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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 秋葉原館はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾秋葉原館へのアクセス

河合塾 秋葉原館の最寄り駅

都営新宿線岩本町駅から徒歩2分

河合塾 秋葉原館の住所

〒101-0032 東京都千代田区岩本町3-11-11 プルータスビル3階

地図を見る

河合塾秋葉原館の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾秋葉原館に通った方の口コミ

回答者数: 36人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年03月31日

    講師陣の特徴

    講師は全員プロであるので非常にわかりやすい授業を受けることができる。また、現役生は自分が受けたい講師の授業をうけることができるため自分に合わないと思ったらいつでも変更できる。校舎の行き来も自由なのがありがたい。人気講師はすぐに締切になってしまうため注意。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の前後に講師室にいらっしゃる講師に質問することができる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師によって授業のやり方はそれぞれである。基本的に特定の生徒を指名する、というようなやり方の講師はあまりいない気がする。みんな静かに落ち着いた雰囲気なので集中して授業を受けることができる。生徒に人気のある講師の授業では笑いがおきたりピリピリしすぎていない雰囲気もよい。

    テキスト・教材について

    非常に充実している。河合塾はテキストと言われているだけある。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月08日

    講師陣の特徴

    プロ講師であり、自分が通っていた特別選抜コースは質がよく、とてもわかりやすい授業であった。また、講師によってはテキスト以外に学校の課題についても質問でき教えてくれるため定期テスト対策としても良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師が授業前後に回答してくれる。講師によってはテキスト以外の問題(学校での宿題等)や学習相談にも応じてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テキストの問題を事前に予習してきた上でその解説を行う形式。時間が余ったら講師がオリジナル問題を出しその解説も行う。 講師によってはマナーに厳しく怒鳴って怒るような方もいたが基本的にはゆるい。また、授業中の水分補給も可能なため健康に悪影響はないと思う。

    テキスト・教材について

    質が高かった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立江戸川高等学校

    回答日: 2026年03月04日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生だった。有名な先生たちが、みんなの前で講義をして、その後、分からないことがあったら、先生の個人の部屋に行って質問をするという形。先生と個人的に仲がいい生徒たちがよく行ってたため、ちょっと先生に聞きに行きずらかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないことを聞けば普通に答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あんまり和気あいあいとはしていない。結局みんな敵って感じだった。勉強をとにかくするって感じで、仲間を集めるためのものでもなんでもない感じだった。集中したい人からしたらいいところだと思う。授業の流れはめちゃくちゃ早く感じた。さらに、一瞬一瞬を集中していないと、すぐに分からなくなる。ガチで頑張れる人が勝ち上っていくところだと思う。

    テキスト・教材について

    河合塾専門のテキストだった。薄いものから分厚いものまで、色々なテキストがあった。図とかは特についてなくて、文字ばかりだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    講師陣の特徴

    英語の講師は留学経験のある人物のようで、日本人ではあるが、ネイティブの様に、流暢な発音で、良かったとのこと。数学の講師は分からないことに対して質問をすると、納得するまで付き合ってくれ、子どもの信頼は絶大であったようである。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    納得するまで質疑者に付き合ってくれたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインでの講義もあるようだが、子どもは通塾のため詳細は不明。授業の最後に出た生徒からの質問はその場で解決しなくても、時間外などで、最後まで質疑者が納得するまで、講師は付き合ってくれたようで、子どもは安心して通塾できたとのこと。

    テキスト・教材について

    テキストは全て、河合塾のオリジナルで内容や名称等は不明。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    英語の講師で留学経験者がいたようで、流暢な発音に愚娘は感銘を受けていた。また受験のテクニックだけでなく、留学経験も教えてくれ、その結果、自身も留学に関する憧れを持ち、それが勉強や進学に対するモチベーションの高揚につながったように感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学習だけではなく、志望校に関する質問にも回答してくれたとのこと。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    前述通り、英語講師に留学経験のある方がいて、ネイティブ感覚の授業には、刺激を受けたようです。オンラインでの講義にも対応しており、インフルエンザ流行シーズンで、感染が心配な場合でも、安心して講義が受けられるようです。10名程度の小規模での教室で、質問にきめ細かく対応していたようです。

    テキスト・教材について

    独自のテキストのようです英語に関しては、テキストの学習だけではなく、ヒアリング、リスニング等の音声学習が可能な環境が整っていたようです。語学系の学校、学部でペーパーテストだけではなく、リスニングテストの実施があれば役に立ちます。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    講師陣の特徴

