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対象学年

  • 幼児〜高校3年生

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学習塾レッツ 阿久比校はこんな人におすすめ

将来に役立つスキルを身につけさせたい

学習塾レッツでは小学生のうちから、将来に役立つ「処理力・論理力・英語力」を重点的に伸ばす指導を実践しています。
生徒一人ひとりが問題に対する処理力や、問題を解決できる論理力を伸ばせるよう指導をおこなっており、成績アップに向けた学習姿勢を身につけることが可能です。
また小学生のうちから、大学受験にも通用するレベルの英語力を育成するための指導をおこなうなど、さまざまな学びを通して将来に役立つスキルを伸ばしていくことができます。

学習へのモチベーションを高めてほしい

学習塾レッツでは、生徒一人ひとりの発達段階に合わせたスモールステップで学べるカリキュラムを採用しています。
小さな目標を達成していくことで成功体験を積み重ね、勉強への自信とモチベーションを高めていくことが可能です。
また目に見える成果を実感できるように、各種検定への受験をサポートしてくれるなど、生徒一人ひとりが目標に向かって結果を出せるような環境で学習に向き合うことができます。

人間としての成長もサポートしてほしい

学習塾レッツでは学習指導だけでなく、人間としての成長も重視した指導をおこなっています。
その一環として挨拶・礼儀作法等の徹底指導をおこなっており、挨拶・返事・感謝・謝罪などのマナーを身につけることで、社会に出てからも困らないソーシャルスキルを伸ばしていくことが可能です。
また長年培った豊富な講師経験と知識を活かして、生徒の理解度に合わせた授業や学習意欲を高める指導方法などをおこなっています。

学習塾レッツ阿久比校へのアクセス

学習塾レッツ 阿久比校の最寄り駅

名鉄河和線植大駅から徒歩3分

学習塾レッツ 阿久比校の住所

〒470-2216 愛知県知多郡阿久比町植大大宮前11-5

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学習塾レッツ阿久比校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生

学習塾レッツの合格体験記

学習塾レッツ阿久比校に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    講師陣の特徴

    進路に迷ったとき、一生懸命話を聞くとともに相談にのってくれた。情報をたくさん持っていて、情報が少ない私たちにとって、有意義な情報を取捨選択して提供してくれて、とても助かった。また、不安になるとき、色んな言葉をかけてくれて不安が解消された。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    タイムリーに質問の答えれもらえました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒が多すぎるでもなく、少なすぎるでもなく、適切な人数でクラスを形成しているのが良かった。引っ込みがちな娘も、周りに特に気をつかわず、先生にわからないところを積極的に質問できる雰囲気をつくってくれたのが、とても良かったと思います。不安になりがちな受験生にとって雰囲気作りは、とても大事だと思います。

    テキスト・教材について

    学校の教科書にそったテキストと過去問題

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    講師陣の特徴

    プロの先生だと思いますが、非常に話しやすい雰囲気を作ってくれるのが良かった。また、情報をたくさん持っていて、タイムリーに情報を提供してくれるとともに、時間を惜しまずに、生徒の相談に親身になって乗ってくれる姿勢が、引っ込み思案の娘に合っていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    タイムリーにかつ懇切丁寧に答えてくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テキストにそった授業の進め方をしてくれていました。そのため、わからない箇所が明確になり、その箇所を集中して一生懸命聞くことが出来たのは、良かったと思います。また、授業の雰囲気も親しみやすくて、わからない箇所をどんどん質問できる雰囲気をかもし出してくれていたのは、人見知りする娘にはとてもよかった

    テキスト・教材について

    学校のカリキュラムにそっていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    講師陣の特徴

    講師の方々は、人見知り娘に対しアットホームな雰囲気で接してくれて、話しやすい環境を作ってくれたことが良かった。そのおかげで、娘が分からないところを質問しやすくしてくれたのが、とてもプラスに働いたと思います。また、親身になって相談にのってくれることも良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身になって相談にのってくれて助かりました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だったが、講師の方々が一人一人に寄り添って、面倒見良く見てくれたのは、集団授業であっても個人授業のようなフォローがされていて良かったと思います。また、アットホームな雰囲気が醸し出されていて、分からないところを質問しやすい雰囲気だったのがよかった

