塾の総合評価：
回答日：2026年7月2日
兵庫県立太子高等学校に合格した岡村ゼミナール 太子校の通塾体験口コミ（生徒 / ゆきなさん）
目次
保護者プロフィール
回答者：
本人（未回答）
お住まい：
兵庫県
世帯年収：
未回答
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
岡村ゼミナール 太子校
通塾期間：
2023年3月〜2024年3月
通塾頻度：
週1日
塾に通っていた目的：
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
40
（不明）
卒塾時の成績/偏差値：
50
（不明）
費用について
塾にかかった月額費用：
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用：
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
毎月の授業料 模試の費用 ワークなどの教材 特別クラス授業代
この塾に決めた理由
講師・授業の質
講師陣の特徴
私の通っていた個別クラスでの授業は基本的に大学生の先生が多く、年も近くて優しい人が多いので安心して楽しみながら勉強できます。また大学生以外の先生も熱心に私に合った勉強法を考えてくださり少しでも成績が上がるように細かいことを教えていただきました。分からなかったらしっかり理解できるまで教えてくれるので塾まで行っている甲斐があって素敵な塾だと思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
事細かく教えてくれます。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
個別の授業では苦手な子が集まっていて先生と生徒の一対一なのでそれぞれのスピードでやる教科も別で進んでいます。個別では和気あいあいと楽しみながら勉強をして苦手を克服しようといった雰囲気です。クラスの方ではレベルが少し高めで授業をしているイメージで、特に受験生のクラスは緊迫感がすごいイメージでした。一人一人が競争してるかのようで、受験生にはすごくいい雰囲気なのではないかと思います。
テキスト・教材について
忘れましたが分厚くてオレンジと赤の2種類持っています
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
わからない、苦手なところをとことんやって苦手を得意にする、といったようなスタンスでした。私的にはほんとうに分からないところが多く、まずは標準ぐらいの点を取れるように基礎からしっかりと覚え応用ができるレベルまでは上がりました。クラスの方が偏差値が高くレベルの高い授業をしてるイメージでした。個別は苦手な子が集まっているイメージで、みんなが成長していっているように感じました。
宿題について
宿題では購入したん教材で先生とその日に教えてもらってできるようになった単元をいくつか少なめですが応用問題を含めてやってくるというものでした。答え合わせは先生と一緒で、量が多くない分やろうという気になれます。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
おそらくですが、教材や授業料についての連絡や、模試や志望校の選択について連絡をしていたと思います。受験期になると特に頻繁に連絡通知が入っていたと思います。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
塾側は決して責めることはしてきませんでした。もっと頑張れる！ここはもう少しあげよう！と前向きな言葉をたくさんくれます。そのために苦手を絞り出し少しずつ成長させてくれました。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
きれいな室内で基本的に壁や床は白くて、落ち着いて勉強できます
アクセス・周りの環境
ほんとうに家から近くて自転車でも行けるし、周りにもダイソーやTSUTAYA、マックスバリューなどお店が並んでいるので人も多くて安心して通えます
総合評価へのコメント
総合的な満足度
私は私の通っていた塾がだいすきでみんなにもおすすめしたいと思いました。もちろん勉強は苦手で今から塾かと思うとしんどくてやる気がでなかったけど、いざ授業に参加するとわかるまでとことん教えてくれる先生や分からないところを聞きやすい雰囲気やたくさん応援してくれる先生がいて、私のレベルにあった授業や宿題、内容を考えてくれるのですごく成長に繋がるし何より少しでも勉強を楽しいと思う瞬間を与えてくれました。なのでとてもいい塾だと感じています。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾に合っているなと思った点は個別の授業を選んでいたので、先生が大学生で話しやすかったし、勉強がとにかく苦手なので低いレベルから始めれて、宿題も少なめでやる気を出してくれる制度でした。また合っていない点はクラスでの授業です。個別の生徒も何度かクラスで授業をすることがあって、その際は雰囲気やスピードが合っていないと感じました。勉強を楽しくやるというより自分を極限まで早く成長させるという感じでやる気が出ないとどんどん置いていかれるので私には合っていませんでした。