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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 千葉現役館はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾千葉現役館へのアクセス

河合塾 千葉現役館の最寄り駅

JR中央・総武線千葉駅から徒歩5分

河合塾 千葉現役館の住所

〒260-0028 千葉県千葉市中央区新町17-13

地図を見る

河合塾千葉現役館の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾千葉現役館に通った方の口コミ

回答者数: 19人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 芝浦工業大学

    回答日: 2026年08月26日

    講師陣の特徴

    プロ講師による授業を受けることができる。理解しやすい授業が多く、偏差値が上がることに繫がった。体感としてはベテランの講師の方々が多い印象だった。文系に強いと言われている河合塾で、理系の科目を受講していたが、理系科目の講師陣も、非常に優秀で、わかりやすい授業の展開をしてくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師に直接質問できる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通期の授業では、前半に講義、後半に演習を行う授業だった。季節講習では、講義の時間が多少設けられていたが、演習中心の授業だった。授業によって形式も様々で、途中で生徒同士の話し合いの時間が設けられている授業もあれば、淡々と講義を行う授業もあった。また、集中しやすい雰囲気であった。

    テキスト・教材について

    レベル別に別れている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    講師陣の特徴

    化学、物理の先生が面白かったので、授業を聞いていて頭に入ってきた。数学もレベルに応じて選ぶことができた。映像授業もあり、組み合わせて行える所がよい。チューターが科目の組み合わせなどにも相談に乗ってくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    チューターが大きな役割を担っていた。授業では聞くのが難しいため、チューターに教えてもらったと聞いた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    化学、物理の先生が面白かったので、授業を聞いていて頭に入ってきた。テキストに沿って、理科についても単元に沿って丁寧に教えてもらえる感じがある。分かりやすく、体系的に学ぶことができた。数学についても基礎、共通テスト、2次対策と細かく分かれているので、自分で選んで勉強できる。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキスト その他の参考書についての相談も聞いてくれた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    講師陣の特徴

    教室の方々は、みなさんベテランの方が多かった気がします。分からないところは優しく、わかりやすく教えてくださったので助かりました。また、気軽に質問できるような雰囲気でした。授業も一方的ではなく、我々生徒が考えながら、自分の考えを発表しながら授業を進めていく感じでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題がわからないという質問や、これからどんなふうに勉強を頑張っていけばいいのか、などさまざまな質問に親身になって答えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、ただ先生が一方的に教えるのではなく、生徒が先生に質問したり、先生が生徒に尋ねたりしながら進んでいました。また、授業の雰囲気は、だいぶ和やかな感じでした。また、授業の最後には、その日扱った問題をきちんと理解できていたか確認するための小テストが設けられていました。

    テキスト・教材について

    河合塾さんが独自で作っているテキストを基本的に扱っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    講師陣の特徴

    高い指導力(科目知識、解説の分かりやすさ)に加え、個々の学習状況に合わせた戦略的なカリキュラム提案、合格へのモチベーション管理能力、そして生徒からの信頼を勝ち取る人間性がありました。自身の成功体験や専門知識もおもちでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対面とウェブのハイブリッドです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    高品質なオリジナルテキストと講師による「解説型」の対面授業が中心でした。予習・復習を前提としたたいへんきめ細やかな指導でした。90分授業で基礎から応用までを丁寧に解説し、落ち着いた雰囲気の中で集中して学べました。

    テキスト・教材について

    現役講師が大学入試傾向を分析し制作される高品質な教材と伺っています。難関大への高い的中率を誇っているとのことです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    講師陣の特徴

    講師の先生方は、みなさん親切で、とてもベテランの先生方ばかりで、指導に対して決して手を抜かず、ひとりひとりに合った的確な指導をして下さり、先生方のおかげもあり無事に難関校に合格出来ました。指導は一流だと思います。大変感謝しております。ありがとうございました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通われいる生徒のみなさんは、さすが一流の塾に通われていることもあり、みなさん学習に真剣に取り組まれていて、そんななかで学習出来る環境にあり、本人のやる気が起こり、先生方のご指導もあり、相乗効果で大変良い学習環境や雰囲気です。みなさん一生懸命に学習に取り組まれていて、本人にとって、とても良い環境のなかで学習が出来ます。

