駿台予備学校 お茶の水校の口コミ・評判
駿台予備学校 お茶の水校 保護者(父親)の口コミ・評判【2017年02月から週3日通塾】(4278)
総合評価
5
- 通塾期間: 2017年2月〜2018年10月
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 立教女学院高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
ある程度レベルがある高校受験の場合にはこの塾はもっとも適していると思います。子どもの性格にもよりますが、ガツガツ授業を進めるよりは、しっかりと管理された中でもゆったりと授業を進めるスタイルは、かなり多くの生徒さんの学習スタイルに合うと思います。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
ベテランの先生方のどっしりとした教え方が、おっとりした娘の性格にピッタリあっていたと思います。週3回とも、いやとも言わずに、いつも楽しそうに出かけて行きましたので、授業内容だけでなく雰囲気などもとても気に入っていたと思います。
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(50代・自営業)
お住まい:
東京都
配偶者の職業:
会社員
世帯年収:
1001~1500万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
私立
教室:
駿台予備学校 お茶の水校
通塾期間:
2017年2月〜2018年10月
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
55
(駿台模試)
卒塾時の成績/偏差値:
60
(駿台模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用:
55万円
この塾に決めた理由
講師・授業の質
講師陣の特徴
英数国理社ともにどの教科もベテランの先生が担当されており、さすが駿台だと思える手厚い授業をして下さいました。授業も決してガチガチに肩が凝るようなスタイルではなく、時には笑いも交えて授業を心がけてくださっていました。授業終了後も、解らなかった箇所を質問すると細かく教えてくださり、毎回の授業事に満足したようです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業の担当の先生自身のみならず、手の空いている先生による対応もあったようです。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
ベテランの先生方が担当されていましたので、授業はとても雰囲気良く保たれていたようです。管理はとてもお上手なようで、叱るなどのことはなく、各生徒が自覚を持てるようにされていました。体調不良や学校行事なでで止む無く欠席する際には、他の教室で行われる授業に参加することも可能でしたので、無駄なくほぼすべての単元の授業を受講できたと思います。
テキスト・教材について
5科目とも新中学問題集発展編を使っています。英語と数学は、駿台で作成のテキストも併用していました。ほかに、定期テスト用の学校の教科書に沿った問題集を使っていました。英語の単語はターゲット1400語を使っていたと思います。他に、タブレット教材を貸し出しており、適宜問題を解き進めるようにしていました。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
中学3年分を、中1から中2の2年間で終了するスピード感で授業を進めるカリキュラムを作成されていて、娘はついていくのにかなり苦労していたようです。学校の授業とは全くずれており、定期テストの時は別途配布されている学校の教科書に沿った問題集を自宅学習する形で乗り切っていました。
定期テストについて
駿台模試が数か月ごとに、非常に多くの外部の生徒とともに、近隣の大学の教室を借りて実施されていました。模試後には、授業を使って、問題内容の解説を実施してくれていました。
宿題について
各科目毎に適量の宿題が出されていたようです。採点は自分で実施して、間違った箇所は解き直しをができるように専用のノートを用意して、解るようになるまで復習ができるようになっていました。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
3ヶ月に1回
成績を如何に上げるかについてのアドバイスが多かったと思います。春夏冬の講習会への参加勧誘もありました。
保護者との個人面談について
半年に1回
現在の成績に対して、如何に上昇させるかについての細かなアドバイスをいただいていました。かなり参考になったと思います。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
普段はアドバイスはなかったようですが、模擬テストの後は、振るわなかった教科について担当の先生から直接本人に細かなアドバイスがあったようです。
アクセス・周りの環境
学校や予備校などが多くある地域で、生徒があふれています。夜になると、千代田区でありながら、街灯がかなり減り暗くなるのが気になっていました。
家庭でのサポート
あり
計算問題、漢字問題、英単語の問題への、マルつけを毎日行っていました。時々、どの位のペースで学習が進んでいるのかをチェックして、遅れていそうな時には話を聞いてあげていました。