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栄光ゼミナールに決めた理由

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中学2年生
父親 / 2021年頃 / 小学校6年生 / 週1日通塾 / 栄光ゼミナール 鷺沼校 / 志望校:カリタス女子中学校

自宅から近い利便性、本人の志向にまっちした個別指導のスタイル、保護者との定期的な意識合わせなど、いまの生活感強に非常によくマッチしており、大変ありがたい存在になっています。プロの講師の的確な指導は本人にとっても納得感の高い内容になっているようで、結果的に定期テストなどで高い成績がとれています。

小学校6年生
母親 / 2023年頃 / 小学校6年生 / 週2日通塾 / 栄光ゼミナール いずみ中央校 / 志望校:横浜市立南高等学校附属中学校

塾の総合評価の理由としては、今回初めての中学受験っていう経験でしたので、評価というよりは、子供が自分で問題集で学ぶことが出来るようになったことから、自主学習が身についたことからこれからの勉強スタイルが出来たことが本当に良かったと思います。

小学校5年生
母親 / 2021年頃 / 小学校4年生 / 週3日通塾 / 栄光ゼミナール 成城学園校 / 志望校:成城学園中学校

中堅校、のんびりしている、ガツガツしていない子には向いていると思う。先生達も穏やかで子供達にプレッシャーを与えるタイプの先生は少ない。社員なのかバイトなのかはわからないが学生のような先生はいない。一度クラスの移動で悩んでいた時なども電話で相談に乗ってくれたり、面談以外でも気軽に相談できる雰囲気が我が家にはあっていると思う。

高校1年生
父親 / 2022年頃 / 中学3年生 / 週3日通塾 / 栄光ゼミナール 東武宇都宮校 / 志望校:栃木県立宇都宮女子高等学校

アットホームな中にも、競い合う環境を作り出してくださったことは、本当にありがたかったと思います。 受験をどの塾で経験するかによって、その子の一生が左右されてしまうと思うので、その点ではうちの子は幸せだったと思います。 勉強の仕方、勉強への向かい方、そのどれもが、今もうちの子に活きていると思われます。

高校1年生
母親 / 2021年頃 / 中学1年生 / 週3日通塾 / 栄光ゼミナール 北戸田校 / 志望校:埼玉県立浦和北高等学校

こちらからの質問や不安に感じていることには丁寧に答えてくれたのが良かったが、もう少し積極的に塾側からのアドバイスなどがあったらより良かったと思いました。 無断遅刻がある場合に連絡がもらえないが残念でした。ただ失念している場合もあったので、連絡をくれていれば参加出来たクラスが何度がありました。

小学校5年生
父親 / 2022年頃 / 小学校3年生 / 週3日通塾 / 栄光ゼミナール 武蔵浦和校 / 志望校:東京家政学院中学校

自宅から通いやすく、自習室の利用も自由で、周りの子達からも良い刺激が受けられる。先生方も親身になって相談を受けてくれていて、レベルに合わせて必要な分の学習量を提示していただけたり、学校の宿題との両立も考え学習を進めてくれるから。

社会人以上
父親 / 2017年頃 / 高校2年生 / 週2日通塾 / 栄光ゼミナール 幕張本郷校 / 志望校:日本大学

個人1人1人の特性や進捗に合わせて授業を進めてくれていたと思うのであっていたと思います。志望校のレベルにまで最終的には力が届きませんでしたが、本人の責任ですし、勉強に対するモチベーションはしっかりあげてくれました。

社会人以上
母親 / 2014年頃 / 中学3年生 / その他通塾 / 栄光ゼミナール 八千代緑が丘校 / 志望校:千葉県立八千代高等学校

高校受験に向けた塾であったとはおもうのですが、授業の内容、姿勢、子どもへの声かけ、保護者対応など、全てに置いて、よくなかったと思います。 ただ、テキストだけは、よいものでした。 知り合いから紹介されたのですが、知り合いの教室より、交通の便がよいと別の教室を選択してしまったことを後悔しました。 教室を変えることも考えましたが、子供に拒否されてしまったので、退塾し、テキストを使って、自宅学習にて、第一志望校に合格しましたので、テキストは優れていたと思っています。

中学3年生
父親 / 2023年頃 / 中学3年生 / 週1日通塾 / 栄光ゼミナール 調布校 / 志望校:東京都立若葉総合高等学校

塾の総合評価に関しては、どの点から見てもとても良かったと思っております。特に子どもが安心して通い詰めて気分もとてもよく進めていくことができたのがすごくよかったと思っております。子どもが本当に良かったと思うこと、保護者としての観点もとても良い物がありました。

中学1年生
母親 / 2020年頃 / 小学校3年生 / 週3日通塾 / 栄光ゼミナール 志木校 / 志望校:中央大学附属中学校

息子は、結果受験を目前で辞めてしまったが、勉強をすることがいかに大切かを学べた。また、授業において、テキストには書かれていない授業で聞いた話にどもとても大事で、子どもたちが興味をもつ授業展開でよかった。

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