    テキスト・教材について

    不明。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月13日

    講師陣の特徴

    プロである。講師は過去の大学入試を解いてその結果で採用されるというようなことを言っていた気がするので、しっかりと頭のいい人が入っていると思う。個性的な人が多く、合う合わないがあるため、体験授業でしっかり見極めた方がいい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師が答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で生徒は発言する等の参加はしない能動的なものだった。1授業あたりの情報量が多く、値段に対してすごくお得な講座が多かった。生徒の参加型なら生まれてしまう空白時間などもないため、無駄な時間がひとつもなかった。

    テキスト・教材について

    塾が作ったオリジナルのものを使用していた。

回答者数: 19人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 芝浦工業大学

    回答日: 2026年08月26日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、レベル別に別れていて、まだ高校で扱っていないような範囲でも理解できるカリキュラムが用意されていた。基本的には高校よりも少し速く進むカリキュラムで、高校の成績向上にも繫がったため、河合塾には感謝している。ただ、集団授業のため、個別への指導は個別の塾と比べて凄く充実しているわけではない。

    定期テストについて

    授業終わりの小テストがあった。

    宿題について

    科目によって様々だった。宿題が無い授業が殆どで、予習をしてきて授業を受ける形が多かった。宿題がある場合でも、提出が無い授業が多かった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    カリキュラムについて

    化学、物理の先生が面白かったので、授業を聞いていて頭に入ってきた。理科系と数学、英語の授業の組み合わせの相談にも乗ってくれた。映像授業もあり、組み合わせて行える所がよい。チューターが科目の組み合わせなどにも相談に乗ってくれた。

    定期テストについて

    英語にテストについて小テストがあった

    宿題について

    宿題についてはない。各自カリキュラムに応じて行う。ただ実行しているだけでは伸びない。特に指定はないが、予習復習をやったほうが、身につくように思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    カリキュラムについて

    授業の難易度は、それまでに受けていた模試などを参考に自分の学力に合ったクラスに分けてくださるので、その授業の難易度が自分にとって難しすぎたり、易しすぎたりすることはあまり無かったと思います。カリキュラムはその授業を取る際に、チューターさんから詳しく説明してもらえました。

    定期テストについて

    毎度、授業の終わりに小テストがあり、その日学んだ内容をしっかりと理解できていたかを確認するための物でした。

    宿題について

    取っている科目が多ければ多いほど大変になりますが、私(当時高校2年生)が取っていた数学の授業では、毎回テキスト4〜6pほどを解いてくるというものでした。難しい問題はいくつかありましたが、1週間あるのでそこまできつくはありませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    カリキュラムについて

    基礎から応用まで着実に実力をつけることができましだ。また、非常に洗練された90分の質の高い集団授業でした。学期ごとのカリキュラムも考慮いただいたいたようです。高校グリーンコースでしたので学年ごとの目標に合わせた実践てきたものでした。

    定期テストについて

    授業内容の定着と学力診断を目的に実施していたと伺っています。

    宿題について

    授業内容の定着を目的とした「予習・復習」が中心です。特に「復習」を重視で、テキストの解き直しや思考力を養う課題が求められます。自律的な学習意欲が身につきました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、ひとりひとりをとても良く見て下さっていて、ひとりひとりに合った最適な方法で、一切の無駄がなく、的確な適性なカリキュラムを組んで下さいます。ひとりひとりをきちんと丁寧に見て下さり、ほんとうに安心出来ます。さすが有名な進学塾だなと関心するばかりです。

    定期テストについて

    的確な為になるテストです。

    宿題について

    宿題は、いつも夜おそくまで大変そうにやっておりましたが、的確な、そして大変為になる学習なので、とても効率的に学習出来たと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月13日

    カリキュラムについて

    レベルはいくつか分かれているため、自分に合った授業を選択することができる。また、途中で違うレベルのコースに移ることが出来るため、学力のレベルが上下しても対応できると思う。授業時間はレベルによって異なるが最低でも1時間半はあったと思う。

