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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 水戸校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾水戸校へのアクセス

河合塾 水戸校の最寄り駅

JR常磐線(取手~いわき)水戸駅から徒歩2分

河合塾 水戸校の住所

〒310-0015 茨城県水戸市宮町1-2-22 

地図を見る

河合塾水戸校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾水戸校に通った方の口コミ

回答者数: 33人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年07月10日

    講師陣の特徴

    水戸校の対面授業を担当する講師陣は、都心の大規模校舎と比べても遜色ないほど実力派が揃っていると感じた。特に国公立対策の英語や数学の講師は、横浜国立大学の2次試験で求められる記述力や論理的思考について90分間で非常に丁寧に解説してくれた。質問にも親身に応じてくれ、持参した過去問の記述答案をその場で添削してくれたおかげで、現役時代に足りなかった記述のコツが掴めた。厳しいが熱意をもった講師が多く、高いモチベーションを維持して勉強に励めた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面授業が基本。事前に予習が必要で90分講義。授業後は講師への質問・添削指導がある。雰囲気としては、とても静かな印象だった。浪人ということもあるだろうが殺伐としていて友達を作るという雰囲気ではなかった。

    テキスト・教材について

    無印テキスト

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    講師陣の特徴

    ベテランの方から若い先生がいました。皆さんそれぞれ良いところがあり、若い先生に関しては生徒と年が近いのもあり、勉強のことだけではなくて、受験の悩みや大学のことなんかを相談してみたりできる関係でした。ベテランの先生は真剣に生徒を見てくださりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自分が出来なかった問題をわかるまでじっくり質問すること。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず思ったのは、分からない問題をわからないままには絶対にしない!なぜそこで間違えたのか?何がわからないのかを本人に理解させて、問題が解けるまで何度も何度も教えてくださる。それを繰り返して行くうちにどんどんできるようになってきました。

    テキスト・教材について

    名前は分かりませんが持ち帰りが大変なほどたくさんありました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    講師陣の特徴

    本当に素晴らしい先生たちばかりでした。ベテランの先生から若い方までいましたが、子どもが質問したことにはすぐに答えてくださり、若い方は年が近いこともあり、受験のことや色々な悩みまで相談に乗っていただいたりしていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    数学が苦手でとにかくよく質問していたそうです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    勉強ばかりでなく、生徒が抱える悩みに対して親身に相談に乗ってくださる。分からない理解が出来なかった箇所に対して本人が理解するまで何度でも説明してくださる。授業の内容も非常にわかりやすく頭にすんなり入ってくる、とのことでした。

    テキスト・教材について

    名前はわかりませんがたくさんありました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年05月29日

    講師陣の特徴

    プロ ベテラン 学校より聞きやすい、受験に特化している印象 授業によるが教員に直接聞きやすい、少人数の授業は特に面倒見が良い印象 現代文、英語は精読を重視し、全体に通じるテクニックを教えて貰えた 東京など都市部から通勤している人も多かった気がする

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    進路の場合はチューター、授業の内容は講師

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンラインにも対応 小テストあり 現代文 テキストの問題に解答後教員の解説、精読 英語 テキストの問題に解答後長文の精読、教員のオリジナルのプリントに解答 世界史 前回の授業の小テストに回答後解説、授業に入り最後に文章題に解答

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルの教材

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    講師陣の特徴

    ただ勉強を教えるだけではなくて子どもたちがやる気を出させるような教え方がとてもうまいなあと思いました。それ以外にも悩みや困っていること、相談など非常に親身に聞いてくれたそうです。若い先生からベテランの方たくさんいらっしゃいましたが、みなさんとっても良い先生たちでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すぐに対応していただきました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    えこひいきをするとかそういったことはなくて、どの生徒に対しても公平に見てくださっていたようです。ピリピリした感じはなくて常に明るい雰囲気で、時々先生の方から生徒に対して、声をかけてくださってもらったり、わからないところはないか気にかけてくださっていたようです。

    テキスト・教材について

    すみません。見たことがなくてわかりません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師の良いところは、豊富な指導経験と高い専門性を兼ね備えている点です。最新の入試傾向を的確に分析し、わかりやすく丁寧に解説してくださいます。また、生徒一人ひとりの理解度や目標に応じて親身に指導してくださるため、安心して学習に取り組むことができます。質問にも真摯に対応してくださる姿勢も大きな魅力です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも講師やチューターさんに相談可能です。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で主に行われており、授業後に分からなかったところはいつでも質問することができます。また、1週間に一度、英語と数学は完全習得タイムという個別指導の授業が必ず行われており、自分が授業内容を確実に理解しているかどうか確認することができ、振り返ることができるため、とてもよいです。

