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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

駿台予備学校 お茶の水校はこんな人におすすめ

難関大学への進学を希望している

駿台予備学校では、難関大学や有名大学への進学を見据えた指導を行なっています。
クラスは生徒一人ひとりの目標に合わせて4つに分かれており、国公立大や私大を目指す生徒のための基礎クラスや、GMARCHや関関同立を目指す生徒のための標準クラス、東工大、一橋大、阪大、早慶上智、難関国公立大を目指す生徒のための難関コースのほか、東大や京大、医学部を目指している生徒のための選抜コースがあります。
各コースでは各大学の入試問題を徹底的に分析した授業で、志望校合格のための実力を伸ばしていくことが可能です。
また、記述式問題や論文対策なども徹底的に行なっているため、合格に必要な力を多方面から効果的に身につけることができます。

豊富な受験情報をもとにした指導を受けたい

駿台予備学校では開校以来、100年以上にわたり大学受験に向けた指導を行なっています。
授業はこれまでの指導経験や実績をもとにして行われており、実績のある講師陣から志望校合格に特化した指導を受けることが可能です。
志望校に応じた多彩な講座や新課程入試に完全対応した指導で、効率的に志望校合格を狙うことができます。
また、教室での授業はオンラインでも配信されているので、部活で忙しい時に自宅から受講したり隙間時間に復習したりと、自分のペースに合わせて学習を進めることができます。

講師とAIによる学習サポートを受けたい

駿台予備学校では、実績豊富な講師陣とAI分析による学習サポートを実施しています。
学習サポートでは授業外でわからないところがあれば講師陣に直接質問することができるほか、高校生クラス全員に無料でatama+を用意しており、自分自身でも学習を進めることが可能です。
atama+による学習では、習熟度に合わせた自分専用カリキュラムで知識を深めることができます。
また、駿台予備学校独自開発のICT教材「S-LME」では、ヒントを見ながら難問にチャレンジすることで「問題の考え方」を習得し、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。

駿台予備学校お茶の水校へのアクセス

駿台予備学校 お茶の水校の最寄り駅

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩6分

駿台予備学校 お茶の水校の住所

〒101-0062 東京都千代田区神田駿河台2-12 

地図を見る

駿台予備学校お茶の水校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / リモート授業あり / 入退室管理システムあり

駿台予備学校の合格者インタビュー

駿台予備学校の合格体験記

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駿台予備学校お茶の水校に通った方の口コミ

回答者数: 118人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月28日

    講師陣の特徴

    科目ごとの講師は、それぞれがプロフェッショナルであり、また、勉強だけでなく、気持ちの持ち方や休日のリフレッシュなどのアドバイスもしてくれたようで、本人はとても満足だ、と言っていました。 中長期を乗り切る雰囲気作りもあったようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の前や後に直接質問でき、本人は満足していました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基礎から始まり、最後は応用も身につく流れになっており、カリキュラムに沿って、勉強を進めることで必然的に結果が伴うと感じました。周りの仲間も同じ目的を持っているのも、良い雰囲気なのだと聞いていました。 授業も、雰囲気も良かったことが、結果につながったのだと感じています。

    テキスト・教材について

    過去問や傾向などを取り入れたテキストであり、目標が明確な受験生にとっては、とても効果的で、効率的だと考えてます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月18日

    講師陣の特徴

    様々な先生方がいるがどの先生も生徒に寄り添いわかりやすい形で授業を行ってくれる。また、当てる先生もそうでない先生もいるが復習テストやコツ等を教えてくれて質問対応にもしっかり対応してくれる優しい先生ばかり。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その授業の内容であれば分かりやすく説明してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業開始時刻になったら始まり、50分。その後10分休憩を挟むがクラスリーダーと呼ばれる人の連絡やLLタイムと呼ばれる個人的なお話を聞いて過ごすだいたい3コマが基本で質問もすることができる。クラスリーダーの人とは面談等で相談できて親しみやすい。