    教師の方々は個性豊かで、教え方もバラエティ豊かであった。また、若い方もいるが、ベテランの方もいる。授業が終わった後も、質問を受け付けてくれたり、担当科目以外にも、受験時のメンタルの保ち方や勉強方法のコツまでアドバイスしてくれる先生もいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は対面で、集団授業だった。雰囲気は先生によっては、堅苦しく、緊張感が誰も話さないで黙って聞いていた。一方で、生徒と距離感が近い先生の授業の時は、先生がお気に入りの生徒を指してはいじり、笑いが生まれ、和やかな雰囲気で授業が進むこともあった。

    テキスト・教材について

    河合塾専用のテキスト。世界史はタペストリー。

回答者数: 36人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年03月31日

    カリキュラムについて

    大手というだけあってしっかり考えられたカリキュラムだと思う。授業をしっかり受けて予習復習をやっていけば成績は上がるようになっている。毎年その年の入試を研究しているようなので年ごとにいちばん良いカリキュラムを作ってくれているはずだ。信じてついて行くべき。

    宿題について

    宿題という名で出されることはほとんどないと言って良いと思う。河合塾では予習復習を大切にしているので、その授業の宿題は復習すること、ということになる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月08日

    カリキュラムについて

    特別選抜コースは問題の難易度が高かったが、授業進度は中高一貫教育校よりは遅いが一般的な高校と比べるとだいぶ早く感じた。数学については高校2年生12月までに数学ⅠⅡABC(ベクトル)を終わらせる模様。また、英語も基本的な内容は高二12月までに終了する。

    定期テストについて

    各講で行った内容の確認テスト。毎回行われた

    宿題について

    基本的に無し。しかし授業の予習復習を行わないと授業の理解度を100%にすることができないためそれが実質的な宿題である。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立江戸川高等学校

    回答日: 2026年03月04日

    カリキュラムについて

    全体で講義をしたあと、出された宿題をやって、その後分からないことは、先生の個室の授業スペースに向かって質問をしていく形。オンラインでもできたっぽいけど、みんなその場で疑問を解消している感じだった。コミュニケーション能力も必要なふうに感じた。勢いが凄かった。早い授業展開にずっと集中して頑張るって感じだった。

    定期テストについて

    小テストは、各授業の最初に実施した

    宿題について

    先生が個人的に作ったプリントを宿題としてもらったり、オリジナルテキストの中にある設問を解いてくるようにという宿題がほとんどだった。ちゃんと授業を聞いていないと分からなくなるものばかりだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    カリキュラムについて

    子どもの通っていたクラスは、国公立大学や私立難関大学を志望する生徒中心です、レベルの高いクラスであったようで、それに見合うカリキュラムの内容であったようだが、具体的な内容については、子どもと話す機会がなかったため、詳細は不明。

    定期テストについて

    子ども具体的な内容について話さなかったので、詳細は不明。

    宿題について

    こちらも具体的な内容について、子どもと話す機会がなく詳細は不明。ただテキストの予習をしないと授業について行けず、毎回欠かさずやっていたようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの内容ですが、東京大学等の最難関校を第一志望校にする生徒用に構成されていたようで、かなりのハイレベルだったとのことです。そのため、ついて行くことで成績アップが確実に見込めました。個々の学力に応じたカリキュラムを持っていようです。

    宿題について

    宿題はなかったようですが、テキストの予習はマストだったようです。予習しないと授業について行くのが厳しいようです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    カリキュラムについて

    浪人時代は、一番上のクラスに配属されていたため、レベルは高かったように思う。毎週土曜日には、抜き打ちテストが実施され、その試験結果が、ニックネームでランキング化され、教室に張り出されていた。また、そのテストをしないという選択ができるクラスもあり、生徒それぞれによって選択の自由がかなりあった。

    定期テストについて

    テストの名前は覚えていないが、週に一回、定期的に自分の学習レベルを認知させることが目的だと思う。

    宿題について

    世界史は一切宿題がなかった。漢文は宿題があったが、ノート2枚分程度のものだった。英語の宿題はテキスト10ページ分で、難易度によっては重く感じる時もあった。

回答者数: 36人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年03月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    個人的な事ではなく、イベント告知だったり、生徒のマイページと連携して連絡がきたりする程度なのであまりしっかりした連絡がくることはない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターさんとの個別面談を通じてこの教科、分野をやろう、このような勉強をしてみようというアドバイスはいただける。それに合わせて自分で勉強していく。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    三者面談の日程調整についてのみ。基本的には保護者への干渉はなく生徒との面談が主であったため特に連絡することはあまりなかったと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振であったことはなかったのでアドバイスを貰うようなことにはならなかったが、友人は授業の復習や基礎を大切にするやうアドバイスを受けたらしい。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立江戸川高等学校

