河合塾 神戸三宮校の口コミ・評判
回答日:2024年12月14日
河合塾 神戸三宮校 生徒(本人)の口コミ・評判【2016年04月から週2日通塾】(98711)
総合評価
5
- 通塾期間: 2016年4月〜2020年3月
- 通塾頻度: 週2日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 甲南女子高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
とてもいい塾です。ひとりひとりに向き合い対応してくれます。悪かったなと思う点は、一つもなかったです。講師の人柄がとくに気に入りました。丁寧だし、話しやすいし、すごく感謝しています。また、学力のの心配もないと思います。きっとこの塾ならば学力を向上さしてくれます。カリキュラムも授業もとてもいいものでした!
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾にあっている点は、塾の方針です。他の塾は、お金お金お金と言う雰囲気をものすごく感じていました。しかしこの塾はそんなことはなくひとりひとりと向き合っているんだなとかんじました。ここ魅力的だなと感じました。また、講習やカリキュラムが気に入ったのも魅力です。
目次
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
河合塾 神戸三宮校
通塾期間:
2016年4月〜2020年3月
通塾頻度:
週2日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
55
(進研)
卒塾時の成績/偏差値:
65
(進研)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
授業料
この塾に決めた理由
昔から仲良くしていた友達や、その親からの熱い勧誘があり、最初は入塾するか迷っていましたが、入塾することにしました。
講師・授業の質
講師陣の特徴
分からないところを分かるまで、じっくり時間をかけて、おしえていただけました。また、丁寧な方が多いな、といつも感じていました。講師としても人としてもすごく尊敬できる、大切な人たちです。一人一人丁寧に接してくれて、自分のことをすごく理解してくれました。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
予習から始まります。そして、大切なことや解き方や、理論などをおしえてもらいます。そこからうまく使いこなせるように演習をたくさんします。難しい問題から基礎の問題まで幅広く演習します。 授業はとてもわかりやすく、早すぎて追いつけない、遅すぎて時間が無駄だとは感じたことが一切ないです!!
テキスト・教材について
わかりやすかった
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
ひとりひとりそれぞれの対応があり自分のレベルや得意苦手に適したカリキュラムを設定してもらいました。少し難しいこともおしえてもらえて、1つレベルが上がったように感じました。とても良かったです。最初はこのようなカリキュラムで大丈夫なのかとすごく心配していました。しかしそのようなことは全くなく、とてもよかったです。
定期テストについて
確認テスト
宿題について
その日に習った範囲の演習をすること、や暗記することやまとめ、復習をすることはもちろんです。また、予習もします。予習をすることにより次の授業の理解度がすごく変わると思います。とても良かったです。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
テストの日程や、夏期講習、冬季講習などの案内が基本でした。また、塾に行くたびに通知が来ます。これは、とても良くて、安心して塾に行かせることが出来ました。ちゃんと塾にいってるか、寄り道していないか、事故や事件に巻き込まれていないかなどなどの心配することなく、通わせることが出来ました。
保護者との個人面談について
1年に1回
、学力の話が大体です。度の強化が苦手で、どの教科が得意なのかをおしえてくれます。また、度の教科の成績が、上がっていて度の教科の成績が下がっているかをわかりやすく、グラフや表にして提示していただけました。とても良い対応だと感じました。!!
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
ひとりひとりとむ気合いサポートまたはしていただけました。成績不信になってもすぐにたちなをせるようカリキュラムを組んでいただけました。そのおかげで、追いつかなくなると言うことはなかったです。とてもよかったです。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
集中出来るところが便利だと感じます。
アクセス・周りの環境
交通の便利が良かった
家庭でのサポート
あり
塾や習い事、部活や、イベントがなど様々な予定がありましたので本人が把握しやすいように、予定表作成を手伝ったり、忘れないようにこえこかけてあげたりしていました。また、教科書やプリントの整理整頓をてつだっていました