塾の総合評価：
回答日：2026年6月28日
茨城県立並木中等教育学校に合格した茨進ゼミナール つくば竹園校の通塾体験口コミ（保護者 / さと98さん）
目次
保護者プロフィール
回答者：
母親（50代・会社員）
お住まい：
茨城県
配偶者の職業：
自営業
世帯年収：
901~1000万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
茨進ゼミナール つくば竹園校
通塾期間：
2020年2月〜2023年1月
通塾頻度：
週3日
塾に通っていた目的：
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
60
（全国統一小学生テスト）
卒塾時の成績/偏差値：
55
（茨進内の定期テスト）
費用について
塾にかかった月額費用：
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用：
500,001~700,000円
塾にかかった年間費用の内訳
年間授業料、教材費、定期テスト代、夏期・冬期講習
この塾に決めた理由
講師・授業の質
講師陣の特徴
講師のレベルもあまり高くなかった。宿題として出される課題の量が多く、ただひたすらそれを自宅で行う感じ。特にコロナの時はひどかった！オンラインの講師は慣れていないこともあるかもしれないけれども、グダグダすぎた。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業でただひたすら宿題の解説をしている。個人のレベルに合わせた指導などはない。成績が下がったらより金のかかるコースを進めてくるのみ。雰囲気は悪く、塾内で友達ができるという感じでもない。塾に行かせる意味がなかった。
テキスト・教材について
すみません、忘れました。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
公立中高一貫校コースのはずなのだが、実際には都内私立向けの内容で看板に偽りありだった。もっと公立向けのグループディスカッションや志望書など、個人ではできない指導をしてくれると思っていたのに全然してくれなくて通わせた意味があまりなかった。
定期テストについて
月一で塾内テストがある。
宿題について
非常に多い。教材の解説が不十分で、ただやっただけになってしまうことが多く意味がなかった。無駄な時間と労力を子供にかけさせてしまって本当に悪いことをしたと思っている。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
半年に1回
正直とくになくて、塾としては不十分だったと思う。コロナが流行っているころに咳をしたら「コロナじゃないのか～？」と皆の前で言うなど、講師として問題行動を起こしたときに謝罪の連絡があったくらい。
保護者との個人面談について
半年に1回
成績内容について面談があった。教材に対する解説が不十分ではないか等相談すると、それならば個別指導コースに行けばとより金のかかるコースを勧められた。担当講師ではなく塾長が面談する場合もあったが、子供のことをあまりよく分かっておらず何のために行ったのか理解できなかった。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
個別指導に替えたらどうかということのみ。具体的にここに力を入れたらとか、こういったことを行ったらというアドバイスはなく、本当に何のために通わせたのか…成績不振になった際にやる気を起こさせるようなアドバイスも欲しかったのだが、特になかった。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
通塾バスがあったからか、送迎用の駐車場スペースは小さく使いにくかった。建物はプレハブ。
アクセス・周りの環境
塾の通学バスがあった
家庭でのサポート
あり
宿題に対する解説が不十分なので父親が問題を解いて詳細な解説を行っていた。最終学年は夜を遅くまでかかったのでお弁当を用意した。通塾バスを利用していなかった期間は送迎を行った。
併塾について
あり （集団塾）
グループディスカッション対策のため。
総合評価へのコメント
総合的な満足度
解説や個々に対する指導が不十分なので、これならば通信教材とグループディスカッション用に併塾したところのみで十分だった。とにかく講師の質が低い。公立中高一貫校コースのはずなのに、内容は都内私立向けだったり看板に偽りありで最終的には直前の冬期講習は申し込んだけど時間の無駄だと判断して行くのをやめた。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾が性格に合っていなかった。ただひたすら課題を出されてそれを解くのみ。解説が不十分なのでなぜそうなるのかが理解できず、結局自宅で父親が説明していた。時間の無駄だった。単に解き方を覚えて解くことに集中できる子供ならいいのかもしれない。どうしてそうなるのかを理解できないと、解き方を覚えることができない子には向いていなかった。