体は、選んだ教科を週に3日、1日2時間程だったと思います。内容は正直わかりませんが、本人はわかりやすくて、わからない所を先生に聞きやすいので良いと言っていました。自習室はいつも開放されていて、先生に質問もできるという事で、家ではなく、塾で勉強する事のほうが多かったです。塾で出た問題集をやったり、学校の宿題をやったりしていました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
同じ中学の近所の子も通っていたので、その子の親御さんがたまに一緒に送り迎えしてくれました。 特に塾がというのはないが、仲良くなった同性の先生(大学生)が遅くなった時に車で送ってくれました。
回答日：2023年12月12日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
人によって合う合わないはあると思いますので一概にはオススメはできないとは思います。ただ、上述のとおり、過去問や課題をたくさんこなすことがあっていたり、家でやるよりも自習室を使って集中してやりたいタイプの方にはあっているのではないかと思います。
この塾に決めた理由
特に理由はありません。子供がいきたいということで検討をして選んできたのもです。それに対して親としてプランや費用を確認して承知しました。
志望していた学校
神奈川県立元石川高等学校 / 神奈川県立荏田高等学校 / 神奈川県立霧が丘高等学校
講師陣の特徴
講師よりはカリキュラムの内容やサービス内容のほうが気になっていたので特定の講師がいてそれがよくてどうだということは考えてもおらず気にしていませんでした。よって、回答できるようなことがあまりない次第です。100文字も指定されても難しい話です。
カリキュラムについて
過去問題が多かったように思います。かなりのプリント数があって持ち帰りでも紙が非常に多かったように思います。ただ、宿題以外にも覚えたほうがよいポイントなども色々と書かれていて悪くない内容だったと記憶しています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
特に気になる点はありません
回答日：2023年11月8日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
他と比べる体験もないのであまり比較でなんだとは言えません。ただ、それなりに量をこなしつつ、自分でも勉強をしてもらう環境がもてるという意味ではよかったと思うので、同じようなニーズのある方にははまるのではないかと思います。
この塾に決めた理由
上の子供が過去に通っていたことがあるのである程度わかっていたこと、それから本人の希望があったことが、理由となります。
志望していた学校
神奈川県立岸根高等学校 / 神奈川県立荏田高等学校 / 神奈川県立霧が丘高等学校
講師陣の特徴
あまりわかってはいないのですが、大学生の講師のようなメンバーのひとはいなかったのではないかと思います。基本的にはプロの講師ばかりが集まっていたのではないかと思っています。しかしながら、どの程度の人数がいたのかちょっと総人数も分かりません
カリキュラムについて
カリキュラムというか小テストみたいなものが多そうで、また紙の資料もそれなりに多かったと思います。ちなみに、教科には偏りもなかったと思っています。過去問なんかは紙ベースで印刷して出されていたように思います
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家から比較的近いこと、夜は送りをしてくれる点が良かったと思います
通塾中
回答日：2023年7月29日
創英ゼミナール 中山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
全体的に良い印象を持っています。また短期間で志望校の合格までの学力をつけて下されたことに感謝しています。受験対策以外でも色々な事を学ばせて頂けているようで、子供の雰囲気も変わりました。今後下の子も通わせたいと思います。有難う御座いました。
この塾に決めた理由
集団塾には通える学力もなく、最寄り駅周辺にいいところがなかった。一度行った時に塾長の人柄で決めた。また立地も良く送り迎えの待ち時間に行ける施設も周りにあるので助かります。
志望していた学校
神奈川県立港北高等学校 / 横浜創英高等学校 / 神奈川県立岸根高等学校
講師陣の特徴
塾長以外は話をした事がありませんが、子供からの評判は良いです。分かりやすくまた分かるまで教えて頂けるので、学力が上がっている事が模試でよくわかりました。希望高校に合格する学力はありませんでしたが、合格まで力をつけてくれました。
カリキュラムについて
色々と面白いカリキュラムがありました。二日間ほぼ1日中塾で勉強するものがありましたが、子供が勉強を自主的にしない場合には有効だとかんじました。また独自の答えのない問題を考えるスタイルのものや、速読もあり役に立ったと考えられます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
自転車でも車の送り迎えも行いやすい立地で駅からもそこまで距離がないので通いやすい。
この教室の口コミは以上です。
※以下は創英ゼミナール全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年2月19日
創英ゼミナール 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
塾というよりも、結果子供のやる気次第ってとこは感じました。 塾の先生方はみなさん優秀だと思われます。が、こどもが宿題の量に嫌気がさしてしまって途中から投げやりに。 成績をあげて少しでも上の高校に行きたいと最初は意気込んでましたが、塾には行って、そのときは理解したーと笑顔になって帰ってきてましたが、その記憶も長続きせずでした。 先生方はいい方たちでした。
この塾に決めた理由
仕事仲間の勧めで決めました。 どこがよいか、わからなかったので参考にさせていただいて、塾長さんとお話させていただいた時、とても感じの良い方で決定しました。
