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回答日:2026年7月19日

北海道札幌西高等学校が志望校のニスコ進学スクール 山の手教室の通塾体験口コミ(保護者 / えにわさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: えにわ
  • 通塾期間: 2025年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 北海道札幌西高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

先生方の丁寧な指導や分かりやすい授業、充実したカリキュラムのおかげで、安心して通うことができました。学習面だけでなく、勉強への取り組み方や学習習慣も身につき、成長を実感しています。子どもも前向きに通うことができ、入塾して良かったと感じています。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

【合っている点】 先生が親身で質問しやすく、子どものペースに合わせて丁寧に指導していただける点がとても良かったです。学習習慣も身につきました。 【合っていない点】 特にありません。安心して通うことができ、学習面・精神面ともに良い環境だったと感じています。

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 北海道
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: ニスコ進学スクール 山の手教室
通塾期間: 2025年1月〜通塾中
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 58 (学力テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 62 (学力テスト)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 夏期講習 冬期講習 教科書

この塾に決めた理由

自宅から通いやすく、体験授業で先生の説明が分かりやすく、子ども本人も「ここなら頑張れそう」と感じたことが決め手でした。学習環境やサポート体制にも安心感があり、入塾を決めました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

先生方はいつも明るく親しみやすく、分からないところを丁寧に教えてくださいました。質問しやすい雰囲気をつくってくださるので、安心して学習に取り組めました。一人ひとりの理解度に合わせて指導していただき、学習への意欲も高まりました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

すぐに答えてくれる

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は落ち着いた雰囲気の中で進み、先生が生徒一人ひとりに気を配りながら丁寧に指導してくださいました。分からないことがあれば気軽に質問できる環境だったので、安心して学習に取り組むことができました。毎回集中して授業を受けられました。

テキスト・教材について

* 新中学問題集 * iワーク * WinPass

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは学校の授業内容に合わせながら、基礎から応用まで無理なく学べる構成になっていました。定期テスト対策や復習の機会も充実しており、苦手な単元をしっかり克服できたと感じています。着実に学力を伸ばせる内容でした。

定期テストについて

頻度は月1程度宿題は10ページ程度

宿題について

宿題の量は多すぎず少なすぎず、家庭学習の習慣を身につけるのにちょうど良かったです。授業内容の復習にもなり、理解を深めることができました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

保護者への連絡はこまめで、授業の様子や学習状況、今後の課題などを分かりやすく伝えていただけたので安心してお任せできました。相談にも丁寧に対応していただき、とても心強かったです。

保護者との個人面談について

半年に1回

保護者との面談では、授業の様子や学習状況、今後の課題について丁寧に共有していただき、安心してお任せできました。相談にも親身に対応していただき、とても心強かったです。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が伸び悩んだ際には、苦手分野の分析や学習方法について具体的にアドバイスをいただきました。家庭での勉強の進め方や復習のポイントも丁寧に教えていただき、前向きな気持ちで学習を続けることができました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

建物は新しくきれい

アクセス・周りの環境

立地がよく通いやすい 大通りに面していて夜も安心

家庭でのサポート

あり

家庭では宿題や学習計画の確認を行い、分からない問題があれば一緒に考えるようにしていました。また、体調管理や生活リズムにも気を配り、集中して学習に取り組める環境づくりを心掛けていました。

併塾について

なし