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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 南浦和現役館はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾南浦和現役館へのアクセス

河合塾 南浦和現役館の最寄り駅

JR武蔵野線南浦和駅から徒歩2分

河合塾 南浦和現役館の住所

〒336-0017 埼玉県さいたま市南区南浦和2-24-6 

地図を見る

河合塾南浦和現役館の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

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河合塾南浦和現役館に通った方の口コミ

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    講師陣の特徴

    講師はプロでそれなりに実績のある方が教えてくれている様子。保護者会で話していたが話し方はうまかった印象。本人からも分かりにくいなどの話は出ていない。大手なので、評価による入れ替えがある為心配はしていない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    チューター制度があり、質問内容には答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    印象的なのは保護者会などが頻繁に行われること。父の時代は無かった。時代の流れかなとは思う。授業の雰囲気は分からないが、娘は映像授業は受けたがらない為、ある程度実地で受ける意味があるのかと思う。好きなタイミングでクラスを切り替えられると聞いているので、成績や本人の理解状況に合わせて見直していきたい。

    テキスト・教材について

    中身はわらないが、父親の経験上、塾の教材を主体に取り組めば問題ないはず。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    講師陣の特徴

    講師の方はベテランの方が多く、単なる勉強を教えるだけでなくわからない部分の質問を受け付けたり、受験するにあたっての心構えなどさまざまなことを教えてくれ、また、受験一年前を切っていたということもあり、授業の雰囲気としては少しピリピリした風で授業を行っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    専用のアプリによるもの

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式としてはまず宿題の答え合わせと解説を行い、次に過去問もしくは演習問題をとき、その後に宿題の時と同じく答え合わせと解説を行い、その時に要注意の文法や理論などの解説や頻出の問題について解説等を行うといった形式を取っていました。また、雰囲気は受験が近かったということもあり、ピリピリしていました

    テキスト・教材について

    オリジナルのもの

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月26日

    講師陣の特徴

    講師の方はベテランで経験豊富な方が多く、受験において単なる勉強を教えるのみではなく受験するにあたって大切な心構えや、家でどのような勉強をすればよいのかなど様々なことを教えてくれる頼れる方々でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    専用のアプリを通じて

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式としては、まず最初に前回出した宿題の答え合わせと解説を行った後、前半は演習問題や過去問を生徒に解かせ、後半はその答え合わせと重要なポイントの解説を行うというような形式で、雰囲気としては少し緊張感がありました。

    テキスト・教材について

    オリジナルのもの

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    講師陣の特徴

    講師の方々は受験に慣れているベテランの方ばかりで、単なる勉強のこと以外にも受験をする上での心構えや普段の過ごし方についてもアドバイスをくれました。しかし、他の校舎でも授業をする関係であまり質問に対応をしてくれないということもありました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    専用のアプリで

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は、前半はテキストや過去問等の演習問題を行い、授業の後半で答え合わせと注目すべき点の解説等を行なっていました。授業の雰囲気としては受験直前ということもあり、講師の方も生徒も少しピリピリした雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    オリジナルのもの

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師は集団形式の講義であっても講義中に生徒が問題を解いているタイミングなどで教室を見て周り声をかけるなど生徒一人一人をしっかり見てくれている方が多かった。しかし、別の場所でも講義しなければいけない都合上忙しそうにしていてあまり質問ができなかった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    専用のアプリで対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業では、まず授業の最初に前回出した宿題の答え合わせと解説を行い、次に過去問もしくは演習問題を生徒に解く時間を与え、最後にまた答え合わせと解説を行うと言う形式を取っていた。私が通っていたタイミングでは受験1年前ということもあり教室は緊張したような雰囲気があった。