志望していた学校
神奈川県立横須賀工業高等学校
講師陣の特徴
ベテランから大学生までいたような感じです。 教え方が子供に合わないと、申し出れば先生を変えていただけて安心して通うことができました。 塾長先生が話しやすく、優しかったので子供はすぐ慣れました。 自分に合う先生が見つかったら、通うのも楽しくなると思いました。
カリキュラムについて
成績によって、個別にワークのレベルが違ったみたいです。 一応、数学は早く解く練習で、ひたすら計算したりする時もあるようです。 学校のプリントも、わからなければ聞くこともできます。 どこまで出来るようになったとか、宿題ここねとか、伝達用紙がもらえてました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家から遠かったので、車で送迎でした。 一応、塾の前の通りにはコンビニがあり車を停められたのでよかったです。 徒歩の子はあまりいなかったです。 周りは静かな環境でした。
通塾中
回答日：2026年2月12日
創英ゼミナール 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾の教室内の明るくオープンな雰囲気や、先生から目の行き届きやすい教室内の配置は、放っておくとやらないタイプの子には適しているのではないかと思う。 また、塾長の実直さや真摯な態度は非常に好感が持てた。時には「もうダメだと思う」のような発言が出ることもあったが、逆にその率直性が信頼に変わったと思う。
この塾に決めた理由
親身になって進路について一緒に考えてくれることと、教室の雰囲気がオープンで非常によかったから。塾長の姿勢が真摯で、飾り立てることなくまっすぐな言葉で伝えてくれたから。
志望していた学校
大森学園高等学校
講師陣の特徴
大学生のバイトの先生がメインだと思われる。ただ、指導は丁寧にしてくださっている印象。 個別指導のためついていけなくなることもなく自分のペースで学習が出来た。 どの塾でもそうだとは思うが、解き方のプロセスを教えてくれる時にその問題に特化して解説してくれるようで、本人の力にあまりならなかった印象。
カリキュラムについて
レベル感は本人に合わせてくださっているので、難し過ぎたりすることはなかった。 しかし、力を入れて欲しいとお願いしていた超基礎的な部分（書かせる学習）は最後まで身に付かなかった印象。家庭で教えていた方がその力は大きくついたと思う。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
明るい商店街を通るように言っている
回答日：2026年2月11日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
性格によると思った。私には合わなかったが、合う人はいると思う。勉強内容的には星4なのだが、支払い金額が間違っていたりすることがよくあり、折り返して電話すると言ってしないことが多かった。金額ミスについて謝ることがなかったりしたりしたので、そこは良くないと思ったので星3にした。
この塾に決めた理由
友達に一緒に入ろうと言われたのがきっかけ。体験も行ってここなら頑張れそうと思ったので通うことにした。駅近だったので良いと思った。
志望していた学校
山村国際高等学校
講師陣の特徴
大学生の人が多く、優しくて分かりやすい人が多かった。個別塾なので、基本的に私が教えて貰った人は3人程度。教えほしいことを言った時に教えてくれる人と、一緒にやってくれるタイプの人がいた。塾長がものすごく熱心な人だった。自ら見回ったり、生徒に積極的に関わっていた。でも私は絡み方が苦手だった。
カリキュラムについて
通常授業は配られたテキストをひたすら解いていって、分からないとこがあったら目の前に座っている先生に聞く感じだった。夏期講習なども、基本的に配られたテキストを個人で進めていた。土曜日にたまに集まることがあり、テスト対策など学年ごとに集まって行った。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅の近くでよかった。送り迎えで混んでいた。
通塾中
回答日：2026年2月10日
創英ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
先生がとてもフレンドリーで、勉強嫌いだったけど嫌がらずに通えるようになったのが1番の収穫です。塾のワークを細かく見てもらえるので点数が上がり、志望校選びが現実的になりました。大学生の先生が多いため、担当が変わると少し教え方に差が出ると感じることがあったり、生徒とお話している先生がいて話しかけづらいというのがあります。テスト前などは教室がとても賑やかになり少し集中しづらくなると言うのがあります。
この塾に決めた理由
妹が通っていて、友達なども通っており、勉強をしなきゃ行けなかったし、親が送り迎えしてくれるし、近いし、頭良くなりたかったから
志望していた学校
神奈川県立伊勢原高等学校
講師陣の特徴
教師はいっぱいおり、学生が多い。若くて活気があり、生徒との距離が近い。親しみやすいお姉さん、お兄さんのような感じ。勉強以外の悩みも相談しやすい。一人一人の理解度に対してつきっきりで教えてくれる。分からない箇所をその場で質問しやすい。担当者によって熱意や教え方のスキルなどが違う。地元の定期テスト対策や内申点アップに献身的に対応してくれる。個々のペースに寄り添ってくれる。学習習慣を身につけてくれる。基礎から底上げしてくれる。
カリキュラムについて
学校の成績アップ、志望校合格の両方を重視した個別カリキュラムが特徴。オーダーメイドカリキュラムがあり、一人一人の学力、部活動、志望校のスケジュールに合わせて曜日時間科目を自由に選べる。教科書の内容にそっている。中学生では部活動両立コースと高校受験対策コースなど、入試に必要な力を養う。SS個別があり、動画教材でポイントを学習し、教科書対応のワークで演習、さらに確認テストを行う独自の学習スタイル。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
車が停めれる所の近くにある
