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河合塾 立川校の口コミ・評判

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河合塾 立川校 保護者(父親)の口コミ・評判【2022年04月から週2日通塾】(53759)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2022年4月〜2022年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 立教大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

とにかく志望校合格まで導いてもらえたのは非常に大きいです。マンモス塾にありがちな画一的な指導ではなく、生徒ぞれぞれの強み/弱みに応じて対応して下さったことが大変ありがたかったです。豊富なノウハウも魅力的です。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

学力の底上げを行ってくださるとともに、特に苦手科目について、表面的に解き方を教えるのではなくて、解く上での糸口や着眼点について説明してれるので、正解プロセスを見つけることが好きな子供にとっては非常にマッチしていたように感じる。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 501~600万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 河合塾 立川校
通塾期間: 2022年4月〜2022年12月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (全国模試)
卒塾時の成績/偏差値: 65 (全国模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


塾にかかった年間費用の内訳

12万円くらい

この塾に決めた理由

この一年で確実に力がついたと思います。数学をはじめ、化学物理など、面白い、好きと思える授業になっていました。チューターがいたので、なんでも相談できる不安を解消できたのはとてもいい制度だと思いました。 模試を1日でやりきったのは少し生徒負担が大きかったですが。

講師・授業の質

講師陣の特徴

専門的な知識の共有だけでなく、生徒の理解を深める教育スタイルやコミュニケーション力に優れた講師が多かった。生徒の個々のニーズに注意を払い、わかりやすい説明や疑問解決を提供し、学習環境をサポートしてくれた。試験前のモチベーションを高め、学習への興味を引き出してくれたと思う。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

講義で不明な点だけでなく参考書・問題集の不明点も教えていただいたようです。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

良かった点は、分かりやすい説明と生徒との対話があった。授業が予習復習の効果的な流れを持ち、生徒の質問や疑問に応じた丁寧なサポートが提供されていた。生徒から質問しやすい環境があり、例を交えた具体的なアプローチで理解しやすくしてくれたと思う。志望校の設定まで手厚くケアしてもらえた。

テキスト・教材について

わかりやすく、これまでの受験のポイントに焦点をあてたものであったと聞いています。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムの良かった点は、段階的で体系的な構成と、生徒の理解を促進する質の高い教材の提供があった。効果的な学習目標が設定され、適切な難易度の課題が用意されてた。多様な教材やメディアを組み合わせて、異なる学習スタイルに対応する工夫がされていてよかったと思う。

定期テストについて

全国模試を中心にしており、受験生は誰もが受けていたので、合格可能性はとても参考になりました。

宿題について

主に復習に力を入れていたと聞いています。テキストに宿題が既に記述されていて計画されたものであったと聞いています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

チューターの方が自分の受験時の経験を元に色々とアドバイスをしていただいたようです。 成績不振は誰にでもあることで、目先のことにくよくよしないようにアドバイスいただいたようです。

保護者との個人面談について

月に1回

チュータからの電話と専用アプリからの定期的なアナウンスがありました。 定期的な電話でとても参考になりました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

入試までの期間を考慮しつつ、ベストパフォーマンス発揮に向けてのアドバイス(要因の掘り下げ/克服の方法)を与えてくれた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

室内は明るく騒音もなかったです。

アクセス・周りの環境

立川は近くなのでアクセスは便利でした。

家庭でのサポート

あり

学力面でのサポートは難しかったため、生活環境を整えるという面で注意を払うようにした。具体的には、子供の学習時間には会話やテレビのボリュームに気を付けた。

併塾について

なし

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