    テキスト・教材について

    オリジナルのものや過去問

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年01月22日

    講師陣の特徴

    講師はベテランの方が多く、また受験直前の高3を受け持つ講師なだけあり厳しい方が多く、授業中に居眠りをするものに声を荒げる方もいた。また、質問に行くと真摯かつ丁寧にわかるまで教えてくれた。しかし、他の支部でも講義を行わなければならないため常に忙しそうにしていて、質問に行けるタイミングは限られていた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    専用アプリで質問ができた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず授業の最初に前回出した宿題の答え合わせと解説を行い、次に過去問やプリントの問題を生徒に解かせ、それが終わればまた答え合わせと解説を行う形が取られることが多かった。本番が近かったからか生徒の危機感を煽るような言動が多くピリピリとした雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    基本的に授業内では講師が用意したプリントや過去問を使うことが多く、河合塾配布のテキストは宿題として使われることが多かった。

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    カリキュラムについて

    現役で私立と公立で差があることなど考慮して、受講クラスをアドバイスしてくれている。無理な講習受講などは勧められていない。基本的には塾のカリキュラムに沿って勉強しているが、苦手部分を自習や市販教材で補足している。

    定期テストについて

    受験生の多くが受ける全国模試がある。

    宿題について

    詳細はわからないが、本人には復習を中心に取り組むように伝えている。宿題がそんなに出ている様子はない。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基本的にオリジナルのテキストを主としてあつかっており、テキストの内容としては過去問や演習問題などの大問を中心とした形になっており、授業中にその過去問や演習問題をときながら基礎や理論などを答え合わせと解説を行う時に同時にそれらの復習や勉強を行うという形式で毎回授業を行っていました

    宿題について

    宿題としては、基本的にオリジナルの演習問題や、過去問等の大問を一つ宿題として出し、その宿題を次の授業の最初に答え合わせを行う形でした

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月26日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは主に過去問や演習問題を中心とした河合塾のテキストを中心とした授業形式であり、受験まで1年ほどしかなかったこともあったのか、実践的な本番を想定した問題を中心としたカリキュラムが組まれていました。

    宿題について

    宿題は主に演習問題と過去問が中心で、出した宿題の答え合わせと解説を次の授業の最初に行うという形式が取られていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    カリキュラムについて

    河合塾では、さまざまな大学の過去問を中心としたカリキュラムを採用していました。具体的には授業の前半でさまざまな過去問や演習問題が載っているオリジナルのテキストを進め、授業の後半で解説や答え合わせを行うという形式でした。

    宿題について

    宿題としては過去問や演習問題等を一週間のうちに解いてくる形式で、次の授業の最初に答え合わせと解説を行う形式でした

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    カリキュラムについて

    カリキュラムでは一年を通して基礎から応用までを幅広く教える形を取っていた。主に春に基礎の基礎から始め、秋頃には応用を解く形を取っていた。ある程度志望校ごとにコースが分けられており、そのコースに対応した難易度の過去問や演習問題などの問題を授業で背負いする形を取っていた

    宿題について

    毎回過去問や演習問題等の大問を一つ宿題として生徒に解かせる形式となっており、その宿題の答え合わせと解説を次の授業の最初に行う形だった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年01月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは講師ごとに異なったものの、基本的に講師が選んだ入試の過去問を授業の前半で生徒がとき、後半で答え合わせをしながら講師が解説するという形をとる授業が多かった。受験までの一年を通して基礎から応用や難関校の問題を過去問や演習問題を通じて一年を通して学んでいく形式だった

    定期テストについて

    時たま理解度を確かめる小テストが行われた

    宿題について

    宿題は基本的に毎週出されており、授業内で行った内容が登場する過去問やテキスト内の範囲の問題を解いてくる形式をとっていた。

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試等の案内や保護者会の案内が中心。講座の申し込みの通知など。サイトでもし結果を見られる為、本人に聞かなくても良い点は良い。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今の所、特にはない。不安を煽って講習等を進められることはなく、家庭や本人の考えに委ねられている印象。自己分析ができないとダメな危険はある。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡内容としては、季節ごとに体調に気をつけるようにといった内容や、滑り止め校の選び方、生徒のサポートをお願いするといった内容

