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orig_矢部_1226_相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー_相模原校 1

対象学年

  • 高校1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー 相模原校はこんな人におすすめ

MARCHなどの有名大学に合格したい

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナーでは、集団授業、個別指導、画像授業を組み合わせてMARCH以上の大学に合格することを目指しています。複数の学習方法を利用することで学習効率を高めやすい仕組みです。画像授業は全教科に対応しており、学力に応じた受講ができます。

英語や数学を重点的に学習したい

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナーでは、英語や数学の指導に力を入れています。英語や数学ⅠA・数学ⅡBの学力を伸ばすために、レベル別・単元別に多くの講座を開講しています。入試によく出る問題は徹底的な演習をおこない、すばやく正解にたどり着ける力を養います。

学力や志望校に合わせた指導を受けたい

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナーでは、生徒一人ひとりの学力や志望校のレベルに応じた学習が可能です。成績アップや志望校合格に必要な学習計画を、保護者との面談で具体的に示します。質問ができる自習室もあり、塾で学習時間を多く確保したい生徒にも便利です。

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー相模原校へのアクセス

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー 相模原校の最寄り駅

JR横浜線矢部駅から徒歩3分

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー 相模原校の住所

〒252-0232 神奈川県相模原市中央区矢部3-4-3 リバーシティビル2F

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相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー相模原校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナーの合格体験記

相模原の大学受験塾 大学受験・英数セミナー相模原校に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2025年08月04日

    講師陣の特徴

    講師の質に関しては教えを請う立場としては問題無いと判断した。 この為に子供の将来を左右する時期の助力に十分な手助けになると考えていた。 個別に不明点があった際に時間内だけの対応しか出来ないようなら塾の変更も考慮したがそのような事は無かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中の質問対応は講義の流れを考慮して、授業終了後にきちんと受けて回答していた。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    考える事とその過程やアプローチに対して、講師が親身に対処している印象を受けた。 ピリピリした雰囲気はなかったと説明を受けているので、こちらを選択したのは間違いではなかったと考えている。 通常の学校教育と異なり、目的意識を明確にした授業内容だったので良かったと思う。

    テキスト・教材について

    受験ターゲットとする学部の学習テキストとして、受験対策に足る内容と感じた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    講師陣の特徴

    講師については、基本的には、男女均等でさまざまな年代の講師の方が在籍しておりました。子供が望めば、個人授業でさらにレベルアップのためにマンツーマンでの指導も受けることが出来ました。非常に熟練の講師の方々が在籍しており、色々な相談も受け付けてくれて非常に心強い内容でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    時間外でも受け付けてくれました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式、流れ、雰囲気としては、基本的には集団授業によりカリキュラムが組まれていました。非常に競争力が付くように工夫されており、子供1人1人が活気が出るように、さまざまな対応をしてくれており、受験だけではなく、子供の自己成長にも非常につながるような、環境でした。

    テキスト・教材について

    トップラーン

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    講師陣の特徴

    講師については、基本的には、男女比率がほとんど均等でベテランの講師が非常に多く在籍していました。またね基本的には、集団授業だったのですが、子供が望めば、個別指導にも対応している講師も多く在籍しており、さまざまなレベルの子供に対応できるように、かなり工夫されて配置されておりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    迅速に対応してくれました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式、流れ、雰囲気としては、基本的には、集団授業だったのですが、子供が望めば、個別指導にも対応できるように、かなり工夫されていました。また、雰囲気は活気がありかなり競争環境が色濃く授業の流れの中にも組み込まれていました。子供のやる気を最大限引き出すような環境でした。

    テキスト・教材について

    トップラーン

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    講師陣の特徴

    講師については、基本的には、年齢層や男女比率が均等に配置しており、非常に考えられていた、また、熟練者の講師が非常に多く、子供が望めば、レベルアップが非常にしやすい講師が多かった。また、女性の講師も多く、女の子も通いやすそうだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    逐一対応してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式、流れ、雰囲気については、基本的には、集団授業で決まったカリキュラムを消化する流れですが、子供が望めば、レベルアップが非常にしやすい環境でした。また、雰囲気については、子供が和気あいあいしていて、非常に、競争力がつく環境が非常に良かったです。