    テキスト・教材について

    授業にそった教材であった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    講師陣の特徴

    受験に対する知見が豊富にあって、色々な情報をタイムリーに教えてくれるのは良かったです。また、人見知りしがちな娘に対して、話しやすく、分からないところを質問しやすい雰囲気をつくってくれるのはとても助かりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    時間を忘れて懇切丁寧に質問に答えてもらえました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だったが、アットホームな雰囲気を作ってくれて、人見知りしがちな娘に対しても、分からないところを質問しやすい雰囲気だったのが、良かったと思います。また、宿題が多すぎるわけでもなく、自分のペースで受験勉強できたことがよかった。

    テキスト・教材について

    授業の進行とマッチしていた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    講師陣の特徴

    人見知りしがちな娘にたいして話しやすい雰囲気を作ってくれたのは、娘がわからないところをどんどん質問できることができて良かったと思います。また、情報をたくさんもっていて進路などで困ったときにはとても頼りになりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身になって対応してもらえた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だったがアットホームな雰囲気で、ギスギスしていなかったので自分のペースで勉強できたのは良かったと思います。そのおかげで、授業の途中でもわからないところをどんどん聞いても、いやなおもいをせずできたのは良かったと思います。

    テキスト・教材について

    学校の授業にリンクしていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    講師陣の特徴

    私の娘は人見知りがちなため最初は合うか心配したが、話しやすい雰囲気を作って娘からわからないところをどんどん質問出来て良かったと思います。また、進路で悩んだときに、親身になって相談にのってくれたのは助かりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親身になって対応

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    私の娘は人見知りしがちなので、アットホームな雰囲気を作ってくれてわからないところをどんどん質問出来て良かったと思います。また、クラスの雰囲気もギスギスしていなかったのも、自分のペースで勉強できたので良かったと思います。

    テキスト・教材について

    授業にリンクしていた

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    カリキュラムについて

    学校の授業の進捗にそってカリキュラムを組みたててもらって、受験勉強と並行して、学校のテスト対策もできて、受験勉強と成績アップの両立ができ、とても良かったと思う。また、受験の近くになった時、苦手科目に重点をおいて、カリキュラムを組みなおしてもらったのは、受験にプラスだったと思います。

    定期テストについて

    特に塾での定期テストはなかった

    宿題について

    もちろん、必要な量の宿題は出ましたが、それが支障をきたすほど多くなかったのは、良かったです。その結果、自分でその日の計画を作ることができ、必要な勉強が自分のペースでできたのは、勉強の習慣を身に着けることができ、プラスにつながったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    カリキュラムについて

    ともすると受験勉強一色になりがちなところを、学校の授業の進度にあったカリキュラで進めてくれて、内申点を上げるとともに、並行して受験勉強を進めることが出来て、非常に良かったと思います。 また、塾の宿題がたくさん出るわけでもないため、自分のペースで進められたのが良かったです。

    定期テストについて

    定期テストに合わせた授業をしてくれたのは良かった

    宿題について

    最低限の宿題はでますが、それが格別多いわけではないことから、自分のペースで受験勉強できることがとても良かった。また、宿題も学校の授業の進度に合わせて出してくれたので、授業にも役立ったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    カリキュラムについて

    学校の授業の進度に合わせてカリキュラムを作り、かつ進めてくれたのは学校の成績アップと受験勉強を平行して進めることができてよかったです。また、宿題が多すぎるわけでもなく、自分のペースで勉強できたことがよかった。

    定期テストについて

    受験勉強と平行して進めることができた

    宿題について

    宿題の量が多すぎるわけでもないため、宿題に追われて自分の勉強ができないと言うことはなく、安心して受験勉強をできたので、適切だったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    カリキュラムについて