    テキスト・教材について

    塾限定の教科書

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月09日

    講師陣の特徴

    東大講座の担当は有名な先生も多く、安心感があった。特に数学の先生は説明がわかりやすく、わからない部分を丁寧に解説してくれた。大学生アルバイトなどではなく、きちんと専門の講師が授業を担当するため、効果的だったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師に尋ねることもできるが、簡単なものはチューターという大学生に尋ねることもできた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも、質問はしやすい雰囲気があった。授業は専門の講師によって行われており、説明がわかりやすく、板書もきれいだった。板書を写す時間もきちんと待ってくれるので、あまり置いて行かれて困ることはなくて、よかった。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は、駿台の作成したものを用いていた。授業時に配布される。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年06月05日

    講師陣の特徴

    ・プロ ・ベテラン(その大学や教科のプロ) ・個々の生徒と個別に関わる機会は少ないので対応や性格の詳細はわからない ・数学の先生は受験前最後の授業でメッセージカードを下さるなど優しさを感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところがあれば授業後もしくは講師室に行って聞くことができる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・集団授業 ・講義型で講師が一方的に解説を進める形 ・空気はピリッとしている ・吉祥寺校で受けていた世界史の授業ではごくたまに講師が生徒に質問というか意見を尋ねる場面があったが基本的に双方向ではない

    テキスト・教材について

    ・駿台オリジナルのもの ・数学は基本的に問題しか載っておらず、授業で解説をしてもらうスタイル。基本的な公式などの知識は履修済みという前提のもと進められる。 ・世界史は高校で使用していた山川の教科書より絵や図が少なく文字中心

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月03日

    講師陣の特徴

    教師はベテランの方々で、各人毎に色んな特徴があって面白かった。全員私たちに受かってほしいというやる気が感じられて素晴らしかった。内容としても経験から様々な工夫が施されていて理解が深まり、科目に興味を持てた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生に直接質問+学生のTAに質問+クラス担任に質問

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で基本的には講義型。極稀に生徒間でのコミュニケーションを求める口座もあったが、私は取っていない。受験期が近付くとテスト形式になり、時間をたっぷりとって予想問題演習⇒講師の採点⇒解説⇒答案返却⇒自分で振り返りという流れになっていった。個別にコメントもしてもらえた。

    テキスト・教材について

    駿台オリジナルテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    講師陣の特徴

    雲幸一郎先生や、大島先生など、Wikipediaに載る先生たちもおり、大島先生の小噺は面白くて、今でも記憶に残っているほか、面白い先生が多く、講習だけでも取ってみても良いかも知れない。それ以外の先生も個性的な先生が多く、授業には色々な意味で癖があったような記憶である。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業に関しては集団授業で、先生によって板書量も異なっている。ただし、プリント類が多かったため、扱いには注意が必要である。その他の点としては、問題は特になく、50分授業で進められるため、大きな問題はなかったと感じている。

    テキスト・教材について

    わからない。

回答者数: 118人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月28日

    カリキュラムについて

    基礎から応用までを学べるカリキュラムになっており、当初は学力不足が否めない点もあったのですが、最後は見違える程に学力が伸びました。過去の実績や傾向を組み入れたカリキュラムが、良いのだと感じました。 大手に通うメリットだと感じていました。

    定期テストについて

    日々の勉強の積み重ねの習慣になり、良いことだと感じていました。

    宿題について

    宿題は出るものの、やらなくても特にペナルティは無かったようですが、周りの雰囲気を含めて、欠かさないことを継続していたことは、良かったと感じています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月18日

    カリキュラムについて

    何段階かのクラスに分かれていて自分のレベルに合わせて受けることができる。また、その授業で自分にあった友達と勉強できるためモチベーションができる。教えあえるためとてもよい。ほかにも夏期講習など外部からも受けれるものもあるためとても活用しやすい。

    定期テストについて

    駿台模試と呼ばれる難しいテストがあるが、校内生は少し安く受けれるため受けやすい。また、分析まであるので今後の参考にしやすい。

    宿題について

    特に出されないが、予習や復習等自分でより組む形のものが多い。矯正と言うよりも個人で自主的に行うものがほとんどである。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月09日

