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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 立川校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾立川校へのアクセス

河合塾 立川校の最寄り駅

多摩モノレール立川北駅から徒歩3分

河合塾 立川校の住所

〒190-0012 東京都立川市曙町1-14-13 

地図を見る

河合塾立川校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾立川校に通った方の口コミ

回答者数: 67人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年07月17日

    講師陣の特徴

    多くの講師はそれなりの経験がある人たちであるため授業も滞りなく進んでいる。 質問にもよく答えてくれる面倒見の良い先生が多い。 ただ、個性の強い先生が一定数いるため、人によって合わなかったりして授業に来なくなる人もいる。大学受験科の人は講師を選択することが出来ないのが痛手ではある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強の仕方やメンタルサポートなど些細なことから対応してくれる。 若い人が多いため、気兼ねなく話すことができる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業中に生徒が発言することはほとんどない。 講師が喋りそれをメモする形式である。 タブレット端末で補足プリントを読み取る。そのため端末の購入が必須となる。しかし高校で使っていたタブレットがある人はそれを使うことができる。 Studyplusへのログインが必須となる。

    テキスト・教材について

    河合塾専用のテキストを使っているため非売品となっている。自習で使うものは一般的な参考書と大差ない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師陣は、豊富な知識と熱意で子供のやる気を引き出してくれます。親としては、知識を教えるだけでなく、一人ひとりの個性や弱点に寄り添い、合格まで導いてくださるきめ細やかな指導にいつも深く感謝しております。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかり答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は適度な緊張感があり、周りの高い意識に刺激を受けて自然と机に向かう雰囲気が素晴らしいです。講師の一方的な講義ではなく、生徒の理解度を確認しながら進むため、子供も集中して主体的に臨めています。また、子供の顔つきが変わる真剣勝負の空間だと感じます

    テキスト・教材について

    標準・ハイレベルテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年07月05日

    講師陣の特徴

    講師の方はとても親切で話しやすく、こちらが分からないところも一つひとつ丁寧に説明してくれます。質問しやすい雰囲気があり、自分の理解度に合わせて指導してくれるため、安心して学習に取り組めると感じました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    その日の授業は、前回の復習から始まり、本日の学習内容を解説します。その後、演習問題に取り組み、理解度を確認しながら解説を行います。最後に宿題と学習のポイントを伝え、次回につなげられるような内容でした。

    テキスト・教材について

    良好

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月24日

    講師陣の特徴

    基本的には対面授業が主だったので、その授業はおそらくプロの方が行っていたのではないかと思います。そのため、授業のクオリティや分かりやすさ、頭に入ってきやすさは非常に高いものだったかと思います。かなりよかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業そのものの形式は集団授業のスタイルでした。そのため、流れや雰囲気は一般的に授業と言われたときに想像するようなものと変わりはないと思います。しかし、チューターとの面談はこの予備校ならではなと思います。

    テキスト・教材について

    オリジナル

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月14日

    講師陣の特徴

    しっかりとした講師がとても多かった印象だった。ベテランの講師、受験にちゃんとしたノウハウがあるような講師ばかりだったので、いつどのような質問をしても的確に答えてくれるようなひとたちばかりで、とてもやりやすかったし、成績も上がった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でおもに行われているが、雰囲気としては、私が通っていたところでは意外と和気あいあいとしているような雰囲気だった。形式としても、一般的で、長すぎず、短すぎず、いい感じに集中力が保てるような時間帯の設定で、とてもよかった。

    テキスト・教材について

    一般的なものだった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    集団授業のコースて受講生は多めでした。講師は中年が多くベテラン講師という印象でした。学生アルバイトなどは夏期講習のときなどでも見られませんでした。大勢の生徒に対して1人の講師なので仲良くとはいきませんが、質問などにはちゃんと答えてくれました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師に直接、授業後に聞くこともできましたし、チューターに聞いて教えてもらったりもできました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雑談などはほとんどなかったようです。時間通りに授業が始まってみっちり教えることに集中しており、生徒も静かに授業を受けている感じです。質問にも答えてくれますが、授業中ではなく終わった後に聞きに行くようにしていました。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト

回答者数: 66人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年07月17日

    カリキュラムについて

    コースが複数存在しており、自分にみあったコースを選ぶことができる。 さらにそのコースのなかでもクラス分けがされているため志望校ごとに分かれることができる。 前期と後期でコースを移動することができ、授業の選択の可否も行うことができる。

    宿題について

    宿題などは特にない。しかし、次の授業の予習やその日の復習をしなければならないため少しハードスケジュールではある。時間が足りないと感じる人も少なくないだろう。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、基礎から応用まで無理なくステップアップできる点が素晴らしいです。教材の質も非常に高く、子供の学力や志望校に合わせた的確な計画が組まれているため、親としても安心して学習を任せられます。

    定期テストについて

    週1

    宿題について

    宿題は予習・復習の形が基本で、負担になりすぎず自学自習の習慣が自然と身につく適度な量で安心です。少し多いと感じる時もあったらしい

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年07月05日

    カリキュラムについて

    自分の学力や目標に合わせて学習計画を立ててもらえ、無理なく着実に力を伸ばせるカリキュラムだと感じました。苦手分野の復習と得意分野の強化をバランスよく進められる点にも魅力を感じていたと記憶をしております。

    宿題について

    重要事項の確認問題に取り組むことで、基礎の定着と理解を深められる内容となっていました。決して受けた授業をそのままにしないような内容だったかと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月24日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは一人一人の学習状況や成績に応じて変わっていたので、この塾を選んだらこのようなカリキュラム!というようなテンプレートはおそらくありません。また、無理強いをさせられるようなこともありませんでした。

    定期テストについて

    定期的にありました。

    宿題について

    宿題はこれです!というような指定はなかったものの、カリキュラムの進捗状況を終わらせなければならないので、実質的にそれが宿題でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月14日

    カリキュラムについて

    鮮明におぼえているわけではないが、ちゃんとしたレベルや、的確なものだったとかんがえている。受験のピークにあわせたカリキュラムがしっかりと組まれていて、成績も右肩上がりにあがってくれて、とても満足している。

    宿題について

    基本的には、科されることがなかったが、あったとしてもとても負担になるようなものではなく、短時間で解けるものが多かった。講師にもよる場合があるのかもしれない可能性はある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    決まったクラスなどはなく、苦手な科目のコースだけを取っていました。コースによって難易度なども違いますが自分で選べるようになっています。年間を通じての授業ではなかったので無駄がなく良かったと思います。授業でインプットして自習で定着させるイメージて勉強をしていました。

    定期テストについて

    小テストは漢字や英単語、日本史の内容などを出されていました。

    宿題について

    特に決まった宿題などは出されませんでした。高校生ともなると自分から意欲的に勉強、つまり自習をしていくことで成績を上げていくので宿題を出されるのではなく自発的に過去問などを解いていくスタイルです。

回答者数: 66人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年07月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒が登校したらQRコード読み取りを行い、その通知が行くようになっている。 また、面談などの予定を組む際にも使われるものだと思われる。 模試の結果なども親は見ることができるが、通知で行くわけではない。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談というより、三者面談が行われる。チューターと保護者の二者面談は希望すればいつでも受けられるものだと思う。詳細内容については家庭ごとに違うので分かりかねる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ成績が出ていないためなんともいえない。しかし、模試のあとにも二者面談を行うのでその時に振り返りや改善点を見つけ、それを潰すことができると思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    スマホで登下校の通知がリアルタイムに届き、模試の成績や塾での様子もWebでいつでも確認できるのが本当にありがたいです。子供の状況がよく分かるので、干渉しすぎず安心して見守ることができます。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    面談では、我が子の最新の模試データを見ながら、苦手克服の計画や志望校の可能性をプロの視点で冷静に分析してもらえます。特に直前期は、複雑な併願戦略を一緒に組み立ててくれるので、不安な親の心まで軽くなります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が落ちて不安な時も、チューターが模試の結果を分析して具体的な弱点補強の計画を個別に提案してくれました。「焦らなくて大丈夫」と我が子の心に寄り添い、前を向かせてくれた対応に親として救われました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年07月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の様子や学習状況、宿題の内容、次回までの学習の進め方について連絡があり、今後の学習について、また面談についての日程などを確認しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の原因を一緒に確認し、苦手分野を重点的に復習するようアドバイスがありました。また、学習時間の確保や宿題の解き直しを習慣化することの大切さについて説明を受けました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月24日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    面談の日程や、その他諸連絡があったかと思いますが、私は生徒本人だったので、実際に両親との間にどのようなやりとりがあったのかは把握しておりません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の結果をベースに、学習状況を振り返り、こんごのカリキュラムや学習習慣についてを話し合うような時間でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    一方的に私を責めるようなことは決してなく、何がボトルネックとなって成績不振が起きているのかを論理的に考察していきました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    あまりくわしく親からも聞かされていなかったので、よくわかっていないが、基本的には最近の塾での様子や成績に関わるものだったらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とくにプレッシャーをかけることはなく、プライベートな質問もききながらで、全てによりそってくれた記憶がある。リラックスしてその後も受けることができた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    三者面談の日時を決定するための内容の電話だけです。具体的な内容については実際にチューターと会ったときに3人で話しました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    講師ではなくチューターとの三者面談で勉強の進み具合とアドバイス、志望校についての情報、試験内容についての情報などを教えてもらえました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    主にチューターが生徒一人ひとりと向き合ってくれる立場なのですが、勉強をみてくれるということはなく、あくまでもアドバイスや勉強法の紹介をしてくれます。あくまで自主的な自習が必要だと思います。