    テキスト・教材について

    わかりません

回答者数: 33人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年07月10日

    カリキュラムについて

    前期の基礎シリーズは徹底的な土台作りで、現役時代に曖昧だった共通テストレベルの知識を完全に網羅できた。秋以降の完成シリーズは志望大学の2次試験を見据えた応用記述問題の演習へと無理なくステップアップできる構造だった。さらに、志望校の共通テストの配点比率が高かったことから秋以降に実施される共通テスト形式の対策カリキュラムも非常に充実していたと感じる。私立特化ではなく、5教科7科目のバランスを崩さずに本番まで実力を伸ばせた。

    定期テストについて

    サクセス・クリニックはクラスやテキストの決定、弱点の可視化が目的。全統模試は偏差値と志望校判定の把握が目的。

    宿題について

    明確な宿題はなく、授業の予習・復習が主だった。授業時間90分の中で内容も多いと感じていたため面倒ではあった。宿題という認識はあまり無かった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    カリキュラムについて

    カリキュラムというか、私が印象に残っているのは一人一人出来が違うので生徒の実力に合わせてすすめていってくださる。ウチの子は入塾直後は全くできない子で他の生徒よりゆっくりでしたがそういう子なりの教え方ですすめてくださる感じでした。

    定期テストについて

    その日の授業内容をしっかり理解しているかのテストだったと思います。

    宿題について

    その日受けた授業内容、つまずいてしまった問題をそのままにはせずに家でしっかり復習させるための宿題だったと思います。机に向かう習慣ができました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    カリキュラムについて

    とにかくわからない箇所をわからないままにせずにどうしてこの答えになったのか具体的にしっかりと説明してくださる。絶対にわからないまま終わらせることはなく、きちんと本人が理解するまで何度でも説明してくださり、本当に感謝でした。

    定期テストについて

    間違えた問題が重点的に小テストで出される。

    宿題について

    何度も書くようですが、本人が理解できなかった問題に対してそこを重点的に宿題として出される。やっていかないと次にすすめないので頑張って宿題をやっていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年05月29日

    カリキュラムについて

    志望校によってカリキュラムを自分で選択 選択の際にチューターと面談の機会があるためそこで決める 直接授業で受けられる科目や受けたい科目がなければタブレット授業も選択可能 自分が受けたのはMARCHレベル

    定期テストについて

    授業によるが、世界史は授業前に必ず小テストがあった

    宿題について

    世界史 授業の復習 次の授業で小テストあり、小テストは有名私大の過去問が多い 英語 その日読む長文の予習、復習 古文 その日読む文の予習

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    カリキュラムについて

    生徒の能力に合わせた進め方をしていただき、ついていけないとか分からないとかそういった悩みはなかったようです。得意なものを伸ばすよりは苦手な教科をいかに伸ばせるかといったところを特化しているようで、どんどん実力がついてきました。

    定期テストについて

    家に帰ってからも机に向かうクセがつきました。そして苦手な箇所を重点的にテストしてくださっていました。

    宿題について

    その日によって違いましたが本人がつまずいた箇所を特に多めに出されました。初めは文句を言っていましたがしだいに慣れてしっかりやるようになりました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に学力を伸ばせる体系的な構成となっている点が特徴である。最新の入試分析に基づき、志望校や学力レベルに応じた講座が細かく設定されているため、効率的な学習が可能である。また、定期的な模試や復習システムによって理解度を確認しながら着実に実力を高められる仕組みが整っている。

    宿題について

    宿題はないので、自分の志望している大学の過去問演習やテキストの予習復習に時間を割くことができ、充実した時間を過ごすことができたと思っています。

回答者数: 33人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年07月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    出席・模試結果・面談が中心り登下校時の通知メールに加え、全統模試の成績表や志望校判定が届く。年数回の三者面談や保護者会では、最新の入試情報や塾での様子が共有される。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試結果の分析、学習状況の共有、志望校・併願校の決定が中心です。豊富な入試データに基づき、第一志望である横浜国立大学への合格可能性や、長期休暇中の具体的な学習計画を個別に最適化します。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターが模試のデータを細かく分析し、「サクセス・クリニック」で判明した弱点分野の補強を具体的に指示します。まずはテキストの基礎シリーズに戻り、解き直しを徹底するよう親身に鼓舞してくれます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子どもの塾での勉強に対する姿勢、授業中の態度、大学に向けての本人がどのように頑張っているかなど、主に塾での本人のやる気の姿勢を連絡していただきました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    家ではどのようにやってきているか?勉強の時間にどのくらい使っているか?真剣に取り組んでいるか?などを聞かれました。しっかりやっている旨を伝えました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ウチの子は成績が下がると怒られると思ってしまうのか萎縮してしまう傾向がありました。なので焦らず次頑張るよう伝え安心させました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子、授業の取り組み方、授業中の態度、成績がどれだけ伸びたのか、今まで出来なかった箇所がどれだけできるようになってきたのか、など。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    希望している大学について、成績の内訳、学力の伸び代、授業のとりくみかた、これからの勉強方法について、どこを頑張って行ったらよいかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく焦らないようにということはよく言われていたようでした。どうしても成績が落ちると焦ってしまい、先生たちの言葉には助けられたようでした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年05月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    夏期講習の実施 冬期講習の実施 授業の選択 志望校の選択 模試の実施など 保護者側ではないため詳しくは知りません