    宿題について

    その日にやる授業の予習が宿題だったと思うが、強制されるようなものではなかった。自主的に率先してやるようなものだった。

回答者数: 19人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 芝浦工業大学

    回答日: 2026年08月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者用のマイページがあり、そこで連絡が送られてくる形であった。授業の出席や小テストの提出状況、模試の成績などを見ることができたと思われる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は、チューターさんからのアドバイスを希望すれば受けることができる。チューターさんと話し合う事で、どの様にすれば成績が上がるのかなど、考えることができる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡は、郵便での塾の授業カリキュラム送付や手紙の配布による。大学受験への個人面談が半年に1回あり、受験についての相談ができるが、それも塾内の手紙配布により連絡がある。それ以外は特にない。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    大学受験への個人面談が半年に1回あり、受験についての相談ができる。受験校や、勉強の仕方など、不安な点については、相談しながら解決した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターが成績の結果をみながら、勉強の仕方の相談に乗ったり、英単語の覚え方のコツを教えてくれたりしていたそうだ。塾が良き相談相手になっていて助かった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お子さんがいつ塾に来たのかわかるように、塾に来たら塾のカードを専用の読み込む機会に読み込ませると、親御さんにお子さんが塾に来たというメッセージが来るようになってました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    お子さんが受けた直近の模試の成績を踏まえた、今のお子さんの状況を教えてくださったり、今後どのようにしていけばいいかアドバイスしてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうしてそのような結果になってしまったのか、一緒に考えて、原因を突き止めようとしてくれます。そして、原因がわかったら、それをどのようにして解決すればいいか、さまざまなアドバイスをしてくれます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    「塾生マイページ」やメールを通じて、模試成績、出席・入退館状況、入試情報の通知がきます、また、担当チューターによる夏・冬の三者面談や、入試に関する「保護者通信」の配信、オンラインでの相談体制(塾生マイページ)も整っています。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    チューター(進学アドバイザー)が、全統模試の成績データを基に、志望校の判定(A〜E判定)、合格までの具体的な学習戦略、日々の生活・学習習慣の状況を話し合います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側(講師、フェロー、チューターなど)から配布されたテキストを繰り返し解き、理解できていない部分をなくすよう指導されます。また、勉強の仕方がわからない場合は具体的な解決策を提示されます。 また、成績が上がらない不安から空回りしないよう、リフレッシュのための休暇を取り入れるなど、メリハリのある生活を推奨されたこともあります。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    本人のテストの成績や学習態度など、細かく連絡して下さり、学校の成績と平行して考えて下さり、費用は決して安くはありませんが、安心してお任せできます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人のやる気や成績の変動を、大変よく見て下さっていて、ひとりひとりに合ったアドバイスや指導をして下さいます。成績不振時にも的確な適性な助言をして下さいます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試の結果等を配信されたと思う。そこまで連絡事項はなく、負担は少なかった。休講の情報程度で授業内容に関する連絡はない。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    チューターとの面談がある。保護者と1体1ではなく、生徒のみか保護者同伴かが選べる。主に模試の結果等を踏まえながら志望校について話す。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターが勉強の仕方やどの教材を使ったらいいかを教えてくれる。また、講師に相談しても真摯に向き合ってくれた。

回答者数: 19人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 芝浦工業大学

    回答日: 2026年08月26日

    アクセス・周りの環境

    千葉駅から徒歩5分圏内で非常に便利な立地。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    アクセス・周りの環境

    通学ルートにあることが第1条件であり、次に自習室での勉強環境を重視した

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    アクセス・周りの環境

    千葉駅から徒歩で5〜10分で着く場所なので、利用しやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    アクセス・周りの環境

    立地は繁華街なので治安は心配でしたが、塾の実績を重視しました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい環境で、便利だったため。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月13日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩10分けらいだった。

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    あり

    睡眠、食事、メンタル面でのサポートをした。とにかく生活にメリハリをつけ、体調が崩れないよう、最後まで応援した。昼に弁当、夜に食事も可能な範囲でフォローした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    あり

    毎回授業で出される宿題の他にも、自分で頼めば、苦手なところの復習を手伝ってくれました。また、これからの学習計画なども一緒に考えてくれました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    あり

    勉強については塾と本人に任せていたため、学習面でのサポートは出来ませんでしたが、生活面や食事、健康面など細かくフォローしていました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2025年05月11日

    あり

    特になかった 全部任せられるという点で予備校に入ったところがあるから親からのサポートはお金くらいだったとおもう

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2025年03月22日

    あり

    家族のサポートがあり、ここまでがんばれていると思います。費用なども協力的で、とても助かっているとかんじます。これからもサポートしてもらいたいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    私自身が英語はしゃべるため、英語の発音を特に教えておりました。筆記だけでなく、実際に英語の発音、そして身近な英会話、これについては家に帰って1時間教えておりま

回答者数: 28人

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 芝浦工業大学

    回答日: 2026年08月26日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料30万円、季節講習料10万円ほど。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年07月31日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 特別講習代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料と、テキスト代、河合塾で行うテスト代も含まれていた気がします。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月17日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節補講料 テキスト料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年04月09日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料。 夏季冬季講習代。 テキスト代。 模試代。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない。

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