回答者数: 67人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年07月17日

    アクセス・周りの環境

    駅からも近くコンビニエンスストアも近くにあるためとてもいい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    アクセス・周りの環境

    周りも高校受験の時の塾と違いふざけてる人などはいなく、静かに集中出来たそう。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年07月05日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすいうえ、周囲は静かな環境で落ち着いて勉強に集中できると感じました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月24日

    アクセス・周りの環境

    良好

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月14日

    アクセス・周りの環境

    特に問題はない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    ターミナル駅の近くで徒歩5分くらい、コンビニが近くにあるのが便利です

回答者数: 20人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    あり

    家では受験のプレッシャーを忘れられるよう、あえて勉強には口を出さず、栄養バランスの良い食事と温かいお風呂を用意して笑顔で迎えることに徹しています。体調管理と居心地の良い環境作りに集中し、我が子の一番の味方でいたいと思っています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央学院大学

    回答日: 2025年12月16日

    あり

    コロナ禍ということもあり、とにかく体調管理に気をつけて使いました。 受験期はインフルエンザも流行っていましたし、感染予防などにも気をつけました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    テレビを見ないように受験期間中は封印しました。また、体調を崩さないように食事面で気を付けました。食事を作るだけでなく、おやつや夜食、水分補給やエネルギーチャージを考えて出していました。また、睡眠を含む休養が取れるよう協力した。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立調布北高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    あり

    あまり勉強内容に関わりすぎない範囲でスケジュールの提案や部活動等による疲れによるリスケと代替の日付の打診など。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年07月04日

    あり

    親子でコミュニケーションを密にとって、目標に向けて一緒に頑張って喜びを分かち合えるように、事細かく言うことなく明るく取り組んでいた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立教大学

    回答日: 2025年06月04日

    あり

    夜遅くなるので、体調管理だけはしっかりとと思っていました。部活もあったので、疲れているときは休ませた日もありました。食事はバランスよく、栄養がとれるようにきちんと食べさせていました。

回答者数: 102人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年07月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、設備費、模試、等々

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2026年07月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    教材費、入塾費、授業料

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2026年07月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2026年05月24日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不明

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    覚えていない、一般的なもの

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治大学

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    コース別の授業料、夏期講習代金、テスト代金など

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河合塾立川校の合格実績(口コミから)

河合塾立川校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    高校と自宅の中間地点にあり、通塾しやすそうだったからです。また、レベル別に多数の授業が設定されていて、自分の習熟度に合わせて、科目によってレベルを変えることができるのが魅力だと思ったからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家の近くにあり、比較的に通いやすかった。また、大手の予備校であり、さまざまな実績がたしかにあったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    感じが良く子供に向いていた為 保護者を含めた面談時の雰囲気や授業の進め方、講師の教え方などの説明をしてもらい決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から通いやすく、過去の実績、データが豊富な上、企業としても信頼のあるところだと思った。また、子ども本人も気に入ったようだった。 この口コミを全部見る

河合塾の口コミ

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