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強量とやり方自体は間違っていないのだから一時的な成績を気にせず不安になることなくそのまま勉強に励むといった内容のアドバイス

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒が勉強に集中できるように協力してほしいといった内容や、食事など健康面などのサポートも行ってほしいというような内容。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    生徒が勉強に集中できるようにサポートしたほしいといった内容や、滑り止め校を含めた受験校決めについてのアドバイスなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    実力自体はついてきているため、周りのことは考えず、迷わずそのまま自分の学力のことのみ考えて勉強に集中するということ。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    志望校選びについてのアドバイスや食事面など勉強以外の面でも受験生へのサポートを行なってほしいといった内容

    保護者との個人面談について

    月に1回

    おすすめの難易度の志望校や滑り止め校について模試やデータ等から時期ごとにさまざまな内容を話していた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    着実に進んでいるからすぐに結果が出ずとも焦らずに、着々とやるべきことを進めていこうといった内容のアドバイスをしてくれました

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受験に臨むに当たって家庭での勉強しやすい環境作りに取り組んでほしい旨や健康的な食生活など健康面などの間接的な点でのサポートをしてほしいという旨の連絡をしていた

    保護者との個人面談について

    月に1回

    模試などの偏差値から志望校や受けるべき滑り止め校に着いての話が主だったそれ以外にも食事や健康面でのサポートも行ってほしいといった話をしていた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    たまたま問題との相性が悪いことや実力を出せないこともある、努力はしっかりしてきているのだからこのまま頑張っていけば合格できるといったアドバイスを受けた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年01月22日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受験における生徒の健康の大切さや病気予防など勉強に直接は関係のないことや生徒へ精神面や勉強するときの環境のサポートを行なってほしいことなど

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    過去の模試の成績から志望校へ合格する確率の計算やほかに受けた方がいい滑り止め校の提案など志望校関連の話が多かった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時は志望校に対してこのくらい届いていないだとかこの項目が苦手なようだからそこを潰していこうと言ったアドバイスを行なっていた

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    アクセス・周りの環境

    学校から近い。駅から近い。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    アクセス・周りの環境

    普通

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月26日

    アクセス・周りの環境

    普通

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    アクセス・周りの環境

    普通

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    アクセス・周りの環境

    普通

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年01月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、通いやすい距離にあったが繁華街に近く、夜勉強した後に帰るのが少し不安な周辺環境

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    あり

    学習方法の相談中心。父が文系で本人理解のため学習内容については英語以外はあまり教えられない。学習のバランスが偏りがちなのでそこはアドバイスしている。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    あり

    専用のアプリでのチューターとの連絡により、学習スケジュールを管理してもらい、学習スケジュールの進み具合を確認するなど

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    あり

    専用のアプリでチューターと連絡が取れるようになっており、勉強スケジュールの提案等を行なってくれていた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    あり

    専用のアプリを通じてチューターが勉強のスケジュール提案やわからない点の質問の受付、模試のスケジュール提案などのサポートを行ってくれていた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2025年06月05日

    あり

    専用のアプリにより学習スケジュールの管理(学習時間や学習内容の記録など)やいつでもわからない問題をアプリ内からサポーターに聞けるようになっていた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京外国語大学

    回答日: 2025年01月14日

    あり

    健康管理が中心。朝早起きして勉強できる習慣をつけさせる、栄養の取れた食事を提供してくれる、風邪をひかないように体調管理のアドバイスをしてくれるなど。私がきちんと勉強に集中できるコンディションを作ってくれていた。

回答者数: 29人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国際基督教大学

    回答日: 2026年06月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月90000円程度。夏期講習は20万円程度の予定。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年04月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年02月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年01月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

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河合塾南浦和現役館の合格実績(口コミから)

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