創英ゼミナール 茅ヶ崎北校

塾の総合評価:

3.6

(925)

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回答日:2026年01月05日

神奈川県立寒川高等学校に合格した創英ゼミナール 茅ヶ崎北校の通塾体験口コミ(生徒 / いさん)

総合評価

3

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2024年8月〜2025年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 神奈川県立寒川高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

個別に丁寧な指導を受けられ、学習環境や講師の対応にも良い点が多かった。一方で、自分から積極的に動かないと成果が出にくい部分もあり、全体として特別に良いとも悪いとも言えないと感じたため、総合評価は普通にした。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

この塾は個別に指導してもらえる点が自分に合っており、分からないところをすぐに質問できた。一方で、自分から積極的に質問しないと進度がゆっくりに感じる場面もあり、主体性が求められる点は合っていないと感じることもあった。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 創英ゼミナール 茅ヶ崎北校
通塾期間: 2024年8月〜2025年2月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 36 (全県模試)
卒塾時の成績/偏差値: 36 (全県模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

分からない

この塾に決めた理由

この塾に決めた理由は、家から近く通いやすかったことと、すでに友達が通っていて安心感があったからだ。知っている人がいることで緊張せずに通塾でき、分からないところも気軽に相談できた。そのため、継続して通うことができ、勉強に前向きに取り組めるようになった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師の良かったところは、一人一人の理解度に合わせて丁寧に指導してくれた点だ。分からないところは何度でも分かるまで説明してくれ、質問もしやすかった。そのおかげで苦手意識が減り、前向きな気持ちで学習に取り組めるようになった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

わかりやすかった

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

一人一人に合わせた個別指導形式で進められ、分からないところをその場で質問できる流れが良かった。授業中の雰囲気も落ち着いていて集中しやすく、講師がこまめに声をかけてくれるため、安心して学習に取り組むことができたと思う。

テキスト・教材について

テキストや教材は内容が分かりやすく、基礎から丁寧に学べる構成になっていた点が良かった。重要なポイントが整理されており、復習もしやすかったため、理解が深まった。また、問題の量やレベルも適切で、無理なく学習を進めることができた。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる内容になっており、自分の理解度に合わせて無理なく進められた点が良かった。苦手な単元は重点的に復習でき、得意な分野はさらに伸ばすことができたため、効率よく学習を進めることができた。

宿題について

宿題は授業内容の復習を中心としており、無理のない量だったため継続して取り組むことができた。分からない問題は次の授業で確認でき、理解を深めることにつながった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

授業の様子や理解度、今後の学習方針などを定期的に保護者へ連絡してもらえたため、家庭でも状況を把握しやすかった。安心して通塾を続けることができた。

保護者との個人面談について

月に1回

保護者との個人面談では、学習状況や成績の変化について詳しく説明があり、今後の課題や家庭での学習方法についても具体的なアドバイスをもらえた。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が伸び悩んだときには、原因を一緒に考え、学習方法や復習の進め方について具体的なアドバイスをもらえた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

塾内の環境は静かで集中しやすく、勉強に取り組みやすい雰囲気が整っていた。教室は整理整頓されており、必要な教材もすぐに使えるため、無駄な時間が少なかった。また、先生との距離が近く、質問しやすい環境だったことも学習の継続につながった。

アクセス・周りの環境

周囲の環境で良かったと感じたことは、落ち着いて勉強に集中できる雰囲気が整っていたことだ。先生や友達が互いに励まし合い、分からないところを教え合える環境だったため、前向きな気持ちで学習を続けることができた。そのような環境が、学習意欲の向上につながったと思う。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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