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河合塾 千種校の口コミ・評判

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河合塾 千種校 保護者(母親)の口コミ・評判【2010年04月から週3日通塾】(26673)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2010年4月〜2011年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 立命館大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

子供自信が塾と先生を信頼していて必ず合格するという気持ちをずっと持ち続けていられたことが良い結果に繋がったと思います。 志望校にたくさんの合格者を出している経験と実績もあって対策がしっかりとれることも良かったです。 高校からの通塾も便利だったので、それも良かったです。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

子供本人が気にいっていたことが一番良かったと思います。 同じ高校の生徒さんもたくさん通ってみえたので、良い刺激にもなっていたと思います。 合っていなかったことは、模試との相性が悪く結果があまりあてにならなかったことです。

保護者プロフィール

回答者: 母親(50代・自営業)
お住まい: 愛知県
配偶者の職業: 自営業
世帯年収: 501~600万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 河合塾 千種校
通塾期間: 2010年4月〜2011年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 51 (河合塾模試)
卒塾時の成績/偏差値: 61 (河合塾模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
塾にかかった年間費用: 月に5万円から6万円かかり、夏期講習などを含めると年間100万円近くなってた。

この塾に決めた理由

志望大学の専用授業があったためと、通っている高校の通学途中で便利だった。 自由に使える学習スペースがあったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

志望校の出題傾向を把握していて、受験する学校に合わせた受験をしてくれた。 受験校の出題傾向の特徴を分かりやすく講義してくれて最後まで頼りになった。 人柄も良く、冗談も交えて講義してくださり、気持ちに余裕を持って講義を聞くことも出来た。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業中にも質問できますが他の生徒さんと時間の都合もあるので、主に授業後に質問していました。 先生が忙がしいときや、他の生徒さんの対応をされているときはチューターさんに質問していました。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

先生方は皆さん、フレンドリーと子供から聞いていました。 受験でガチガチという雰囲気ではなく、生徒がお互い良い刺激を与え合えるような雰囲気作りがされていたようでした。 先生とは信頼ができ、あまり固くならずの良い関係が築けているようでした。

テキスト・教材について

河合塾が大学別に、すべての教科を、その特徴を対策した河合塾のテキストを使用していました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

受験校別のカリキュラムをとっていて、高レベルだと思う。 テキストも受験する大学に合わせてレベル別、大学の特徴別になって作られておりました。 追加で苦手な科目を受講するシステムもありましたので、苦手対策をすることが出来たことは良かったです。

定期テストについて

河合塾模試と全国模試の両方を受けることが出来ていたと思います。 全員、必須の模試と自由に受けられる模試がありました。

宿題について

宿題は少なめでした。 その日の授業で時間内に終わらなかったところや、復習が主な宿題でした。 宿題は本人の自主性に任せていた部分があって予習、復習をしているかどうかが大切でした。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

夏期講習、塾の利用、休塾などの連絡、災害、交通機関などの連絡、 模試の受験、結果の報告、受験校の情報などがありました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

子供の様子や、受講の態度、勉強の取り組み、受験校の情報など。夏休みなど長期休暇中に取り組む事や、子供への家庭でできる事など話し合いました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

模試の結果がよくないと毎回、心配していましたが先生やチューターさんがご自身の経験を話してくださったり前年度にいらした生徒さんの克服の例を話してくださりして、励まされました。

アクセス・周りの環境

地下鉄の駅から近く安全に通える環境で、通っている高校と同じ路線で乗り換えもなく時間もかからないため良かった。

家庭でのサポート

あり

身体と心の健康に気を使っていました。 プラス思考で、対応していました。 出来るだけ、本人の気持ちを優先してリラックスして学習出来る環境を整えるようにしていました。

併塾について

なし

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