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回答日:2026年7月15日

東京理科大学に合格した栄光の個別ビザビ 大宮校の通塾体験口コミ(保護者 / くんくんさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: くんくん
  • 通塾期間: 2023年2月〜2026年2月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 東京理科大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

結果的に第一志望の大学へ合格できたことはよかった。ただこの塾が一番自分に合っていてよかったのかと言われれば、それはわからない。 まぁ、一緒の授業を受けて、それなりに仲良くなった人と出会えたこともよかった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾に行き、同じ目的を持った人間にふれるだけで、自然と危機感的なものが生まれ強制的に勉強することができる点は合っていると思う。 合っていない点は塾で授業を受けているだけで、勉強をした気になってしまうこと。また周りを気にしてわからないところを聞けないでいること。

保護者プロフィール

回答者: 父親(40代・会社員)
お住まい: 埼玉県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 栄光の個別ビザビ 大宮校
通塾期間: 2023年2月〜2026年2月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 65 (河合)
卒塾時の成績/偏差値: 66 (河合)

費用について

塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料、季節の授業、テイスト費、管理費

この塾に決めた理由

近くにあり、通塾しやすいと思った。また駅に近いため学校帰りに行きやすい。あとは知り合いがいなかったので、勉強に集中できると思った。

講師・授業の質

講師陣の特徴

これはどこの塾でもあると思うが、講師によって教えるスキルにバラつきがあること。 またスキルがあっても子供にとってわかりやすい教え方なのか、子供と相性が良いのかなどが悩み。また授業後のフォローも良い講師には生徒が列をなすので、なかなか聞くことができない。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

基本的には勉強や授業内容でわからない箇所のフォロー

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業形式は一般的な学校での授業スタイルと変わらないと思った。流れについても講師による説明と、生徒自身が取り組む問題解答だった。雰囲気は同じ目的を持っている人間が集まっているので、私語はなく真剣に授業を受けていた。

テキスト・教材について

忘れた

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

長年運営しているので、カリキュラムはしっかり作り込まれていた気がする。他の塾のカリキュラムを知らないが、友人から聞いて感じた限りでも良いカリキュラムだったと思った。ただ個人的には物足りなさを感じた時もあったが、今となってはそこが逆に良かったのかも知れない。

定期テストについて

授業内容の確認テストや過去問テスト

宿題について

基本的には毎回宿題を出された。最初は少なく感じたが、最終学年時にはその少ない量も多く感じた。当時は自分が意識的に勉強したい教科を勉強したかったが、今思えば意識していない教科の勉強を強制的にできたのではないか。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

主に三者面談や塾側から保護者に伝えたいこと、保護者会など。個別の練習内容は子供の授業内容や進路のこと。あとは授業欠席や遅刻のこと。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

子供の成績や進路相談。普段の塾での様子や授業態度。最新の受験情報や各大学の情報などなど。その他は思い出せない。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

一般的な慰めの言葉をかけてくる講師が多かった。親身になって自分の経験からアドバイスをしてくれる講師は少なかった。あとは憶えていない。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

塾内は常に整理整頓、清掃されていたので不快に思ったことはない。広さや騒音は立地がらある程度は仕方がない部分がある。

アクセス・周りの環境

アクセスは駅に近いため、通塾しやすかった。ただ、人通りが多いためある程度のセキュリティにはなるが、その反面いろいろな人がいるため、不安でもあった。

家庭でのサポート

あり

主に体調管理や食事面でのサポート。あと雑用的なサポート。時には一緒に問題を解いたり、子供の解き方を見守ったりした。

併塾について

なし