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創英ゼミナール 新松田校の口コミ・評判

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創英ゼミナール 新松田校 保護者(母親)の口コミ・評判【2023年04月から週2日通塾】(63338)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2023年4月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 横浜市立大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

担当してもらっていた科目はもちろん、ほかの心配な科目も定期テスト前にはサポートしてもらえたので全体的に成績をあげることができました。また、さまざま相談に乗ってもらえたのでとても助かりました。生徒一人一人に丁寧に対応してもらえる塾なので良かったです。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾の生徒さんは地元の方が多くて顔見知りが多く、穏やかな雰囲気の中で学習ができたのが良かったと言っていました。合わなかった点はほとんどありませんでした。しかし、席によっては時間を確認することができなかったのでそれが改善されると嬉しいです。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・会社員)
お住まい: 神奈川県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 創英ゼミナール 新松田校
通塾期間: 2023年4月〜2024年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 65 (進研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 75 (進研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 24000円 教材費 10000円 季節別講習費 21000円

この塾に決めた理由

子どもがチラシや広告、また友だちなどから聞いてきて知りました。そして、いくつかの候補の塾の体験授業を受けてから1番良かった塾に入塾しました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ほとんどの講師の方が大学生のアルバイトでした。しかし、たくさんの方がいらっしゃったので子どもに合わない場合は相談すれば丁寧に対応してもらえて変更してもらうことができました。また、テキストだけに頼った教え方ではなく、自身のオリジナルだったのでより理解できたと言っていました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

勉強に関する質問はもちろん、進路などに関する質問も受け付けてもらえました。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

毎回授業の初めに小テストをしていました。その小テストでは前回の授業の復習とその授業の内容の理解度のチェックをしていました。また、授業は購入したテキストを使って進めていました。説明を受けてから基本の練習問題を解き、そして応用問題を解くという形をとっていました。

テキスト・教材について

年度の初めに1冊のテキストを買ってそれを主に使用して授業を進めていました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

ある程度は年度のはじめに決めていました。しかし、途中で成績の上がり具合や新たに見つけた弱点を補うために修正していました。また、定期テスト前には受講ていた科目以外の心配な教科のサポートもしてもらえたので良かったです。

定期テストについて

主に前回の授業の復習と理解度のチェックをしていました。

宿題について

毎回宿題は出してもらっていました。しかし、学校の課題の量を配慮してもらっていたので、その宿題が負担になることはありませんでした。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

おもに塾に伝えられている進路と親が把握している進路が一致しているかの確認をしていました。また、補修したカリキュラムを報告してもらっていました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

電話などでの連絡内容と同じで、おもに塾に伝えられている進路と親が把握している進路が一致しているかの確認をしていました。また、補修したカリキュラムを報告してもらっていました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

家でどのような学習をしているかや、どんな学習方法かを確認してもらってそれに対するアドバイスを貰っていました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

賑やかな駅が近くにありましたが、壁が防音仕様になっていたので、塾内は静かで集中できる環境でした。

アクセス・周りの環境

近くに賑やかな駅があったので遅くて暗くなってからでも安心出来ました。

家庭でのサポート

あり

学習自体にはあまり協力できませんでしたが、子どもが学習しやすい環境を作れるように協力はできるだけしていました。

併塾について

なし

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