    テキスト・教材について

    トップラーン

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    講師陣の特徴

    講師については、さまざまな年代の講師を揃えており、また、性別も均等に配置されております。子供が望めば、個人授業にも対応しており、更なるレベルアップも可能で、子供が志望校をランクアップすることも可能です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    時間外でも対応してくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式、流れ、雰囲気については、基本的には、集団授業なのですが、子供が望めば、個人授業にも対応しており、非常に競争心を養える環境です。雰囲気は和気あいおいとしており、受験友達もたくさん増えました。

    テキスト・教材について

    トップラーン

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    講師陣の特徴

    塾の講師については、基本的には、様々な年代の講師を揃えており、また、男女比率も、ほぼ均等で、子供が、より馴染みやすく工夫されている。また、子供が望めば、個別指導にも対応しており、更にレベルアップした授業を受けることが可能になっている。また、レベルが高い講師については、実績が非常にあり、非常に頼もしい感じがしました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    時間外でも対応してくれました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    塾の授業の形式、流れ、雰囲気については、基本的には、集団受験でのカリキュラムになっているが、子供が望めば、個別指導にも対応しており、様々な子供に対応してくれます。また、雰囲気については、競争力を養うことができるようになっており、子供の成長が非常に見てとれることが出来ました。

    テキスト・教材について

    トップラーン

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2025年08月04日

    カリキュラムについて

    基本的にわからない箇所があった際の質問を如何にわかりやすいと本人が納得するカリキュラムであったかが重要だが、それらを判断、継続するのに充分検討できると感じたので任せる事が出来たと考えている。 講義を進める過程においても、受講生の理解度を考慮していたのは好ましいと感じた。

    宿題について

    特に個別に宿題的なものはなかったと聞いてる。 ただし、理解度に対する確認作業がおろそかになっていたのではないようなので、その点ではテストや課題に対する理解度が悪くて不安要素になるわけでは無いと感じている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、基本的には、集団授業で通塾する内容でした。子供が望めば、更にレベルアップのためにマンツーマンでの個別指導にも対応しており、さまざまなレベルの子供に合うようにカリキュラムが組まれているのが非常にありがたかったです。子供のレベルに合わせて非常に通いやすかったでした。

    定期テストについて

    年4回

    宿題について

    宿題については、基本的には、塾で完結するように工夫されており、家庭では、自己勉強できるように、色々な部分が工夫されておりました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、基本的には、集団授業だったのですが、子供が望めば、個別指導にも対応できるように、かなり工夫されていました。また、塾の基本理念には競争環境がかなり色濃く掲げられており、子供のやる気を可能な限り引き出すようなカリキュラムが比率に印象的でした。

    定期テストについて

    年間4回

    宿題について

    宿題については、基本的には、塾で完結されるようにカリキュラムが組まれており、家庭では自分の勉強に専念できるように、工夫されていました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、基本的には、集団授業で年間のカリキュラムが極っているのですが、子供がレベルアップしたい際には、個別的に指導を受けられるようになっており、子供のレベルアップが非常にしやすい環境でした。カリキュラムについては比率に考えられていました。

    定期テストについて

    定期テストがある

    宿題について

    宿題については、基本的にはなく、なるべく持ち帰りして家庭での勉強の負担を減らすように、考えられて、非常に工夫されておりました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、基本的には、集団授業なのですが、子供が望めば、個人授業にも対応しており、志望校をランクアップすることも可能です。また、定期的に実力テストもあり子供のレベルアップに非常に繋がります。

    定期テストについて

    年四回

    宿題について

    宿題については、基本的には、塾で完結させるようになっており、家庭での、子供の個人勉強に差し支えがでないように配慮されております。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    カリキュラムについて

    塾でのカリキュラムについては、基本的には、集団受験でのカリキュラムになっており、定期テストがあり基本的な塾のカリキュラム内容になっている。また、子供が望めば、個別指導にも対応しており、更にレベルアップ可能なカリキュラムもあり、志望校に応じて、様々な対応をしてくれることが非常に良かったです。