    カリキュラムについて

    さまざまなレベルのカリキュラムが用意されていた。具体的な大学名を冠したものなどもあり、その学校の入試に特化した訓練を積むことができる。また、同じレベルの生徒と切磋琢磨できる点も良かった。 夏季や冬季の講習も含めて、さまざま授業はあったが必要以上にたくさん受講することを強要される雰囲気はなかった。

    定期テストについて

    小テストが時々実施される。

    宿題について

    宿題は出されるが、日々勉強したり、自習室に通っていれば普通にこなせる量だった。習慣づけにもなるし、負担というよりは身になる分量だったと思う。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年06月05日

    カリキュラムについて

    季節講習に関しては、志望大学別の講習が設けられており、そこに合わせたレベルだけでなく問題傾向も踏まえた授業を行なってくれた。 その大学の受験の戦略を熟知している講師の方々が教鞭をとってくださる。 通年の授業に関しては基本的に高校の教科書と同様の流れで学習したと思われる。

    宿題について

    数学はその週学習した章の問題(大量ではない) 宿題チェックなどはない 宿題についての指示はなく生徒の自主性に任されていると感じる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月03日

    カリキュラムについて

    自分は駿台お茶の水3号館では一番上のクラスに紛れ込んでいた(勿論成績が良かったからですよ?)ので、どの科目もかなり高レベルな範囲まで教えて貰った。それも授業の理解を深めるために、時に大学範囲までカバーして教えて貰ったし、正しい物で今でも活きている。

    定期テストについて

    科目や先生が独自で行っている感じが大きかった。

    宿題について

    宿題らしい宿題は無かったが、テキストの予習復習は強制こそされなかったが、やっている前提だし、当然やるものだという感じだった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては、通常授業のほか、季節講習が3回あり、自分でどのコマを取るのかを選ぶ感じだった。通常授業同様、50分単位で進められるため、集中力の面から見ても問題なく進められたので、良かったと感じている。

    定期テストについて

    分からない

    宿題について

    宿題は出されず、自主的に進めることを第一優先としていた。わからないことがあれば、質問に来るように言われていた。

回答者数: 118人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月28日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    お知らせや説明会などの連絡事項が中心でした。 適度な連絡頻度であり、何かあればコチラから連絡することもありましたので、このくらいの頻度がちょうど良いと考えていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    分からないところを丁寧に教えてくれたようで、置いておかれることなく、授業に望むことができたことは、良い点だったと考えています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談や保護者会などの連絡。また、出席や参加授業・報告なども確認できる駿台専用のアプリがある。とても使いやすいと思われる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分に合う勉強方法などクラスリーダーの経験からアドバイスをくれてとても参考にしやすい。また、無理に成績をだして、、などなく相談しやすい。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月09日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    大学受験であり、塾に通っていたのは高校3年時であったため、保護者への日々の細かい連絡は行っていなかった。小中学生には連絡が行われていたかもしれない。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の結果と、それにより取るべき講座のアドバイス、志望校の射程圏内度合いなどを面談で説明された。成績や苦手分野を見ながら、夏期講習などで集中して取り組むべき教材や受けるべき講座が明確になってよかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特別成績不振に陥ったことはなかったが、もしの成績がやや悪かった場合などは勉強法の見直しやアドバイスを受けることができた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年06月05日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    通っていた生徒本人なので詳細はわからずあくまで予想でしかないが、通年講義の費用や季節講習の費用に関する連絡が行われていたと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績の良い悪いに関わらず、特に塾側が個別に生徒のサポートを行うということはない。こちら側から相談に行くなどしないとアドバイスなどは受けられない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    具体的にはよく知らないが、講習やら講演会、参考書などの広告とともに、面談やテストなどの予定が送られていたみたい。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    これも具体的にはよく知らないが、生徒の成績や進路や受験校の推薦、家庭での生徒の様子と塾での様子の情報交換など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの部分の成績が悪いのか、どのように改善すればよいか、またそのような反省を基に担当の先生への橋渡しをしてくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    保護者説明会等は1年に1回程度開催されている印象である。あとは特筆することはないが、1年に1回程度開催されているため、そこで保護者は色々なことを知ることになる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になかったが、それでも成績不振の理由について、何が良くなかったのかが、表になっていたため、分かりやすく感じた。これを基に、どのような対策をすれば良いのかが一目瞭然だったので、良かったと感じている。