    受験勉強に特化するわけでもなく、学校の授業のペースに合わせて教えてくれるのは受験勉強と学校の生成績アップを同時にすることができて、非常に効率的だと思いました。また、宿題が多すぎるわけでもなく、自分のペースで受験勉強できるところがよかった。

    定期テストについて

    受験勉強と並行して進めることができた

    宿題について

    宿題が多すぎるわけでもなく、自分のペースで受験勉強できるくらいの量だったことがよかった。また、学校の授業の進度にあっていて、受験勉強と学校の成績アップが平行してできたことがよかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    カリキュラムについて

    塾の宿題がものすごく多いわけではなかったので、自分のペースで受験勉強と授業の勉強ができたのはよかったです。そのおかげで、受験対策と学校の内申書アップが同時にできて良かった。また、カリキュラムも授業の進度とリンクしていたのがよかった。

    定期テストについて

    学校の授業にリンクしていた

    宿題について

    塾の宿題がものすごく多いわけでもなかったので、受験勉強と学校の授業の勉強が自分のペースでできたのは良かったです。おかげで、受験勉強と内申書アップにつながったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    カリキュラムについて

    塾の宿題がものすごく多いわけでもなかったので、自分のペースで勉強できたのは良かったと思います。また、カリキュラムも授業の進度とリンクしていたため、授業の勉強と受験勉強が並行してできたのは内申点アップと受験対策につながったと思います。

    定期テストについて

    タイムリーにあった

    宿題について

    塾の宿題がものすごく多いわけでもなかったので、自分のペースで勉強できたのは良かったと思います。また、宿題も授業にリンクしていたのがよかったです。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での勉強の様子、本人の立ち位置などが、こと細かに連絡がきて安心しました。また、受験に対する情報も、タイムリーに送られてきて、志望校の選定にとても参考になり、助かりました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    娘の成績に対し、志望校はどこがよいか、得意科目、不得意科目、長所、短所などを事細かにおしえてもらえるとともに、不得意科目には、どうやって勉強したらよいかを色々教えてもらえました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    なぜ、なぜを繰り返して成績不振を責めるのではなく、温かい言葉をかけることからスタートするのは良かったと思います。また、前向きなアドバイスは、受験生をかかえる私たちに参考になりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での学ぶ姿勢をレポートしてくれるのは、どんな感じで塾の授業を受けているのか不安に思っていた保護者には安心になりました。また、テストの結果にそったアドバイスも参考になりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での成績の他、弱点に対してどんな学習方法をしたら良いかなどのアドバイスは参考になりました。また、受験生の親としてどんなサポートをしたら良いかを懇切丁寧におしえてくれたのも、とても、良かったですし、印象に残りました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    弱点を明確にしてくれて、どのポイントがわかっていないのかがわかったのは、弱点を克服するのにとても参考になりました。また、それを克服する方法を懇切丁寧に教えてくれたのは、とても良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での授業態度であったり、個別テストの成績、それに基づく勉強の仕方などが、タイムリーに発信されていて勉強を進める上で、非常に参考になった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での勉強の取り組む姿、テストでの成績と受験生全体に対する立ち位置をデータで出してくれるのは非常に参考になった。また、苦手科目の勉強の方法を教えてくれるのも良かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目の勉強の仕方を教えてくれたのは良かったです。また、成績不振の時も親身になって相談にのってくれたのは、結果として、受験生に安心感を与えてくれたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    テストの結果と希望校での自分の立ち位置を教えてくれて、目標がはっきりしていたのが良かったです。また、苦手科目の勉強の方法を合わせて教えてくれるのは非常に参考になりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業中の娘の態度を教えてくれて、非常に参考になりました。また、受験に対する家族のフォローの方法を事細かに教えてくれたのは、初めて受験生を抱える我が家には非常に参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    立ち位置を示してくれると共に、何をどれくらいやったら良いかを具体的に教えてくれたのは非常に参考になりました。また、苦手科目の勉強の方法を合わせて教えてくれたのは良かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾であったり、志望校であったりの自分の立ち位置を教えてもらえたのは良かったです。おかげで、目標がはっきりしたので、モチベーション維持につながりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾であったり、志望校であったりの自分の立ち位置を教えてもらえたのはよかったです。また、志望校の情報であったり、苦手科目の勉強方法を教えてもらえたのは参考になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目の勉強の仕方を教えてもらえたのはとても参考になりました。塾の、苦手なことから避けがちになりそうな勉強の状態にしないという考え方も参考になりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾での勉強の様子と志望校における自分の立ち位置を知らせてくれたのは勉強するモチベーションアップにつながったと思います。それを、タイムリーに知らせてくれたのはよかった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での勉強の様子と志望校における自分の立ち位置を教えてくれたのは参考になりました。また、苦手科目の勉強の仕方を教えてくれたのは、助かりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目の勉強の仕方を教えてくれたのは、どちらかというと苦手科目イコール勉強を避けがちな娘にとって良かったと思います。また、都度都度声をかけてくれたのは、モチベーションアップにつながったと思います。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    アクセス・周りの環境