    定期テストについて

    年四回

    宿題について

    塾での宿題については、基本的には、塾での授業で完結するようになっており、非常に少ないです。子供の家庭での個人勉強に負担をかけないように、工夫されている。

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2025年08月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    講義を受ける際の質問事項や授業に臨む態度の傾向などを報告してくれていたので、講義のみに特化した体制では無いと感じた。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    受講生の最終目標に対する授業へのモチベーションが維持されているかを、講師側の目線で報告やアドバイスを受ける事が出来たので一方的なコミュニケーションとならなかったのが評価できる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    理解度が一定の基準に達してない時のアドバイスや学習方法を正しく指導してもらっていたので、あとに続く成果を満足なものに捉えることができた。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡内容としては、基本的には、通塾での子供の態度や、志望校への習熟度の報告など色々な相談を受け付けてくれました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との面談内容としては、基本的には、通塾での子供の態度や、志望校への習熟度など多岐に渡りました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾のアドバイスとしては、基本的には時間外でも、さまざまなサポートをしてくれており、常に勉強に集中できるようにしてくれました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡内容としては、基本的には、塾での子供の通塾態度や、志望校への習熟の度合いなどが基本でした。また、家庭での悩みなどの相談できました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談内容としては、基本的には、塾での子供の通塾態度や、志望校への習熟の度合いなどが基本でした。また、いろんな相談にも対応してくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾のアドバイスとしては、基本的には、時間外でも色々な相談にも対応してくれました。また、かなり迅速に対応してくれました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡内容としては、基本的には、授業の勉強内容や、志望校への習熟度などの報告や、また、保護者からの色々な相談事等への相談でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談内容としては、基本的には、家庭での子供の勉強内容の相談や、志望校への習熟度相談等色々な報告相談でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾側のアドバイスとしては、基本的には、逐一対応してくれます。また、時間外の子供の相談や家庭での内容についても、逐一対応してくれます。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡内容としては、基本的には、塾での子供の受験態度や、また、子供の志望校への習熟度の確認などが、おもに連絡内容でした。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    保護者との個人面談の内容としては、基本的には、塾での子供の授業内容の確認や、志望校への習熟度の確認がおもに面談の内容でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾側のアドバイスとしては、時間外でも、親身になっていろんなことに対応してくれて、連絡もこまめでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の保護者への連絡内容としては、基本的にはメールで週一回、定期的に連絡があり、内容は子供の志望校への習熟度がメインの報告内容でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾の保護者との個人面談内容としては、基本的には子供の塾での授業態度や内容、また、子供の志望校への習熟度等の報告でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾側のアドバイスとしては、基本的には子供と一緒になって、志望校への習熟度などを確認してくれるような、非常に親身になって対応してくれるような塾でした。

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2025年08月04日

    アクセス・周りの環境

    交通量は多いが、環境的には問題無し。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    アクセス・周りの環境

    大型駅からのアクセスがいい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    アクセス・周りの環境

    大型駅のアクセスが良かった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    アクセス・周りの環境

    大型駅へのアクセスがよく

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    アクセス・周りの環境

    大型駅からのアクセスがよい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    アクセス・周りの環境

    大型駅からのアクセスが良い

回答者数: 13人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供1人で受験勉強させるのではなく、家族全員で一丸となって、受験勉強をするようにサポートしました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、基本的には、子供一人で受験勉強させるのではなく、家族全員で受験をうけるような環境を作ったことです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、基本的には、子供だけに受験勉強させるのではなく、家族が一丸となって受験勉強に挑むように、家庭でのサポートを工夫しました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、基本的には子供1人で受験勉強させるのではなく、家族全員頑張って一丸となって受験に挑む洋なし環境作りを心がけました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、基本的には子供1人で受験するような環境ではなく、家族全員で一丸となって受験するような環境を作ることが結果に繋がったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年01月13日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、基本的には、子供1人で受験勉強をさせるのではなく、家族全員で一丸となって、受験勉強をするような環境を作り出すことが、結果に繋がったと思います。

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2025年08月04日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料及びテキスト代がかかっている。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 相模原市立上溝中学校

    回答日: 2025年05月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    12万円

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 神奈川県立相模原中等教育学校

    回答日: 2025年04月05日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間料金120000円

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年10月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習料

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月15日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 24万円

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 町田市立町田第一中学校

    回答日: 2024年02月07日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 24万円

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