回答者数: 118人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月28日

    アクセス・周りの環境

    駅から比較的近く、通いやすい環境だった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月18日

    アクセス・周りの環境

    立地もよく環境もいち

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月09日

    アクセス・周りの環境

    駅からはやや歩く必要があった。初めて行った時は迷ったが、周囲にも塾が多くあり安心して通える場所だったと思う。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年06月05日

    アクセス・周りの環境

    駅から比較的近く利用しやすい。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月03日

    アクセス・周りの環境

    都心のど真ん中なので通いやすかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    アクセス・周りの環境

    立地的に問題なし。

回答者数: 31人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年05月14日

    あり

    模試の結果の管理、過去問の印刷や採点、世界史では東大第三問用の学習指導、その他スケジュール管理です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月25日

    あり

    本人に全て入塾から任せて、必要と言われた際には追加講習を受けさせました。モチベーションの邪魔をしないように気を使いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2026年02月26日

    あり

    送り迎えや教材の提供、答え本を隠すなど。しかし勉強方法によっては逆効果であり結果、親は何のことも分かっていないなと思った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月09日

    あり

    勉強に対してではなく、勉強しやすい環境の整備中心です。例えば子どもの勉強中はテレビを消すなど。またバランスのよい食事の用意などです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年12月27日

    あり

    過去問の印刷、東大二次試験の過去問をやった際の模擬採点、その他併願校の調査、願書提出などです。また、社会科目の勉強法の助言、特に地理では東大では日経新聞にでていそうな内容の問題もあるので、気候変動など関連する傾向、統計を自分で調べて図表にしてくれました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2025年12月25日

    あり

    勉強についてはなにもサポートしていない。教えたり、受験校を調べたりはしていない。そこは子供が自分でやるべきであり、親が提案してしまうと子供の意思が尊重できないので、やっていない。親は、ご飯を作っただけ。

回答者数: 175人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業費用 夏期講習、冬期講習  模擬試験

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月18日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の通常授業料、長期休みの講座

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年06月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・季節講習料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月03日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、参考書/教科書代、季節講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

この教室の口コミをすべて見る

駿台予備学校お茶の水校の合格実績(口コミから)

駿台予備学校お茶の水校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    東京大学への進学実績が高いので この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    行きたい学校に合っていたから。 自分で探してそこに決めた。 寮生活も合わせて始めたので、集中する環境を自ら設定した。 この口コミを全部見る

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    コロナ禍だったが、対面式の授業をおこなっていて、本人が対面式の授業を希望しており、さらに本人のレベルにあった授業をしていることもありここにした。 この口コミを全部見る

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    本人が希望したため。浪人だったため本人が合格できるところを考えて選んだため親は特に意見をいわなかったため。 この口コミを全部見る

駿台予備学校の口コミ

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駿台予備学校お茶の水校の画像

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駿台予備学校 お茶の水校の近くの教室

市谷校舎(医学部専門校舎)

〒162-0844 新宿区市谷八幡町15-3 

駿台予備学校以外の近くの教室

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 御茶ノ水駅前校

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩1分

Loohcs志塾

高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

御茶ノ水・秋葉原校

東京メトロ千代田線新御茶ノ水駅

中高一貫校専門 個別指導塾 モチベーションアカデミア

中学生 / 高校生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / 自立学習

お茶の水校

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩2分

中学受験 個別指導のSS-1(エスエスワン)

小学生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

お茶の水教室

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩2分

四谷大塚

小学生
集団指導(10名以上)

お茶の水校舎

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩3分

医系専門予備校メディカルラボ

中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / オンライン対応あり

東京お茶の水校

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩1分

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