    家から近くアクセスがよい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    アクセス・周りの環境

    家から近くて、通塾の弁がよいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    アクセス・周りの環境

    家から近くて交通の弁がよく、それでいて周りが静かで勉強する環境に適している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    アクセス・周りの環境

    家の近くにあって通いやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    アクセス・周りの環境

    静かで集中して勉強できる

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    アクセス・周りの環境

    静かで集中できる

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    あり

    勉強でわからないところを、一緒に考えて、教えていました。また、インターネットなどで受験に関する情報をさがし、それについて一方的ではなく、話し合うことで一人ではないんだという安心感をうえつけました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    あり

    受験生はともすると孤独になりがちなので、とにかく声掛けを意識して行いました。また、わからない問題を一緒に考えたり、進路先の状況を調べて、チームで受験に向かっているんだという雰囲気を作ることに集中しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    あり

    受験生はともすると孤独感を感じがちになるため、全員でサポートして受験勉強を乗り切るんだということを示すために、娘が分からない問題を一緒に考えたり、希望校の状況を一緒に調べたりしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    あり

    ともすると孤独感におちいそうな受験生に対し、わからない問題を一緒に考えたり、受験校の情報得て、進路を一緒に考えたりと、1人で受験勉強を乗り越えるのではないんだという雰囲気をつくりました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    あり

    受験生はともすると孤独になりがちなので、わからないところを一緒に考えたり、志望校の情報を一緒に調べたりして一緒に受験勉強に臨んでいるのだという安心感を与えようとしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    あり

    受験生は孤独になりがちなので、一緒にわからない問題を考えたり、志望校の情報を見て、一緒に志望校を考えたりして一人で受験勉強を乗り切るのではないのだという安心感を与えた。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立半田高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 約15万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年10月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 40万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2023年12月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年01月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年10月18日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間費用:36万円、季節の集中授業:12万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立横須賀高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間費36万円、休み講義10万円

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学習塾レッツ阿久比校の合格実績(口コミから)

学習塾レッツ阿久比校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

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  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近く交通の弁が良かった。仲が良い友達がかよっていて、誘われたため無理なく通えると思ったから。更に、周りの評判も良く、安心して通わせられると思ったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    親しい友達がかよっていて、家からちかいこともあり交通の便がよいこともあった。また、まわりの評判が良かったことも選択のきめてになりました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    親しい友達が通っていたため本人から通いたいと言ったから。また、家から近くて交通の便がよく、周りの評判も良かったので安心して通うことができると思った。 この口コミを全部見る

学習塾レッツの口コミ

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〒475-0859 半田市天王町1丁目30

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名鉄河和線阿久比駅

公文式

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集団指導(10名以上)

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学研教室

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集団指導(10名以上)

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学研教室

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