    回答日: 2026年03月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    授業の成績とか、普通の業務連絡とか、授業料の支払いの有無とか、そういった業務的なものが多かった。必要のないものは個人的にはなかったと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校からどれくらいかけはなれているかを示してくれて、ここを先ずやって、次にこれをやってみたいな感じで、順番を示してくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や日頃の受講態度、交友関係、志望校への見通し等を中心に、Eメールで定期的に連絡がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    お陰様で、私の子どもは成績が右肩上がりで、成績不振の経験がなく、この問いに対する回答への資格を持ち合わせていません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    通塾の当初は授業態度や交友関係、夏期講習以降は成績に関することが連らされましたので、安心して通塾されられました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    お陰様で、愚娘は成績不振の時期がなく、成績が向上したため、この質問に対しては、明確な回答はできません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    志望校を決める面談の3者面談についての連絡や、受験本番直前に喝を入れてくれる電話があった。あとは、各々自分の担当チャーターに相談事があれば、するような感じ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に深いアドバイスはなかったように思う。 ただ、なぜこのような結果になったのか原因と苦手科目の授業をとるように言われた。

回答者数: 36人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年03月31日

    アクセス・周りの環境

    よい。秋葉原だが治安が良い側なのでうるさくもなく集中できる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月08日

    アクセス・周りの環境

    秋葉原駅から少し歩くのが難点だが治安はそこまで悪くないと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立江戸川高等学校

    回答日: 2026年03月04日

    アクセス・周りの環境

    駅からすぐだったから通いやすかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    アクセス・周りの環境

    塾の周辺は人通りが多く、明るい市街地なため、夜の通塾の不安はない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    通学動線上にあり、便利だった。街中にあるため、夜間の通塾の際、独りで歩いていても安心できた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    アクセス・周りの環境

    立地は駅から近かったが、都会すぎず、人混みを避けることができた。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    あり

    父親は理系科目、私自身は英語が得意で、子どもから聞かれたことについては、一緒に考え、解決に導きました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    あり

    とにかく、静かに勉強の邪魔にならないようにしてくれた。あとは、いつでも食べ物が食べれるように美味しい食事を用意してくれていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: お茶の水女子大学

    回答日: 2025年12月10日

    あり

    学習の本質的なサポートは特になし。家庭内で勉強しやすい環境を作ること、また本人から勉強に関する話をしない限り、こちらから根掘り葉掘り聞くことはしません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2025年01月28日

    あり

    勉強に関しては自分の力でやっていました。塾で取る授業を決めたり、長期休みのスケジュールなどを決めるのは、協力してもらっていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2024年03月09日

    あり

    勉強に関しては本人に任せて何も言わないようにしていました。それよりも健康面に気をつけて、食事の管理をしっかりし体調を整える事をサポートしました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2023年12月05日

    あり

    とにかく受験勉強は、ほとんど河合塾秋葉原館と芝浦工業大学附属高校の自習室、豊洲にある図書館で行ってから自宅に帰ってきたので、体調面とスケジュール管理等にサポートは集中して行った。自宅ではリラックスできる環境配慮を行った。

回答者数: 47人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年03月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、教材費、その他

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年03月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、春期夏期冬期講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立江戸川高等学校

    回答日: 2026年03月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    親が支払っていたため分からなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年02月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト、施設維持費など

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本女子大学

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、夏期講習、テキスト、施設維持費等

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2026年01月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習料 冬季講習料 試験料

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河合塾秋葉原館の合格実績(口コミから)

河合塾秋葉原館に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家と学校から通いやすい この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近かったこと、仲の良いお友達や先輩が通っていたため、事前に情報があり子どもが通いたいという意思表示をしたため決めた。 この口コミを全部見る

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    塾に入ろうとなったときに、大学受験に関する知識が何も無かったのでとりあえず大手で、自宅から近いところがこちらだったので入塾しました。 この口コミを全部見る

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    自宅から高校までの通学動線上にあり、便利だった。通学定期で通うことができたので、通塾のための交通費がかからなかった。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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河合塾秋葉原館の画像

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河合塾の記事一覧

河合塾の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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河合塾 秋葉原館の近くの教室

麹町校

〒102-0085 千代田区六番町1-3 

本郷校<東大専門特化校舎>

〒112-0002 文京区小石川2-6-1 

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東京個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

秋葉原

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キズキ共育塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / オンライン対応あり

秋葉原校

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中高一貫校専門 個別指導塾WAYS(ウェイズ)

中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

浅草橋教室

JR中央・総武線浅草橋駅から徒歩2分

Loohcs志塾

高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

御茶ノ水・秋葉原校

東京メトロ千代田線新御茶ノ水駅

四谷大塚

小学生
集団指導(10名以上)

お茶の水校舎

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩3分

医系専門予備校メディカルラボ

中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / オンライン対応あり

東京お茶の水校

JR中央線(快速)御茶ノ水駅から徒歩1分

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