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    志望校の変更 授業選択のアドバイス 問題集のアドバイス 都内私立志望だったため志望校以外にも似た難易度の都内私立大学の赤本を勧められた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    勉強の成果や塾での様子などを教えていただいたり、おやすみなどをした場合には連絡をしていただき様子を心配していただいたりなどでした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    これからの受験に対してのアドバイスや、内容、本人がどこの大学を希望していて何をやりたいのか、それに対してのアドバイスなどでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    焦ってしまうと余計に悪くなり勉強自体をしなくなってしまうので、何ができなかったかを本人に理解してもらい、そこを集中して勉強すること。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    自分が塾にしっかり通っているかどうか、成績を保てているかどうかを連絡してくださっていました。また、志望校の決定方法も教えてくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだとき、講師の先生は結果だけでなく過程を一緒に振り返り、勉強方法や時間の使い方を具体的に改善するようアドバイスしてくださいました。また、「今できていること」にも目を向けて励ましてくださり、前向きな気持ちで次に取り組めるよう支えてくださいました。

回答者数: 33人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年07月10日

    アクセス・周りの環境

    静かで勉強しやすかった。21時まで自習室が使えるが、夜になると暴走族がうるさいときがあった。アクセスも良かった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    アクセス・周りの環境

    駅から非常に近く徒歩でいける距離がよいです。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩で行けるので便利でした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年05月29日

    アクセス・周りの環境

    駅チカで通いやすい

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    アクセス・周りの環境

    主要駅から徒歩でも行ける距離にあり非常に便利でした、

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    アクセス・周りの環境

    とてもよいです

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    あり

    主に学校や塾の送り迎え、部屋の掃除片付け、温かくて栄養を考えたバランスの良い献立の食事の準備、体調を壊さないように管理させること。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    あり

    学校や塾までの送り迎え、部屋の環境づくり、お弁当や健康を考えた献立、料理、家ではあまり騒がしくしないよう気をつけていました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    あり

    時間を大切にしたかったので学校の送迎や、塾の送迎、何時でも暖かい食事の提供や、声をかけてあげること。体調が悪そうであれは無理をさせずに早めに就寝させました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    あり

    毎日塾で食べるお弁当や軽食を作ってくれたり、塾まで送り迎えを毎日してくれました。また、自分が成績不振で落ち込んでしまったとき、励ましてくれました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月19日

    あり

    問題の丸つけや学習時間を確保するための家事をしている。生徒が学習に集中しているときにはそれをサポートするようにしている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年01月30日

    あり

    勉強についてはいっさい口出しはしませんでした。安らぎを与えることに専念してました。とにかく体調管理を徹底して、睡眠、栄養をしっかりとらせていました。

回答者数: 40人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年07月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、塾生サポート料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代金、設備費など

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年06月24日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間料、テキスト、設備代

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年05月29日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農工大学

    回答日: 2026年05月16日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、エアコン代など 教科書代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 筑波大学

    回答日: 2026年03月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、季節講習

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河合塾水戸校の合格実績(口コミから)

河合塾水戸校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友人がみんなそこに通っていたそうです。 ちなみにその友人たちは小学生時代はそこまで賢いというわけではなかったそうですが、塾に通い出してからテストの成績、順位がどんどん上がっていき、それを聞いた息子が自分から通いたいとお願いしてきたので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ネットの口コミでも無理だと思った大学に受かったとか、先生の教え方がすばらしいとか。友達でも以前から通っていた子がすごくいいよとおしえてくれたので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    周りからの評判が非常に良いとききました。友人たちも頭の良い子は何人か通っている子がいたようで、なんとかおいつけるようになればと思い入塾させました、 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自分の通う高校の近くにあり、徒歩5分でいけるなどアクセスが良く、合格実績も良くて、大手の塾ということもあって信頼できたから。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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河合塾の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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