回答日:2025年11月13日
千葉県立千葉西高等学校が志望校の栄光の個別ビザビ 都賀校の通塾体験口コミ(保護者 / ブチ子さん)
総合評価
3
- ニックネーム: ブチ子
- 通塾期間: 2025年1月〜通塾中
- 通塾頻度: 週2日
- 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
- 成績/偏差値: 下がった
- 第一志望校: 千葉県立千葉西高等学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
大手の塾だがこじんまりとしていて、落ち着た雰囲気で集中できる環境がよいと思った。いろいろなレベルの生徒がいるが講師陣がしっかり対応してくれているので、本人に影響ないのも有り難い。 入塾してまだ成績アップに反映されてはいないが、少し先の見通しを伝えてくれる為、本人も保護者も焦らず気落ちせずにいられる。 ただ、3月から統廃合で都賀校閉校は残念。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
・とにかく、本人を否定せず褒めて自信をつけて伸ばそうとしてくれる声かけが合っている。 ・本人がプレッシャーを感じないもう少し上を目指すような働きかけが合っている。 ・合っていない点は今のところ見当たらない。
目次
保護者プロフィール
回答者:
母親(50代・アルバイト・契約社員)
お住まい:
千葉県
配偶者の職業:
その他
世帯年収:
501~600万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
栄光の個別ビザビ 都賀校
通塾期間:
2025年1月〜通塾中
通塾頻度:
週2日
塾に通っていた目的:
学校の学習の補習
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
45
(東進)
卒塾時の成績/偏差値:
35
(東進)
費用について
塾にかかった月額費用:
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用:
500,001~700,000円
塾にかかった年間費用の内訳
年間授業料。 季間講習料。 テキスト代。 施設管理費。
この塾に決めた理由
こじんまりしていた。 マンツーマン対応のノウハウが他よりありそう。 同じ学校の生徒が少なく、なぁなぁな雰囲気がなさそうで良い。
講師・授業の質
講師陣の特徴
・塾長は熱く一生懸命な印象。 決して否定せず、根気強く本人も保護者の話を聞いてくれる。また、受講している教科だけでなく他の教科も気にかけアドバイスしてくれる。 ・講師は若い人が多い印象だが、本人に優しいだけでなく、時に厳しく落ち着いた指導をしてくれていると思う。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
家の子はまだないが、他の子で、わからないところはテキスト等確認しながら指導してくれる。時にはその場で問題を作成して理解度テストもしてくれている。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
・英単語は小テストで繰り返し確実に力をつけて上げるようにしてくれる。 ・本人も抵抗なく授業を受けられ、安心して質問できる。 ・2対1だか、一緒の生徒が同じ学年ではないため本人が比較せず集中できる。
テキスト・教材について
塾オリジナル
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
・テスト対策だけでなく、本人の習熟度をみながら日々の学習もサポートしてくれる。 ・つまづいているところは確実かつ丁寧に、本人がわかるように教えてくれる。 ・先取り的に進めてくらるが、柔軟性があり対策してくれる。
定期テストについて
まだよくわからない
宿題について
・無理のない範囲で宿題を出してくれる。 ・月単位でどのくらい進めるかわかるようにしてくれており、そのために宿題がどのくらい必要か本人も理解できる。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ/その他
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に1回
・塾長不在時のお知らせと対応 ・様々な体験講座のお知らせ ・季間休暇時の日程確認 ・月謝入金 以上はメール等 ・月間学習予定(個別)はプリント
保護者との個人面談について
3ヶ月に1回
・塾での学習状況 ・家庭での学習状況の聞き取り ・定期テストの結果からこれからの学習対応(受講科目外もアドバイスあり)。 ・高校受験について
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
・テスト内容を解説しながら具体的に点数が取れなかった原因を提示してくれる。 ・時間配分などテクニックを教えてくれ次回得点が上がる具体的指導。 ・本人に長期的視点から現在の状況を伝えてくれ、一喜一憂せず自信を持てるようにしてくれる。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
古めだか、落ち着いて集中できる。 空調設備もよく、ハウスダストアレルギーが出なくて安心。 広すぎ狭すぎない、落ち着ける。
アクセス・周りの環境
駅近で通いやすい。 公共交通を使わなくても自力で通える。 送迎が必要となっても近いので保護者負担が少なくてよい。
家庭でのサポート
あり
・その日の予定、体調を確認し、帰宅後のタイムスケジュールを本人に決めさせる。その中で具体的に何〜どのくらいやるかを決めさせる。 ・学習時間のスタートは決めるが終了時間は決めず、量を確実にやるよう声かけする。